讓童真永駐課堂

你若愛，生活哪里都可愛；你若恨，生活哪里都可恨；你若成長，事事可成長。你若把你的課堂打造成一個孩子純真的課堂，你的世界就只剩下了享受一份份美好純潔。

片段一

師：這個單元咱們積累了好幾個和數字有關的詞語。同學們還能想得起來嗎？

生：（七嘴八舌列舉）一心一意、一本正經、三心二意、四通八達、五顏六色、六神無主、七上八下……

師：非常好！誰能說說和“九”有關的詞語有哪些？

生1：九牛一毛！

師：給她掌聲！一定是個愛讀書的好孩子！誰還有？

生2：九牛二毛！

他在同學們一聲聲善意的評判中羞紅了雙臉，不好意思地撓撓頭。我望著他那雙躲閃我的的目光，頓覺心疼。我走下講臺，輕輕地擁抱了他，教室里頓時安靜了下來：“孩子，有進步！敢于站起來回答問題就是好樣的！你能把剛才其他同學說的詞語重復一個嗎？”他洪亮地說出“九牛一毛、十全十美”的詞語，我迅速為他伸出了大拇指，頓時，一片掌聲響起，他睜大眼睛，向四周望望，笑容燦爛了他的所有神經。接下來的課堂上，從未有過的專注讓他渾身散發著可愛的光芒。

每個孩子都想成為好孩子，只是他們有時無法自控，有時無力自理，因此才更需要大人的扶持。一個輕輕的擁抱，不僅擁抱了他那小小的單薄的身體，更是擁抱了他默默自卑又渴望被肯定的心靈。

片段二

師：孩子們，這是2016年的初雪，你們看它和天氣特別冷的時候下的雪有什么不一樣？

生1：它像白沙糖，比冷天的雪片大。

師：你真了不起，會使用比喻句。

生2：如果張開嘴巴，就能嘗到冬天的甜味。

師：詩一樣的語言，好美！

生3：它往下落得很快。

師：你觀察得很仔細，那它為什么落得這么快呢？

生3：因為她急著給囊們報喜：冬天來了。

師：你的心思如此細膩，看來快樂比科學更重要。

生4：雪花在空中飛舞，像一個個尋找春天的娃娃。

上班的勞累頓時少了許多。孩子的話語那么簡單，那么純樸，他們不是詩人，卻行走在詩的國度，他們不去刻意地遣詞造句，但偶爾迸發出來的火花讓人驚喜。是那份還沒有被磨滅的童真讓他們去發現美，展示美，傳遞美。

片段三

師：今天我們學習了《小熊住山洞》，知道小熊住的山洞，又陰暗又潮濕。小熊一家那么喜歡住木頭房子，小熊為什么不舍得砍樹呢？

生1：因為小熊為了小鳥和其他動物有一個溫暖的家，寧可自己住山洞，也不舍得砍樹造房子。

師：會讀書的好孩子！那熊爸爸為什么要砍樹呢？

生2：熊爸爸砍樹是迫不得已。因為他要養家糊口。

師：你怎么知道熊爸爸砍樹是為了養家糊口？

生2：因為我爸爸整天上班，他為了多掙錢，還時常加班。

我頓時被這個“老氣橫秋”的小家伙所感動，只見他忽閃著他那雙不是很大卻因為冷靜沉思偶得靈感一下子繃大的眼睛，臉上有著比他實際年齡超大的成熟。小小年紀，由此及彼，大愛滿滿！

片段四：

師：2018年即將來臨，為了辭舊迎新，老師希望你們寫出你們心中的所感所想。

生1：老師，新的一年我首先祝福老師身體健康，不要因為我們的淘氣再長皺紋。我喜歡看到老師永遠漂漂亮亮的。

師（滿臉開花）：老師喜歡你的祝福，拍得老師渾身的細胞都是舒舒服服的。

生2：老師，我能寫我自己想寫內容嗎？

師：可以，習作就是寫你所想。

半個小時后，分享大作：

2017生子記

2017女士是一位富翁，她繼承了2016的所有財富——生命不息，奮斗不止。但是最近，她有一個強烈的愿望，她非常想要一個孩子。眼看著日子一天天過去，她越來越急：“如果沒人繼承我的財產，我……”2017不敢往后想。12月31日，2017的肚子脹痛，十二點時，她的肚子里面跳出來一個小娃娃！2017給她取了個名字叫2018，然后就從人間蒸發了。她去了哪里，誰知道呢？

師：孩子，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。我乖乖地被你們的真摯情感所俘虜。你們收買我的東西很多很多，這諸多的美好和溫暖讓我成了一個幸福的教書匠。

可愛的孩子們，因為有了你們，老師每天幸福地行走在童心的世界里，享受你們簡單稚嫩的想法，享受你們點點滴滴的進步，享受你們不經意間給予我的驚喜和感動。愿在有我陪伴的課堂上，永遠保留你的那份純真吧！

王月娥，山西朔州市實驗小學教師。