芻議項目教學法在中職《機械制圖與AutoCAD》教學中的應用

何晶

摘要：隨著新課程改革的不斷更新和變革，教學方法變得多樣化，項目教學方法在許多教學法中脫穎而出，項目教學法是一種新的教學方法，主要用于中等職業學校的機械制圖。《機械制圖與AutoCAD》是中等職業院校機電類專業必修課，是一門必修課程項目，（AutoCAD指的就是一種自動計算機輔助設計軟件）對于這門課程來講傳統的講授教學已經無法滿足學生的需要，而機械類課程所具有的特點與項目教學是非常契合的。

關鍵詞：項目教學法；中職；機械制圖 與AutoCAD；應用

由于社會的發展，科技的不斷進步，教育教學也不再使用傳統教學手段，各種新的教學理念、方法、手段不斷呈現。項目教學方法較為普遍，在中等職業學校機械專業教學中得到了很好的體現，因此本文探討了項目教學法在中等職業學校機械制圖與AutoCAD教學中的應用。

一、對項目教學法基本概述

（一）項目教學法的基本概念。

項目教學方法又稱跨學科課程，是新教學方法中的一種教學手段，以實踐為主要支撐，以教師為指導，以學生為主體，以教學為核心的教學方法。項目教學方法是根據社會發展的基本需求，選擇一些具有代表性的有針對性的項目的具體內容，最后要教師與學生一起通過項目內容來完成教學，諸如此類教學方式可以讓學生通過教學實踐參與到項目當中，自主構建知識結構，這是一種有著既新穎又有效的教學方法。

（二）項目教學法中所具有的特點

首先，在項目教學方法中，以學生為核心的教育，所以要特別注意學生的主體性，通過項目加強對新知識的運用，加強學生對“機械制圖與AutoCAD”的關注，鼓勵學生增強學生的自信心，使項目教學發揮真正的作用。其次，以傳統教科書為中心，以“項目”為中心，不僅可以激發學生的好奇心，提高學生的學習主動性，還可以在一定程度上培養學生之間的合作默契。教師可以以“項目”為中心進行教學，引導學生積極參與其中，相互激勵，相互促進。然后就是改變課堂教學，把練習練習作為課堂的主攻方向，加深學生的印象，讓學生在學習知識的同時也掌握了技能，根據項目的不同技巧掌握在掌握技能的同時，讓學生走出學校就會有技巧。最后，它是讓學生在學習過程中實現“教學，學習，實踐”的整合。

二、項目教學法在《機械制圖與AutoCAD》中的實際意義及其作用

（一）可以促鍛煉學生的實踐能力

項目教學能夠培養學生在學習的過程中體驗工作的樂趣，增強學生的主觀能動性，學生在參與項目的過程當中，不僅可以學習相關知識，還能在時間的過程中體會勞動的過程，感受勞動的艱辛與生活的不易，同時還能夠在學習的過程當中發現問題并找尋解決問題的辦法，直到解決問題。

（二）可以增強團隊之間的合作

項目教學法大都是通過小組教學來進行的，在教學過程中不僅能鍛煉學生的思維、提高學生的操作水平、增強學生的實踐技能，還可以加強學生分析問題的能力，培養學生之間團隊協作精神，讓學生體會到了團隊的重要性。而且通過實踐操作可以為學生日后工作奠定基礎，提高學生在日后工作中與他人的協調能力、合作意識。

三、項目教學法在《機械制圖與AutoCAD》教學中的實踐運用

（一）《機械制圖與AutoCAD》項目教學中的步驟

首先是對教學目標進行分析，先掌握繪制零件草圖的各項基本要求，分析零件特點及技術要求；接下來將項目選擇分解，教師可以利用現有條件收集零件引導學生進行搭配，形成小組合作的局面，每個團隊都可以根據自身的喜好來挑選零件，最后小組內進行合理分工（如果條件允許的情況下，還可以讓學生在車間根據自己繪制的零件圖進行加工）；接下來要制定相關項目計劃，教師引導學生利用已有知識制定項目安排，按步驟進行，準備好相關材料、所需工具。在操作前教師可以先進行舉例講解，并闡述相關技巧及注意事項，然后開始實施項目計劃：將同學們分成若干小組，教師將知識帶入到項目之中，與學生一起商定相關項目流程，學生按照流程進行設計制作，在此過程中教師要進行巡視并為學生解疑答惑，最后小組之間進行成果展示并進行分析、探討總結，相互交流學習心得。在教學過程中，教師可以就目前其他國家的一些先進理念、方法進行學習、分析、借鑒，例如德國的“雙元制”，澳大利亞的“TAFE”以及新加坡的“教學工廠”我們都可以借鑒學習。

（二）教學項目法實施的關鍵

項目教學方法要求學生自主學習，主動參與學習。在教學過程中，由于“機械制圖與AutoCAD”的專業特點，教師應優化教學模式，營造適宜的課堂氛圍，教師要在教學中加強對學生的空間想象能力和形象思維能力的培養，利用計算機輔助教學來彌補傳統教學中的不足之處。當然，還要對學生的基礎能力進行訓練，讓學生掌握繪圖的基本方法，在繪圖的過程中根據形狀的不同來進行分析總結，在錯誤中積累經驗，最后要進行總結與交流，以保障學生專業技能水平在整體上得到提高。

結束語：

項目教學方法不同于其他教學方法，是通過“項目”引入“場景”，通過“合作”學習，項目教學方法是通過“項目”來幫助學生提高自己的知識能力、素養。中職學校《機械制圖與AutoCAD》 課程進入“項目化”成為了課程改革的一個重點內容，但是就目前來看《機械制圖與AutoCAD》中使用項目教學法，還處于開始階段還沒有完全得到大力開展，《機械制圖與AutoCAD》是一門特別重視操作的過程的學科，與項目教學法的理念是非常符合的，因此，教師在利用項目教學方法開展本課程的過程中，要注意靈活運用項目教學方法的概念，使學生在學習過程中學到真正的技能。

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