加強環保教育提高職校生社會責任感

吉咸文

摘 要：工業社會的發展對環保污染是全人類的面臨的問題，環保教育功在當代，利在久遠。加強對職校生的環保教育，是貫徹落實我國環保保護基本國策，提高一線企業員工的環保意識和環保科學素質的重要工作。環保教育作為學校教育的重要組成部分在職業教育課程中尤為重要，在引導學生樹立環保理念，培養他們的社會責任感和解決實際問題的能力及提高學生綜合素養等方面有著不可代替的作用。

關鍵詞：環保教育；職校生；社會責任感

我國在工業化進程中的主力軍是廣大工人，而工人絕大部分都曾經接受過職業教育，所以在職校生中加強環保教育是構建社會和諧的重要途徑之一。

如何在職校生中開展環保教育，我就我的一些做法和措施提出來跟大家共同商討。

一、剖析我國環保狀況，引起學生的思想重視

我國正處在發展的高速時期，工業化的進程很快，這個時期往往是以犧牲環保為代價的發展，我國的很多企業主社會責任感意識較弱，他們只注重自己的經濟效益，很少重視社會效益，所以我國的發展成本遠高于世界平均發展成本。

我國現有的國家績效考核體系不很合理，只注重經濟總量，在GDP中沒有進行環保和生態成本核算，這也是由我們技術水平、觀念的差異造成的，我們作為未來的勞動者和社會主義事業的接班人應努力去改進技術，更新觀念。

二、編好一本校本課程

職業學校學生以學技能為主，對文化課要求不高，學習的壓力相對小，但我們不能忽視思想品德教育和社會責任感教育，教育他們成為一個社會有用的人，所以職業學校最好要有適合自己的校本課程，以具體的事實和鮮明的圖片去觸動每一個學生。

三、課堂教育是環保教育的主陣地

環保意識如何是衡量一個國家和民族進步程度的重要標志。而環保意識應從學生中做起。課堂教學是加強學生思想道德建設、提高學生環保意識的有效途徑。

職校生由于以技能學習為主，在課程設置上對文化課化學很少開設，現有的職業學校化學課本理論化的教學比較多，所以各職業學校要結合自身特點有機地將環保教育滲透于各學科課程之中，從而提高學生在環保保護方面的素養，切實加強學校環保教育。（1）積極開設環保教育選修課。針對一些專業要開設《化學》，沒有《化學》的要利用好校本課程。（2）學科教學中滲透環保教育內容。①開展集體備課，找出環保教育與學科知識的結合點，并匯編成冊，共同使用；②各科老師充分利用現有教學手段，認真上好滲透課、示范課。各學科教育與環保教育相融合，使課堂教學的功能因環保教育而變得更加豐富，學科教學目標應圍繞環保教育而變得更加生動、具體，有力地促進了學科環保教育的深入開展。

四、積極開拓第二課堂拓寬環保教育途徑

適應青少年特點，增強吸引力和感染力，特別是視覺的感染力是學校環保教育重要環節。職校生很多原本成績差，對知識的理解力不夠，所以最好多一些實踐性和感官性的東西，對他們進行環保教育一定要，堅持貼近實際、貼近生活的原則，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法。這樣，才能增強教育工作的針對性，提高教育工作的實效性。（1）成立課外環保活動小組，因地制宜，積極開展各種富有趣味性、怡情益智的課外興趣小組活動，收集身邊的環保教育材料、信息、定期開展環保科技活動，學習環保知識，積極引導學生參與環保保護活動，達到用身邊環保事實說明環保保護重要性，豐富課外生活的目的。（2）聘請環保專家、領導開設專題講座，廣泛開展“保護環境保護地球”的教育活動。達到培養師生們的環保公德意識，指導學校環保教育的作用。（3）教書育人生產勞動是一體的相輔相成的，積極參加社會實踐是教育的實踐環節。積極開展力所能及的公益性勞動，全校師生參與綠化美化校園的義務勞動，植樹、清除垃圾和認養花木等活動，培養全體師生勞動觀念和環保意識，豐富課外生活。

五、社會實踐使學校環保教育形式多元化

大力加強學生的社會實踐活動，引導青少年學生在豐富多彩的社會實踐中不斷提高思想道德水平。根據青少年學生的成長規律和認知規律，學生在學校中學到的知識，只有與豐富的社會實踐相結合，才能變得鮮活起來；只有經過自己的親身實踐，認識才能變得更加豐富、深刻積極引導職校生參加力所能及的社會實踐和社區公益活動，精心設計活動內容和安排，突出思想內涵，強化道德要求，使學生每參加一次社會實踐活動，都能有所體驗、有所感悟、有所收獲，努力克服重課堂教育，輕社會實踐的傾向，更加自覺地把環保教育貫穿于教學的各個環節，以培養學生的環保意識和社會責任感。

高尚的環保感情、正確的環保信念、良好的環保修養，是在實踐中逐步培養起來的。注重實踐活動，克服重課堂教育，輕社會實踐的現象，堅持知行統一的原則，讓學生在實踐中受教育，是學校開展環保教育的重要方法。（1）積極組織師生參加城市河流污染的調查，請環保局的人做水質檢測，去環衛處調查垃圾處理現狀等主題環保教育活動。（2）向社會發出環保一日行“倡議書“以活動促行動的教育。①積極參加環境保護知識競賽 鞏固環保教育效果。全校師生參加 “綠色校園”、“生態平衡”等各類環保知識競賽和征文競賽活動主題活動，對優秀者給予表彰，以強化環保教育效果。②結合土地日、世界環保日等環保節日上街宣傳環保保護知識、法規等環保教育主題活動。

六、充分利用好媒體和宣傳工具

學校要求每班每學期至少出一期環保教育的黑板報，每學期舉辦一次環境保護的手抄報活動，召開一次班會，要有評比。教師制作環保教育的影視作品進行展播。還可以進行環境保護攝影比賽等。

七、結語

以上的措施只是學校環保教育的一部分，每個國家工業化過程都會遇到環境問題，我們要落實科學發展觀，實現經濟又好又快發展，絕不以犧牲環境為代價來發展經濟。在職校生中加強環保教育增強他們的社會責任感，在生產的源頭培養了環保的主力軍。