打乒乓球的教育教學啟發

李軍

乒乓球運動是集健身性、競技性和娛樂性為一體的運動，其獨特的魅力影響著幾代國人。乒乓球運動是一種放松方式，在奮力揮拍擊球的同時會釋放壓力、降低疲勞度。

當然，要打好乒乓球，首先要選好球拍，還要不停地磨合改進。只有理解器材的屬性，才能正確運用，揮拍自如。這正如教師在進行教育教學時，首先要給自己的教育教學方法尋找一個正確的理論支撐。教師也許是個新手，教育教學經驗不足，需要去借鑒別人的經驗，這時同樣需要一個“磨合期”，把借來的方法和自己的實際情況結合。要用更多的時間去了解和熟悉學生，只有做到“知己知彼”，方能在教育教學中獲得成功。

打好乒乓球和做好教育教學工作有著很多的相似之處，完全可以把打球的經驗轉移到教育教學工作中去。利用打球的經驗進行教育教學，也許會收到意想不到的效果。一般說來，打好乒乓球講究以下五字訣竅：穩，準，快，變，轉。

一、穩

打乒乓球的時候，尤其是在乒乓球比賽的時候，穩定是最重要的。不能穩定發揮就等于失誤，對方反而得分。穩定指發揮穩定，在戰技戰術上，能夠發揮正常，更重要的是在心理狀態上要沉穩，不能夠有太大的起伏，遇到問題要保持鎮定，不要自亂陣腳。

教師應該具有相對穩定的心理狀態，應對各式各樣的學生，不能因為學生的表現迥異、態度不同而受其影響，被其控制。成熟的教師應有相對穩定的教學風格和較為鮮明的教學特點，從容把控課堂，從而可以保證穩定的教學質量。

二、準

在打乒乓球的時候，一定要非常精準，指哪打哪，不能出現失誤。在教育教學的方法上，教師也要做到精準獨到，能夠準確把握學生的學習狀態，了解并分析學生的學習情況，設法增強其學習動力。

教師還要準確掌握本學科的教學基本要求，精確把握課堂教學的目標、重點、難點。這樣才能做到有的放矢，收到事半功倍的效果。考試后的精準質量分析也很重要，準確找到學生在最近階段學習上出現的問題，對癥下藥。

三、快

快是乒乓球戰術中一個非常重要的策略。有時候并沒有很厲害的旋轉，也沒有很怪異的角度，只一個快就能夠打破對方節奏，讓對方亂了陣腳，無法抵抗。

在教育教學的時候，教師也要注意用快的方法，也就是及時地對教育教學做好反饋，問題不要拖得很久再去解決。比如，教師教好某一個知識點，就要通過作業的形式讓學生快速地進行鞏固，通過單元測驗的形式及時檢測學生掌握的程度。教師在教育學生時，發現學生在某方面有問題，也要及時進行溝通，而不能拖著不解決，否則問題會越積越多，難以解決。

四、變

在乒乓球實戰中，有時候某一種打法或策略用得太多，對方可能就逐漸適應，形成免疫力，久而久之這種打法就難以奏效。這時候我們就要設法求變。只有變化，不斷地推陳出新，讓對方摸不清你的路數，才能夠出奇制勝。

在教育教學中，如果教師一直使用某一種教學方法，學生就會覺得非常老套，從而不愿意配合，學習效果就會變差。要想激發學生持續的學習動機，教師就應該經常變換各種教育方法，采取不同的教學策略，讓學生覺得有新意，從而較好地維持學習動力，收到較好的學習效果。

五、轉

大力摩擦球的側面制造旋轉。擊球的技巧有兩種：一是增大摩擦系數，以拍帶球，把球送到預定的地點；二是揮拍重擊，強迫乒乓球改變運動方向。在實際運用中，第一種方法比較常見，效果也最好。要依靠瞬間的摩擦使球拍對球產生一種引力，然后乒乓球才能在球拍的帶動下落到指定的地點。

教師處理學生存在的問題時，要多跟學生接觸，不能粗暴地拉開教師與學生的間距，否則就無法產生心理引力。至于揮拍重擊，強迫乒乓球改變運動的軌道，在實際運用中只適用于個別的“機會球”，也就是說，對于個別“特殊”學生，教師可以依靠紀律的強制作用，強迫其認識錯誤，改變行為習慣。

其實，還有個“韌”字非常重要。素有“大蟒”之稱的許昕，就是一名韌勁十足的球員，他會在比賽中死死纏住對手，毫不放松。韌勁超越了器材和戰術。在訓練最疲乏的時候，往往是最容易放松卻是訓練效果最佳的時刻。在比賽白熱化階段，往往是最容易放棄卻是最為關鍵的時刻，咬牙堅持到最后的才是勝者，不到最后一刻絕不能言敗。教育教學工作也需要韌勁和堅持，事實也證明，堅韌不拔、甘于寂寞，總會有收獲。學生的成功就能體現這份堅持的價值。

總之，打好乒乓球和教育教學工作之間是相通的。在科學方法的指導下，在熟知教育對象及教育環境的基礎上，以引領為主，紀律約束為輔，教育教學工作才會取得事半功倍的效果。只要教師在做事情的時候能通過有聯系的事物找到其規律，就會有更多成功的機會。