淺談中華文化傳承問題

張瑩瑩

摘要：作為一種源自于精神的力量，文化的影響既體現在個人的成長歷程中，又在民族與國家的歷史中有著體現。人類歷史上唯一延續至今，未曾中斷的古老文明，就是中華文化，其傳承對我國民族精神發揮著不可或缺的重要作用。尤其是近年來，文化傳承的話題度可謂是不減反升。故此，本文著重論述了如何正確傳承中華文化這一問題。

關鍵詞：中華文化；民族精神；傳承

中華民族傳統文化，作為華夏文明的瑰寶，代表著中國一代代人的行為規范及價值觀念，既是對中國數千年來的發展歷史的記錄，又是對中國人處事哲學、處事方式的詳細記載，更是我們每一個中國人引以為豪的精神文化產物。中華傳統文化之所以能夠延續到現在，不光取決于國人的濃烈愛國主義情懷，還因為在發展過程中傳統文化始終具備合理的價值及內涵。

一、中華傳統文化的概念

文化的概念較為寬泛，相關定義也尚未明確，就目前而言，沒有任何一名學者所給的定義可以使文化的內涵更為深刻。若從狹義的角度而言，文化就是在一定地域內，人們使用相同的語言，所展開的種種生產經營活動，進而漸漸形成的精神層面的思想；而從廣義的角度而言，文化涵蓋了一切精神生活及物質生活；而若是從文化分類上而言，則包含精神層面、物質、制度等。故而，可以說文化是一個龐大的系統，能夠影響人的生活，也能實現人的人格塑造，并且，還能改變一個國家、影響一個民族的興衰。我們反觀中華文化，主要指的是，依據特定的地理環境、國家社會結構、經濟狀況、風俗習慣、禮儀道德規范、國家社會結構等方面，在中國人民的思想意識中所構成的形態[1]。中華傳統文化所具有的內涵較為深遠，且內容豐富，在數千年的歷史長河中，給國人的思想層面樹立標尺，規范著國人的思想道德觀念，在中國社會的發展進程中發揮著不可或缺的作用。

二、中國傳統文化的重要性及出現的問題

伴隨經濟全球化形勢的不斷加深，文化在綜合國力競爭中所占據的比例越來越重，同時，我國人民對于精神文化生活的追求，也愈加渴望。故而，要興起社會主義文化建設新高潮，對社會主義先進文化的前進方向做時刻堅持，對全民族文化創造激情做有效調動，著手國家文化軟實力的提升，從而更好地保障人民的基本文化權益，進一步豐富社會文化生活，使得我國人民能夠呈現出更為良好的精神風貌。特別是當前，正處于社會主義建設的重要階段，更需要中華傳統文化力量上的推動。然而，在經濟全球化的新形勢下，國與國之間多個方面的交流愈加密切，其中就包括文化，這些外來的文化，給我國的中華文化形成了一定沖擊。遠的不說，就說同屬亞洲的日本、韓國，他們所拍攝出的《來自星星的你》、《繼承者們》等電視劇，所制作出的《蠟筆小新》、《海賊王》、《七龍珠》等漫畫，讓國人們看得津津有味，并對這些源自于中華的日韓文化，進行認真欣賞。常常會有一些人以自己能夠說出一口流利韓語、日語而沾沾自得，但是對于我國的經典著作《論語》卻讀不清楚。真正流行的中華文化在如今的中國大地上，可謂是越來越少了，我們時常能在電視中看到一些傳統手藝人，因為年齡已老，傳統技藝沒人繼承而悲痛不已。作為中國年輕力量的我們，不得不承認，中華傳統文化中的一些精髓，正在被我們漸漸忽視、遺棄，因此，也漸漸減弱著我們民族的核心凝聚力，不利于我國核心競爭力的提升。

三、怎樣正確傳承中華文化

根據翻閱相關文獻資料，在進一步梳理之后，筆者認為，正確傳承中華文化可做好以下三個方面：一是，對外來文化做合理汲取，以此推動我國傳統文化的發展、完善。雖然，上述說到一些外來文化給中華文化形成了一定沖擊，但是其中所涌入的一些先進文化，也有助于我國傳統文化的發展，豐沃傳統文化的土壤，通過對這些文化的積極學習，再與我國的傳統文化進行有機融合，從而使得傳統文化之花更為美麗地綻放。二是，注重發揮傳統文化的引領作用。從一定意義上來講，外來文化受到傳統文化的約束，因為，唯有與中國文化歷史相符合的外來文化，才能在中華大地上扎根[2]。但是，由于進入到中國的外來文化多樣豐富，所以，有時候難免會出現外來文化“喧賓奪主”的情況，這就給中華文化的傳承形成負面影響。故此，在展開社會主義文化建設的時候，一定要清楚傳統文化當前面臨的問題，及時地調整、改善，從而使傳統文化的引領作用有效發揮出來，推動我國社會主義的良性發展。三是，要向外看，不能局限于國內的發展，要逐步將中華文化推向世界，使全世界更多的人民了解到中國傳統文化，為和諧世界的構建，做出自身的一份貢獻。當前，走出國門的孔子學院，無疑就是我國軟實力的一種具體表現。傳承與弘揚中華文化的一個重要作用，就是要讓傳統文化在世界上的影響力進一步擴大。

總之，中華文化之所以經過數千年的風風雨雨還能經久不衰，其所具有的歷史意義和現代價值是重要的一個因素，它既代表著“和諧社會”的偉大構想，又對“以人為本”的觀念進行了體現，這些成分是我們所有華夏兒女都應該引以為傲的。故而，傳承和發揚中華文化，是當代人的莊嚴使命，是所有華夏兒女義不容辭的義務和責任。

參考文獻：

[1]郭繼承.中華文化傳承的實質、渠道、主體與路徑.北京教育：高教版，2014（11）：31-32.

[2]孫麗娟.中華文化傳承，承傳民族精魂.教育，2015（15）：266-267.