新媒體環境下教學資源平臺的建設方案研究
——以湖南省高職為例

劉桂梅

（湖南電子科技職業學院，長沙 410000）

“新媒體環境下教學資源共享平臺”是湖南省教育廳2016年度信息化專項試點項目的建設內容之一。

1 新媒體環境下教學資源共享平臺的主要內容

（1）針對新媒體高職教學資源的規律，實現高職教學任務的制定與安排，教學資源的在線提交，能夠通過信息化手段監管學生教學活動過程和效果。學生通過平臺上傳課堂教學內容，教師通過平臺對學生提交的資源進行評定和批閱，教學管理者通過平臺對學生的學習過程和結果進行監管，提高監管成效和力度。將校外實習實訓、頂崗實習和部分校內實訓報告視頻化。

（2）引入校企合作單位在平臺上實現評定指導功能，促進高職教學內容與職業標準、企業人才需求相吻合。企業評定指導功能分為企業對學生專業教學內容和過程的指導，對學生學習過程和結果的評價。企業通過審定和參與專業實習實訓過程，在平臺中對實習實訓教學提出意見和建議，使學生專業教學內容向實際的企業生產流程靠攏。企業通過調閱學生專業教學過程的視頻對學生給予指導和評價，并將結果反饋給指導教師和學生。

（3）新媒體教學資源管理門戶的建設，與學院現有的教務系統、辦公系統對接，實現課堂教學資源、教學任務、指導教師等信息的查詢。

（4）針對湖南省高職教學資源的管理特色，實現新媒體環境的建設、新媒體教學資源的信息化管控。通過儀器設備管理功能，實現生成新媒體教學資源的器材資產的在線報增、在線盤查、在線報修等網絡化、信息化管理，實現教育部實驗室信息數據報表智能生成與管理功能。

2 新媒體環境下教學資源共享平臺的功能和技術指標

根據前期對湖南多個高職學院的系統調研結果，筆者對新媒體環境下的湖南高職教學資源建設方案列出以下功能要求和技術指標。

2.1 新媒體教學資源管理門戶

①可作為教學資源管理部門對外服務的展示網站。②是新媒體教學資源綜合信息的展示平臺，也是系統模塊引導入口，通過門戶動態展示校園教學資源現狀、資產設備共享信息、排課預約信息、教學課件、教學成果、規章制度及設備狀況等高職教學的基本信息；發布教務新聞、校園教務動態與通知等信息；提供用戶與教學資源管理人員之間的服務反饋信息互動交流平臺。③統一管理界面，包括學生界面、教師界面、教學資源管理員界面與教學管理人員界面，不同界面可實現不同的查詢業務和業務信息調用。④管理信息展示。可對信息展示模板進行創建并綁定數據源、編輯、刪除操作。功能應包括信息管理、欄目管理、信息發布、圖片管理與用戶反饋管理等內容。平臺對發布的實訓室及實踐教學相關各類信息進行即時的管理，特別是公告、新聞動態等，包括對信息的起草、發布等。⑤信息展示模板包括的具體內容和實現的功能。對信息交互平臺動態展示的實訓室資源現狀、設備信息、排課信息、教學課件、教學成果、規章制度與媒體資源等基本信息進行展示管理；實時發布動態公告與通知等信息，對下載資源進行管理；⑥成果展示。通過實訓室及實踐教學成果展示功能，可將各類實訓成果以不同的方式對外展示，如文字介紹、圖片展示、課件展示與視頻展示等。教師或管理人員自定義為優秀的實踐教學成果應自動置頂展示，并可定義置頂時長。

2.2 教學資源信息管理模塊

①教學資源的管理與維護對象包括軟件、硬件、人員等。根據用戶不同的權限可查詢各類信息，從不同角度了解這些資源的分布與狀態情況。支持使用智能檢測手段，及時發現教室軟硬件的異常情況。②院系、教師可以預約學院新媒體教學資源制作環境，由教學資源管理部門進行審批管理。③可以對新媒體實訓室信息進行錄入/導入、編輯等管理，并可以開放給院系、教師、學生查詢。同時，他們還可以查詢新媒體實訓室的使用與安排情況。④新媒體教室工位基本信息管理。對工位編號、隸屬教室、工位設備信息進行管理。⑤新媒體實訓室硬件環境管理。通過軟件自動與人工錄入相結合的方式，對工位硬件信息進行采集匯總，對新媒體實訓室的硬件進行信息化管理，為新媒體實訓室課程安排與預約提供數據服務。⑥支持新媒體實訓室自然空間檢測管理。通過使用物聯網技術，在新媒體實訓室安裝環境檢測傳感器，對新媒體實訓室的溫度、濕度、煙霧濃度等信息進行檢測上報，對異常情況及時進行報警。⑦新媒體實訓室管理人員信息管理。新媒體實訓室管理人員基本情況表包括實訓室人員姓名、性別、出生年月、文化程度、畢業時間、所學專業、工作時間、實訓室工齡、專業職務、評職時間、聘任情況、業務專長、國內進修時間和內容、國外進修時間和內容、論文數量和級別、著作數量和級別、主要工作、成果獎勵、外語語種和水平等。

2.3 教學過程視頻片段錄制與處理系統

①教學過程中，教師、學生可以通過手機或專用錄播設備錄制視頻，并上傳到系統中，系統后臺自動對視頻進行分類存儲。②教師、學生可以通過智能手機APP或者微信，以及PC端上傳教學過程圖片。③教師、學生事后可以查看上傳記錄、回放視頻、刪除視頻。④在管理后臺，可按院系、專業、班級匯總查看師生的視頻上傳情況，包括統計和詳情。⑤可以通過智能手機APP或者微信，以及PC端在視頻、圖片下方進行評論、回復。回復權限可根據角色、群組進行授權。

2.4 移動終端

①構建實踐與新媒體教學管理平臺同步移動應用，同時可聚合校內新聞、資訊、公告與信息資源查詢等服務，為師生提供方便、高效的移動化應用。應用與Web版同一數據庫，隨時隨地獲取實時服務，一站式解決本項目所有業務移動端操作。②常用信息查詢。提供課表、成績、空閑實驗室等查詢，提供學生、教師、行政人員之間的互動平臺，提供通知公告等公共信息查詢。③考勤管理。通過移動應用可進行簽到、簽退考勤并可顯示地理位置。④新媒體實訓室信息。在線查詢各實訓室信息情況。⑤實訓課表查詢。學生及教師在線查詢實驗室課表。⑥工作任務。完成下達工作任務及任務查詢。⑦實訓開放預約。可進行實驗室及實驗項目使用申請、空閑查詢、在線預約及在線審批等。⑧實踐實習。可以進行實習日志、實習簽到、實習照片上傳、教師在線指導等。⑨評學評教。學生可對課程、教師進行在線評價，并填寫意見反饋。⑩為保證移動應用平臺知識產權合法性，此軟件必須由生產廠商提供軟件著作權證明和針對本項目的售后服務承諾函原件。移動終端包括3類用戶功能：管理端、教師端及學生端。

2.4.1 管理端

①學生實習情況統計。以學生是否有實習單位為線索，按院系、專業、班級進行統計。②實習動態表。可查看所有實習生的實習動態信息。③實習單位分布統計。其包括地圖分布、地區分布統計等。④學生簽到統計。按院系、專業、班級進行統計。⑤月報統計。按院系、專業、班級進行統計。⑥教師指導記錄。按院系統計教師的指導記錄。⑦就業情況。按院系、專業、班級進行統計。⑧查看通知公告。

2.4.2 教師端

①我的信息。系統會提示教師未評審的學生日報、周報、月報有幾個、未回復的留言有幾個、未評審的學生實習申請有幾個，教師可以點擊進入查看、回復或評審。另外，教師還可以查看自己所帶的實習學生名單、查看自己的簽到情況等。②通知公告。查看與自己相關的通知。③簽到管理。查看學生簽到情況，同時教師也可以簽到。④評價日報。對所帶學生寫的日報進行評審、指導。⑤評價周報。對所帶學生寫的周報進行評審、指導。⑥評價月報。對所帶學生寫的月報進行評審、指導。⑦學生管理。查看自己所帶班級、學生名單，并可查看、管理學生的實習單位信息。⑧實習招聘。查看學校發布的實習招聘信息。⑨回復留言。查看學生的留言、回復留言。⑩解除綁定。取消教師賬號和本手機號的綁定關系。

2.4.3 學生端

①我的信息。系統會提示未完成事項，包括未完成簽到、未完成日報，并可點擊進入簽到和填寫日報、周報或月報。另外，還可以查看實習課程、指導教師和實習成績等信息。②通知公告。查看與自己相關的通知。③我的簽到。查看自己的簽到情況，并可簽到（若系統設置為自動簽到，則學生進入系統后，無須點簽到按鈕，系統自動簽到）。④實習信息。錄入實習單位、崗位、實習時間、實習任務、實習協議、保險等信息，也可以錄入實習變更信息。⑤實習招聘。查看學校發布的實習招聘信息，并可報名。⑥我的日報。填寫提交日報，并可查看教師指導審核情況。⑦我的周報。填寫提交周報，并可查看教師指導審核情況。⑧我的月報。填寫提交月報，并可查看教師指導審核情況。⑨我的評價。評價校內指導教師、校外指導教師及實習企業。⑩留言板。給校內、校外指導教師留言，并可查看指導教師的回復。解除綁定：取消學生賬號和本手機號的綁定關系。

2.5 優秀教學資源成果展示

①為優秀的教學資源成果提供展示功能，供師生觀摩學習。教學資源成果可以是教學視頻、作品截圖、文字方案等。②優秀成果發布管理。后臺提供優秀成果的發布、編輯及閱讀統計功能。發布的內容包括文字、圖片、音視頻等。③優秀成果展示：發布出來的優秀成果，師生可以在線觀摩學習。④可對優秀成果進行評論、回復。評論、回復權限可根據角色、群組進行授權。

2.6 教師考核

①主要是對平臺內教師進行考評。②教師工作量統計。對教師的實習實訓工作情況，包括所帶實習生人數、對學生的指導情況等進行統計，并可設置權重進行工作量的計算。③總體評價及打分。由校級管理員、院系管理員、教研室主任根據學校的質量考核標準，對教師進行評價和打分。

3 結 語

湖南省高職教育教學資源一直受湖南省教育廳高度重視，讓教學資源共享平臺成為服務于湖南省高職日常教學資源管理的一種輔助手段，還需要多方同步探索一條科學合理的、符合新媒體環境下的湖南高職教學資源管理模式。本平臺對于高職教育信息化革命也有很大的促進作用，同時也是培養高素質技能型人才不可缺少的手段和途徑。