勞動成就幸福幼教人

繆雙慧

提到“勞動”這兩個字，我首先想到的是一首大家最熟悉的歌——《勞動最光榮》，歌里是這樣唱的：幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造。在這個美麗的季節里，勞動者唱響了一首首勞動之歌。

作為一名教育夢的筑造者，我，一名普通的幼兒教師，每天勞動在這個既繁雜又快樂的小世界——幼兒園。我渴望幼兒在班級得到快樂、自己工作獲得家長認可，毫不夸張地說：家長的滿意是我最大的幸福！

畢業時，我帶著美好的夢想、歡呼雀躍地跨進了幼兒園，可很快，現實給了我迎頭一棒。剛工作的一年里，我極度不適應幼兒園的工作。每天耳邊充斥著孩子沒完沒了的吵鬧聲和告狀聲，那段時間每天上班我都得發一次很大的火才能管得下孩子來，用一個不恰當但寫實的比喻：我看孩子是惡魔，孩子看我是巫婆。記憶最深的是一次看孩子午睡，我剛給一個拉臟褲子的孩子換洗干凈，另一個孩子又吐了一床，好不容易弄睡下的孩子又全坐起來邊看邊叫。我當時急得哭了，眼淚叭嗒叭嗒往下掉，委屈極了。回想當初，我是帶著無限的遐想和憧憬踏上了工作崗位，可此刻，遐想變成了空想，憧憬化成了泡影。我迷惘，我沮喪，我彷徨，每天早晨迎著朝陽卻害怕踏進課堂。直到一天，孩子的話語打動了我，使我從迷惘中找到了方向，在沮喪時堅定了理想。

一天中午，當我給幾十個3歲的孩子穿好衣服、看他們吃完午點后，發現自己已是全身酸疼、累得只想坐下了。隨后，我讓孩子們在走廊上自由玩耍，只見大個子蘇柱磊站在臺階上，扣子散著。我走過去剛準備給他扣，他突然往上一蹦，重重地碰在了我的嘴巴上。我一下捂住嘴巴蹲了下去：疼！唇瞬間腫的老高，血流了出來。一天的忙碌加上這鉆心的疼，我忍不住流出了淚：肯定是上輩子做了缺德事，這輩子才被罰來做幼兒教師，做個幼師真難啊！孩子們停住了游戲，紛紛圍了過來：“老師，你疼不疼？”“哼，都怪蘇柱磊！”“老師，我們幫你吹吹。”蘇柱磊也怯怯地說：“對不起，我不是、故意的。”望著孩子們真誠的目光，我的眼睛再次濕潤了：這些小調皮啊，還會關心人！

孩子愛我！我怎能不愛他們！這愛，是我最好的老師，我有了工作的信心和動力；這愛，更是一種沉甸甸的責任。在愛的鼓勵下，在幼兒園領導和老教師的幫助下，我慢慢掌握了有效的班級管理辦法，適應了教師角色，有了更多的時間和精力琢磨教學、提升技能。先后獲得了曲靖市幼兒教師技能競賽一等獎和優秀黨員標兵稱號。在勞動中，我成熟、成長、進步了！

回想起這一段經歷，我慶幸自己沒有放棄，幼兒教師的工作讓我獲得了別人難以體會的快樂。做幼教工作難不難？說難也不難。難的癥結在于：方法簡單，缺少真情，沒有創新。不難的秘訣在于：辛勤耕耘、工作方法不斷推陳出新，對幼兒滿懷真情，捧出一顆熾熱的心。工作9年來，我一直用一顆愛心對孩子，把自己的一腔熱忱和心血獻給孩子。中午值午睡，我逐一檢查幼兒蓋好被子沒有。冬天里，我一小時內檢查幾次，把孩子伸出的手腳用被子蓋好；孩子尿濕了，我輕聲說：“沒關系，老師小時候也會尿褲子。”背過其他幼兒幫助換洗；孩子犯錯了，我想：他只是在“試誤”，我會平和而又肯定地說：“這不是好孩子應該做的。”我努力用一個媽媽的眼光來看幼兒和自己的教育方式，如果這是我的孩子，我會怎樣做？我試著拿著放大鏡去發現孩子的優點，拿著顯微鏡去尋找孩子的缺點。我所帶的班級也許不是常規最好的班級，但當孩子出現一點小抓傷、碰傷時，沒有一個家長來找過麻煩。我深信：只要老師對孩子真心地付出，家長一定能感受到。

現在，每天清晨是我最期待的時光。孩子一路歡笑跑進教室，大喊一聲：“老師早上好”，這聲音仿佛把整個世界都叫醒了，快樂洋溢在這最美的清晨里。我嗓子沙啞時，小朋友悄悄地說“老師生病了，我們不能再惹老師生氣了”；每當游戲時，孩子常不經意脫口而出“媽媽”；孩子在園不小心擦傷了，家長理解的說：“沒關系，這孩子皮實著呢！”孩子，謝謝你對老師的愛；家長們，感謝您對我的理解，我的人生因為你們而變得多彩、絢麗。如果有來生，我還愿是幼兒教師。

最后，我忍不住要說，作為一名幼兒教師，我幸福！我光榮！我自豪！我愿用辛勤的勞動爭當人民滿意的教師！