立足基礎 重視能力——2018年全國理綜卷與浙江卷化學試題對比分析與啟示

陜西 王志剛

通過研究2018年高考理綜Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷化學試題，并與浙江2018年4月新高考化學卷試題的對比分析，尋求新舊高考銜接階段化學試題的命題規律，為2019年新舊高考地區高三化學復習備考提供必要的借鑒和幫助。

1 選擇題特征及啟示

2018年3套全國卷及浙江卷化學選擇題，秉承傳統、適度創新、重在考查基本化學知識及運用化學知識分析問題、解決問題的能力。全國卷考點主要分布在《必修1》《必修2》及《選修4》教材中的7大核心板塊上。浙江卷兼顧學考，25道選擇題由易到難，必修內容的考查主要集中在前16道選擇題中，《選修4》考查則主要分布在選擇題的第17～25題中，考點主要有化學反應中的能量變化、化學反應速率與平衡、溶液中離子濃度的大小比較及原電池的相關問題。全國卷理綜化學選擇題重在對大知識點的考查，賦分高(6分/題，共42分)，浙江卷考查全面，賦分低(2分/題，共50分)。緊抓選擇，針對核心內容進行重點復習與專項訓練，是 2019年化學復習備考的核心與關鍵。

1.1 化學與生活、化學與社會

化學與生活、化學與環境，全國卷每年必考。涉及內容主要為化學基本概念、生活常識及醫藥化學等方面的常識。應試策略為多法并舉、對比研究、分類排除，選出合理選項。如2018年全國Ⅱ卷第7題C、D選項，分別考查了胃舒平[Al(OH)3]治療胃酸、鋇餐(BaSO4)用于胃腸透視等方面的常識。即使考生把鋇餐化學成分忘記了，但結合Ba2+有毒，也不難判斷D選項中BaCO3因會溶于胃酸(HCl)而不能用于胃腸造影。全國Ⅱ卷第8題以霧霾的成因為載體考查NH3是反應物還是催化劑的問題，是對學生化學知識的豐富性、靈活性較好的考查。在復習備考中，要特別重視《必修2》第四章以及《選修5》第四、第五章的復習與研究。還有2018年全國Ⅰ卷第8題糖類、油脂、蛋白質等的相關性質的考查、全國Ⅲ卷第7題泡沫滅火器的使用范圍、疫苗的保存方法、裝修油漆的合理選擇，幾乎在《必修2》《選修5》教材所謂的“不重要”知識部分都能找到答案。故在一輪復習中一定要做到面面俱到、不留死角，切實打好知識基礎。化學與生活、化學與社會在2018年4月浙江新高考選擇題中沒有涉及，但2017年11月浙江高考化學卷中考查了干冰降雨、漂白粉、加碘鹽及發酵粉成分的生活常識問題。化學與生活、化學與社會考題，作為考查考生視野開闊度的優秀考題，是新舊高考復習備考都要研究的重點問題。

1.2 NA的相關考查

阿伏加德羅常數的考查，在高考中消失幾年后，由2017年開始又活躍起來，尤其在全國Ⅱ卷最為突出。2017年全國Ⅱ、Ⅲ卷中均考查了NA，2018年則是在全國Ⅰ、Ⅱ卷中對NA進行了考查，這些充分體現了高考試題的繼承性特征。該題型為考查基本概念、基本理論及物質性質的經典考題，其考查內容豐富、考查知識全面，可以較好地考查考生的化學核心素養以及基本化學能力，應再次引起我們的重視。在復習時，特別要注意NA中新熱點問題的考查，如2018年全國Ⅰ卷第10題C選項“92.0 g甘油中含有羥基數為 1.0NA”的判斷，全國Ⅱ卷第11題A選項“常溫常壓下，124 g P4中所含P—P鍵數目為4NA”的判斷及2018年浙江卷第20題C選項“26 g C2H2與C6H6混合氣體中含 C—H 鍵的數目為2NA”的判斷，都是NA與物質結構相結合的考查方式，要留意近年NA與有機物結構相結合的考查方式，是NA考查的新熱點。在2019年備考中要深入研究，專項訓練。

1.3 元素推斷題

元素推斷題，每年必考。作為體現《必修2》教材第一章物質結構、元素周期律內容的固定考題，推斷元素、分析元素化合物性質遞變規律，是該題型考查的重要方面。元素一般全為短周期18種元素，再進行詳盡分析，可進一步發現主要考查的元素一般為4個，通常是H、C、N、O、F、Na、Mg、Al、S、Cl中的某4種，而且非金屬元素主要集中在H、O、S、Cl，金屬元素主要集中在Na、Al等內容上。研究到此，元素推斷題的考查核心也就基本清楚了。要牢固掌握典型物質結構及性質(如Na2O2、NaOH的電子式，NH3、H2O、HF中氫鍵對沸點的影響等)，注意微粒半徑大小判斷的方法(如“構型相同，序小徑大；構型不同，層多徑大”)。如2018年全國Ⅲ卷第13題A選項“原子半徑大小為W

1.4 有機判斷題

1.5 化學實驗題

既保留傳統，又適度創新，在今年全國Ⅱ卷中表現比較突出。第13題實驗仍舊采用傳統的“由實驗操作、現象得出實驗結論正確與否”的傳統考核方式進行考核，充分體現了高考試題的繼承性特征。而第9題“CH4與Cl2取代反應實驗”現象的考查，盡管很樸實，但還是有很大的創新成分在內，是一種樸實的創新，充分體現了高考試題創新性特征。要注意全國Ⅰ卷2017年第10題實驗設計的考查方式，即以H2還原WO3為載體，考查H2制備、除雜、干燥及性質中要注意的問題，重在考核實驗素養，實驗選擇題的創新性在該題中得以較好體現。復習備考中，要注意全國Ⅱ卷、Ⅲ卷向全國Ⅰ卷學習的命題傾向(2018年全國Ⅱ卷第9題，實際上就是對2017年全國Ⅰ卷第10題的一種學習)。2017年11月浙江卷新高考第10題為物質鑒別類實驗的考查，其余年份則在選擇題中沒有設置實驗題的考查，這應該與浙江選考《實驗化學》(化學選修6)有關，即實驗會在后面大題中全面考查。認真研究全國Ⅰ卷中各類實驗考題的特征及考法，有助于我們把握實驗試題的考查形式及變化，有助于我們更為有效地進行實驗題的復習與備考。

1.6 電化學問題

考查形式新穎、考查內容靈活。2018年全國Ⅰ卷第 13題“光伏電池電解除天然氣中CO2和H2S”、全國Ⅱ卷第12題“我國自主研發的Na - CO2二次電池”及全國Ⅲ卷第11題“鋰 - 空氣電池”等，既重視基礎，同時也進行了適度創新。考查考生面對陌生電池，運用所學知識、分析問題、解決問題的能力，具有較高的區分度。值得注意的是全國Ⅲ卷的“鋰 - 空氣電池”與2018年4月浙江高考化學第17題的“Li - 空氣電池”情景幾乎相同。故近年全國卷備考中要特別留意新高考浙江卷相應考點的考法，這些有助于高效備考。電化學備考中不僅要熟練掌握原電池中負極氧化、正極還原，陽離子移向正極、陰離子移向負極的基本知識，還要掌握好電解裝置中陽極氧化、陰極還原，陽離子移向陰極、陰離子移向陽極的電化學核心理論，并能熟練書寫正負極、陰陽極的電極反應方程式。要對以新型電池為載體的電化學試題進行強化訓練，才能突破難點，提高成績。

1.7 電解質溶液題

含圖象電解質溶液選擇題，由2017年全國Ⅰ、Ⅲ卷的第13題、Ⅱ卷第12題進行了較大難度的考查后，2018年全國卷則避開熱點，僅在全國Ⅲ卷第12題以“0.100 mol·L-1AgNO3滴定50.0 mL 0.050 0 mol·L-1Cl-溶液的滴定曲線圖”為載體，考查了Ksp的計算、對溶解平衡曲線的理解及對滴定終點突躍范圍大小的理解，有一定的區分度。2018年 4月浙江新高考卷則是在第23題通過“常溫下，向10 mL濃度均為0.1 mol·L-1的NaOH和Na2CO3混合溶液中滴加0.1 mol·L-1鹽酸，溶液pH隨鹽酸加入體積的變化的圖象變化”來考查離子濃度的大小判斷等問題，中等難度。復習中要明確原理，對點訓練，不涉及過難、過抽象的訓練，也是今年高考試題對電解質溶液復習備考所釋放出的信號。

全國卷高考7道化學選擇題，分值42分，占理綜化學總分的42%；浙江新高考25道選擇題，分值50分，占化學總分50%。抓住選擇題，就抓住了化學備考成功的核心和關鍵。緊抓熱點、注意變化、系統研究、扎實訓練，化學選擇題的復習與備考必然會富有成效。

2 必做題特征及啟示

2.1 工藝流程題

2018年全國Ⅰ卷第27題，利用煙道氣中的SO2制備在醫藥、橡膠、印染、食品等方面應用廣泛的焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)。設計的問題有陌生情境下方程式的書寫(NaHSO3飽和溶液經結晶脫水制Na2S2O5)、吸收過程中再次通SO2的作用、電解法制備時電極反應方程式的書寫、Na2S2O5用作食品抗氧化劑時在葡萄酒中殘留量的計算等。重點考查元素化合物知識及運用關系式法進行計算，同時也把化學反應原理滲透在工藝流程中進行了考查，綜合度高，有一定區分度。

2018年全國Ⅱ卷第26題，以閃鋅礦(ZnS，含有SiO2和少量FeS、CdS、PbS雜質)為原料制備金屬鋅。主要考查礦石煅燒過程中方程式書寫、ZnO調節pH進行除雜(Fe2+氧化為Fe3+通過調pH除去)、試劑的循環再用及電解法制鋅時電極方程式的書寫等。將元素化學與化學反應原理相結合進行考查，綜合度大，考查范圍廣。

2018年全國Ⅲ卷第27題，通過KClO3氧化I2的方法制備食鹽添加劑(KIO3)。考查方式主要是“逐Cl2”的方法、反應方程式的書寫、電解法制備時陰極電極反應方程式的書寫及兩種方案的優劣比較等。考查內容主要是對化學基本原理的理解、方程式書寫及電化學的分析應用等。

近年全國卷元素化合物部分的考查，主要是以工藝流程題或綜合無機題的形式進行考查。尤其近兩年來則是頻繁以工藝流程題的形式進行考查，故在復習備考中要特別重視工藝流程題的訓練。要留意流程型選擇題的考查，如2018年全國Ⅰ卷第7題硫酸亞鐵鋰(LiFePO4)廢舊電池中提取金屬Li，2018年4月浙江卷選擇題第24題中以 Cu2(OH)2CO3為原料制備Cu2O等。考查內容主要是金屬Fe、Al去除方法[如Fe→Fe2+→Fe3+→Fe(OH)3的去除]、非金屬化合物SiO2的性質及去除、非金屬單質中Cl2、化合物H2O2在去除Fe時的作用、反應條件的控制(如控制條件加快反應速率、控制pH除去雜質離子等)、陌生氧化還原反應方程式的書寫及關系式法計算含量或產率等。在復習備考中，針對考點、緊扣熱點，通過針對性訓練，逐步突破工藝流程題。

2.2 實驗題

2018年全國 Ⅰ 卷第26題，以醋酸亞鉻[(CH3COO)2Cr·H2O]的制備為載體，考查基本實驗原理及實驗分析能力，素材陌生、裝置新穎、問題平實。主要考查儀器的識別、Cr2+的制備、無氧實驗體系的構建、產品的分離提純及裝置優缺點的分析。起點高、落點低，能很好考查考生運用已有知識處理陌生情境下問題的能力，有較高的區分度。在復習備考中，由基礎實驗入手，緊抓物質制備及性質檢驗，訓練學生逐步形成按“制備裝置→除雜裝置→干燥裝置→性質檢驗裝置→尾氣處理裝置”的順序尋找儀器、按儀器的作用連接儀器的思想思考問題、分析問題，輔以規范訓練，定能做好實驗專題的復習與備考。

2018年全國Ⅱ卷第28題，以K3[Fe(C2O4)3]·3H2O(三草酸合鐵酸鉀)曬制藍圖、受熱分解及樣品中鐵含量測定為載體，考查Fe2+的鑒定、方程式的書寫、實驗原理分析、滴定終點的判斷、產品中元素含量的計算等基本實驗問題。源于教材又高于教材，綜合考查考生基本化學實驗素養，尤其重視應用原理解決陌生問題能力的考查，具有較高的區分度。備考中要熟練掌握教材中典型物質性質、重點研究全國各地近年高考實驗真題、并對以新物質為載體的實驗測量及實驗探究題進行專項訓練，使學生具備分析實驗問題、解決實驗問題的能力。

2018年4月新高考浙江卷第28題“由含有 [Cu(NH3)4]SO4、乙醇和氨水的實驗室廢液中分離乙醇并制備硫酸銅銨[CuSO4·(NH4)2SO4]固體”的實驗，第30題“以四甲基氯化銨[(CH3)4NCl]水溶液為原料，通過電解法可以制備四甲基氫氧化銨[(CH3)4NOH]的實驗”，第31題“以廢鐵屑制得硫酸亞鐵銨后，再制備二水合草酸亞鐵(FeC2O4·2H2O)，進一步制備高純度還原鐵粉的實驗”。研究全國卷及浙江新高考卷實驗題能發現：以物質制備為載體，綜合考查學生分析問題、解決問題的能力的實驗考查形式，是實驗復習備考研究的重點和難點內容。通過專題復習與訓練，可以逐步提高學生實驗題的應試能力。

2.3 化學反應原理題

2018年全國Ⅰ卷第28題，以綠色硝化劑N2O5為載體，考查蓋斯定律的計算、速率及平衡常數(K)的計算等，計算量大，對考生理解能力及計算能力有較高要求；2018年全國Ⅱ卷第27題，以CH4- CO2催化重整合成CO和H2為素材，考查蓋斯定律的計算、平衡移動方向的判斷、平衡常數的計算及看圖分析問題、解決問題的能力。考試時需要考生從圖形圖表中提取信息從而解決問題，考查考生靈活運用已知原理解決陌生問題的能力；2018年全國Ⅲ卷第28題，以制備硅烷、多晶硅的重要原料三氯氫硅(SiHCl3)為載體，考查蓋斯定律的計算、轉化率、平衡常數的計算、平衡移動的判斷及改變化學平衡的措施和辦法等，信息量大、考查面廣，對考生綜合分析圖象及處理陌生情景下問題的能力有較高要求。2018年4月浙江新高考第30題，化學反應原理與實驗相結合，考查電解原理、平衡移動原理、平衡常數的計算及通過圖象分析研究制備乙酸乙酯時溫度及催化劑的選擇等，考查形式新穎，考查方式靈活，重在考查考生運用已有知識，解決具體問題的能力。

全國卷及浙江卷中，化學反應原理考點基本固定，考查方式主要以圖象圖表的形式給出信息，考查考生提取信息，解決陌生情境下問題的能力。復習備考中，加強核心考點的訓練，一定要把蓋斯定律的計算(計算要準確)、平衡移動的分析、平衡常數的相關運算、溶液中離子濃度的大小比較、Ksp的計算、原電池正負極的判斷、電極反應方程式的書寫、電解原理及金屬的保護等知識點融會貫通，熟練掌握。緊抓考點、突破難點，加強熱點圖形圖表類問題的專題訓練，化學反應原理的考點也可以順利突破。

3 選做題特征及啟示

3.1 《物質結構與性質》

2018年全國Ⅱ卷第35題，以S及其化合物為素材，考查Fe的價電子排布圖、價層電子對的計算方法、分子晶體熔沸點高低比較(S8熔沸點高于SO2的原因)、共價鍵的分類(SO3分子中共價鍵有幾種)、晶胞參數的計算等。重點考查考生的應變能力，中等難度。

2018年全國Ⅲ卷第35題，以人體必需微量元素Zn為載體，考查Zn的電子排布式，Zn、Cu第一電離能的大小比較，ZnF2難溶于乙醇、乙醚等有機溶劑而ZnCl2、ZnBr2、ZnI2等易溶的原因分析，Zn堆積方式的判斷(六方最密堆積)及晶胞密度的計算。為常規考點，注意對六方晶胞密度計算的考查，為近幾年全國卷首次考查，需在復習備考中訓練掌握。

浙江卷新高考，考查選修6《實驗化學》，不考選修3《物質結構與性質》。

3.2 《有機化學基礎》

陌生情景加信息給予的測試方式，是近年高考有機模塊的主流考核模式，其滲透信息于框圖中，綜合考查學生接受信息、吸收信息及消化信息的能力，考查點主要集中在有機物的命名、有機物結構式、分子式及反應方程式的書寫、反應類型的判斷、同分異構體數目的尋找及限定條件下同分異構體的書寫等方面。要特別注意的是全國Ⅰ卷中制備新物質并設計合成路線的有機合成考核模式(全國Ⅰ卷2014年→2015年→2016年→2017年→2018年已經連續考了5次，而全國Ⅱ卷近年還沒有考過)，由于高考試題的傳承性特征，使用全國Ⅱ卷的考生也要特別留意這種考法。有機框圖題的復習，應系統掌握中學常見有機物的結構及性質，加強訓練，注意熱點，重視難點，扎實備考，方能取得滿意成績。