目標管理在高校教學管理工作中的運用分析

胡睿

摘 要：隨著社會的不斷發展，對于我國高校的教學管理和教學質量要求也隨之提升。作為目標實現的管理過程，高校教學管理之中可以通過引入目標管理來對教學管理的方向進行明確，并且更好的調動教師的積極性，以此更加充分的對教學資源進行利用，同時在教學管理中應用目標管理，還可以更好的提升教師的積極性，對教學方法的改進起到促進作用，文章對高校教學管理中應用目標管理的可行性進行了分析，并且對如何更好的運用目標管理來進行高校教學管理工作提出一些建議。

關鍵詞：目標管理；高校教學管理；運用

目標管理最早被應用在企業管理之中，通過制定目標并以實現目標為過程的管理方式來讓企業員工更好的發揮個人能力，最終實現企業發展的一種管理方式。在進行目標管理的過程中，可以更好的發揮個人能力，增加個人參與的積極性，對企業的發展有非常大的幫助。隨著時代的進步，目標管理的方法逐漸被應用到各個領域中，并取得了良好的效果。

一、目標管理在高校教學管理中運用的可行性

（一）教學過程是一個管理過程

高校的發展過程中，教學一直是高校最主要的工作，教學工作的開展也是學校工作進行的最直觀體現。正因如此，教學工作一直被我國的高校作為核心對待，高校的其他工作也是以為教學提供服務而開展的。為了更好的提升教學工作的質量，需要高校對各個工作環節進行綜合把控，對高校的環境、資源、人員等進行有效的管理。由此可見，高校的教學過程與管理過程是密不可分的，只有將高校的教學過程作為管理過程并實行有效的管理方法，才能讓高校資源發揮出最好的效果，提升高校的教學質量，為我國社會的發展培養更多優秀的人才。

（二）高校教學管理過程是一個目標實現的過程

在高校教學管理的過程中，各種管理方案的核心目標都在于更好的提升高校的教學質量，為社會發展培養更多綜合素質強、專業能力優秀的人才。高校教學管理的工作正是以此為目標而開展的，因而我們也可以說，高校教學管理本身就是目標實現的一個過程。因此，高校管理的過程中，會針對不同的學院專業、不同的教學任務以及不同的教學資源進行宏觀和微觀的管理調控，緊扣核心目標進行管理，從而更好的完成管理工作，為實現目標提供更好的幫助。

（三）教學管理工作與目標管理各關系的一致性

由于教學管理本身就屬于目標管理的一種體現，目標管理運用在教學管理上的可行性很大程度取決于二者的涉及對象是否一致，在高校的教學管理過程中，涉及對象包含教學人員、學生教學資源等，屬于管理對象互動的一個過程。由此可見，教學管理過程中，其涉及對象與目標管理具有很高的一致性，因而在教學管理中應用目標管理是可行的，并且由于教育改革的推行，通過在教學管理的過程中應用目標管理，可以更好的深化教育改革的意義，為教育改革的進行提供更好的基礎。

二、在高校教學管理工作中應用目標管理的建議

（一）深入調查研究，確定工作目標

要發揮目標管理的作用，首先應該明確教學管理工作的目標。如今我國高校教學管理的目標總體上是非常確定的，但是隨著高校類型不同、層級不同，使得每個高校在確定教學目標的過程中也會存在著一定的差異。為了更好的確定最適合本校的教學管理目標，首先應該對本校的實際情況和需求進行調查，并以此為基礎確定適宜的目標。進行貂蟬的過程中，重點需要調查的內容包括學生的狀況、教師隊伍的狀況以及教學資源的狀況，只有對這三方面有了綜合的了解和把控，才可以更好的開展目標管理。

（二）貫徹落實教學管理工作目標

在經過調查和分析，對教學目標進行確立之后，能否貫徹落實是能否發揮目標管理的效果的重要因素。在目標管理的過程中，全員參與是非常重要的，如今我國高校的教學質量提升緩慢，主要是由于在教學管理的過程中，學生和教師參與度和積極性都較差，為了改變這種情況，首先應該充分的調動管理人員、學生以及教師的積極性，通過調動管理人員的積極性，可以讓管理人員在工作中更加用心思考和策劃，提高管理的水平和質量，為教學管理的質量提升打好基礎。而學生和教師的積極性調動之后，可以讓學生更加端正學習態度，積極進取。教師則會投入更多的時間和精力在教改之中，更好的提升教學效果。通過管理人員、學生以及教師的共同努力，才可以真正達成教學管理工作的目標，切實做到提升我國高校的教學質量。

（三）建立有效的目標實現評估體系

在目標管理的過程中，對于目標實現的評估同樣是十分重要的一個環節。在高校教學管理中也是如此，能否建立科學合理的評估體系，對于高校教學管理工作中應用目標管理的效果有著非常巨大的影響。在構建科學的目標實現評估體系過程中，首先要對教學目標進行符合實際的定位，在充分考慮教學資源和教學條件的基礎上，對教學過程中的培養目標進行衡量，確定合理的目標，是開展教學管理中目標管理的基礎。在此基礎上，還需要對教學落實情況進行合理的監察和調控，從而更好的為學生綜合素質的提升提供幫助。最后，高校應該更多與社會上的企業進行溝通，了解企業對于學生的需求和建議，從而更有針對性的進行目標實現評估體系的建立，為目標管理提供可靠的依據。

三、結語

隨著社會的不斷發展，傳統的教學管理工作已經逐漸難以滿足高校和學生的需求。在這樣的情況下，只有不斷對高校的教學管理工作進行改革，通過引入目標管理的方式來更好的發揮教學管理的作用，才可以保證我國高校的教學質量，為我國社會的發展提供更多更可靠的人才。

參考文獻

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