教育部、國家語委《中華經(jīng)典誦讀工程實施方案》主要內(nèi)容

總體要求

《方案》指出，到2025年，使社會大眾尤其是青少年更加熱愛中華經(jīng)典，語文素養(yǎng)和語言文字應用能力顯著提升，具有較強的國家通用語言文字規(guī)范意識和自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識，普遍具有高度的語言自信和文化自信，國家通用語言文字普及率進一步提升；學校和社會中華經(jīng)典誦讀活動廣泛開展，成為品牌，形成長效機制；貫穿大中小幼的中華經(jīng)典教育體系基本完善，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范得到進一步挖掘詮釋，展現(xiàn)出永久魅力和時代風采，中華經(jīng)典教育、誦讀、書寫、講解資源基本滿足全社會的學習需求；中華優(yōu)秀語言文化的國際傳播更加廣泛，全球中文學習者大幅增加，以語言通促進民心通，助力“一帶一路”建設，用中國聲音講好中國故事、傳播中國思想理念，為增強國家文化軟實力打下堅實語言基礎，建成與綜合國力相適應的語言文化強國。

基本原則

堅持中央統(tǒng)籌與地方落實并重。在國家統(tǒng)籌基礎上，充分發(fā)揮地方教育（語言文字）部門的主管作用，協(xié)調(diào)有關行業(yè)主管部門、語委成員單位，共同實施好工程的各項任務。

堅持基礎建設與創(chuàng)新發(fā)展并重。加強中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教材、讀本等基礎資源建設，重視對中華經(jīng)典的研究闡發(fā)，不斷豐富中華經(jīng)典的內(nèi)容和傳播方式。

堅持學校教育與社會參與并重。堅持以學校為主陣地，注重發(fā)揮學校的輻射帶動作用，發(fā)揮朗誦、書法、詩詞等文化名家以及播音員主持人等的示范引領作用。

堅持活動引領與機制建設并重。開展誦讀、書寫、講解、詩詞創(chuàng)作等實踐活動，通過課程教材建設、基地平臺支撐等長效機制，保證中華經(jīng)典誦讀教育實踐活動長期開展。

堅持傳承普及與傳播交流并重。要使社會大眾特別是青少年更好地熟悉詩詞歌賦，傳承中華人文精神、普及中華傳統(tǒng)美德，又要加強與海外的交流合作，宣傳中國思想理念，為世界和平與人類發(fā)展貢獻中國智慧。

重點任務

實踐活動引領。包括舉辦全國性大型活動、建設校園誦讀品牌、組織“送經(jīng)典下基層”活動、開展中國節(jié)慶日誦讀活動。

平臺基地支撐。一是打造多媒體傳播平臺，二是建設中華經(jīng)典誦寫講基地。

基礎資源保障。加強誦寫講師資隊伍建設，構(gòu)建經(jīng)典誦讀課程和教材體系，建設中華經(jīng)典優(yōu)質(zhì)學習資源。

合作交流傳播。既要加強港澳臺地區(qū)語言文化交流合作，又要加強中華優(yōu)秀語言文化海外傳播。

組織實施

加強組織領導。地方教育（語言文字）部門要加強統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合本地區(qū)實際情況制定具體措施，確保工程各項活動廣泛開展。

發(fā)揮專家力量。建立由資深學者、文化名家、誦讀名人、書法名家等各界人士構(gòu)成的核心專家團隊，在工程實施過程中積極參與項目策劃落實、促進活動傳播推廣。

整合社會資源。充分調(diào)動社會各方面力量，發(fā)揮機關的引領作用、學校的基礎作用、媒體的示范作用、社區(qū)的普及作用，廣泛動員和吸引企業(yè)等社會組織積極參與，形成合力，多方聯(lián)動，共同促進。

保障必要經(jīng)費。加大中央財政經(jīng)費支持力度，各地政府和相關部門應保障本地經(jīng)典誦讀工程實施的必要經(jīng)費，同時積極引導和鼓勵社會各方力量參與工程建設實施，獻智獻力，共同推動各項任務落到實處。