和諧社會背景下構建區域高校體育資源聯合及開發研究

蔡瑾瑾

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和諧社會背景下構建區域高校體育資源聯合及開發研究

蔡瑾瑾

(浙江中醫藥大學, 浙江 杭州 310053)

為應對改革發展的要求，高校應從傳統的體育模式當中走出，向體育教學、競賽以及娛樂等方面發展，促使體育各種形式與活動得到發展。在改革期間，對于高校的場地與器材以及師資人才方面有新的要求。文章采用文獻資料法、問卷調查法和數理統計法，以杭州市濱江區普通高校作為調查對象，分析其體育資源配置的情況，提出以學生需要為特征的、資源共享的體育資源配置方式，以使高校豐富的體育資源更好地服務于社會。

區域高校；體育資源；優化配置

與高校體育相關的財產、設備以及人力等都屬于高校體育資源的范疇，其中包括高校的體育教育課程、體育課程師資力量以及各種課程需要用到的教具、設備以及運動器材等。隨著高校體育工作改革的發展，加上政府對于高校體育方面的資金投入，高校在體育資源配置方面得到了質的提升。隨著高校體育基礎設施以及相關配置的增強，我國高校的體育資源不僅可以滿足校內教育的運用，其還能夠滿足到周邊地區民眾的需求，體育資源公開向社會人士提供了運動的便利，提升了周邊人民的身體素質。目前，我國高校主要的目標就是圍繞體育改革，加強校與校之間的聯合作用，通過聯合的方式調整其結構，做到優化體育資源配置的目的。通過教育部門的領導，按實踐情況出發，對校與校之間的資源進行有效的整合，從而做到實現高校體育資源在一定的區域范圍內達到共享的目的。以此促進高校體育資源的優化配置,將成為具有重要現實意義的研究方向。

本文以杭州市濱江區的高校為區域高校進行研究，對杭州市濱江區區域高校體育資源的現狀：場館資源、人力資源、信息資源、經費資源、組織資源進行統計分析，對杭州濱江區高校體育資源公共服務影響因素進行探討，通過有效的研究能夠為區域高校體育資源整合共享做出可行性的評估，從而推進高校體育發展邁入更高的臺階，實現高校體育資源社會服務的長久發展。

1 研究內容及方法

1.1 研究內容

1.1.1杭州濱江區高校體育資源的現狀

1.1.2區域高校體育資源利用現狀

1.1.3構建濱江區高校體育資源聯合及開發的可行性

1.2 研究方法

1.2.1文獻資料法：通過查閱、收集與整理相關文獻書籍，為本課題的研究提供充實的理論研基礎。

1.2.2專家訪談法：對濱江高校體育部門負責人進行訪問，獲得優化區域高校體育教學、合作教學科研機制的建議。

1.2.3問卷調查法：設計區域高校體育資源現狀的問卷，并對問卷的有效性、可行性分別采取專家評判法、重測法進行檢驗，了解區域高校體育資源聯合體的建立。

1.2.4數理統計法：運用spss18.0軟件對問卷數據進行統計分析，得出相關的數據，為本課題研究提供數據支持。

2 結果與分析

2.1 區域高校體育資源利用現狀及不足

2.1.1 體育設施資源利用度不足

近幾年濱江區周邊的高校之體育資源配置都得到質的提升，體育場館以及設備都有明顯的增加。隨著高層次人才隊伍培養規模的不斷壯大，高校對于場館的建設與教學設備有明顯的增大，各種體育器材也有明顯的增加，但是針對于不同高校學生而言，大部分高校由于時間與課程的因素造成了體育資源閑置的情況。體育運動場地的閑置在一定程度上浪費了寶貴的資源，僅有2所學校的部分體育場地對外開放，其余4所高校均不對外開放。

2.1.2 體育資源中師資力量的現狀

就當前濱江區體育資源的師資來看，體育講師一般為中級職稱往高職稱的方向發展。在學歷結構上逐步由碩士向博士乃至更高的學歷發展。如果將高校相關的體育資源進行共享利用，那么將能有效的降低高校在體育設施投入的成本。對于軟資源而言，師資力量如果能夠發揮其知識與技術的全面性也就能做到進一步提升體育資源利用的科學性。但是就目前的情況而言，該地區高校的師資在知識與技能上都呈現出了單一的表現，制約了高校體育資源配置的合理利用。

2.1.3 體育資源組織管理的現狀

高校體育設施資源相對豐富，同時具備相關專業人士的指導，但在組織管理上任然缺乏科學系統的管理程序。由于管理人員對于體育資源成本、維護以及使用方面都有著嚴重的認識錯誤，再上其沒有體育資源管理方面的知識，高校體育資源管理制度上也存在局限，因而出現了未能發揮管理作用。6所高校體育場館的管理人員均沒有參加過體育設施管理與維護方面的培訓。

2.1.4 上層領導的思想觀念問題

體育資源配置受到上層領導管理的制約，其能夠得到有效的發展離不開上層管理的作用，同時管理的質量也決定了體育資源社會化的發展程度。有一些高校認為自身投資的體育資源應該由本校的學生與相關的人員使用，沒有將體育資源進行合理開發利用，使充分地實現區域高校社會化服務這一目標。實際上，假如一所高校對外開放其體育資源，那么將會增強高校對社會的公益效能，同時也可以提高社會對高校的認可，從而提升高校品牌的影響力。另一方面，有償的對外開放方式還可以幫助高校分擔其高額的場館維護費用。

2.2 高校體育資源社會化服務的對策分析

2.2.1 積極培訓師資，確保服務質量

通過調查發現，該區域高校的師資隊伍在年齡結構上有了明顯的改善，中年體育師資能量的表現得到了一定的緩解，青年體育師資有了明顯的增加，師資老齡化的問題得到了基本上的解決。在體育師資的職稱結構上，以中低為主要形式，學歷以碩士和博士為主。就社會分工的角度來看，體育專業的教師整體理論文化素質還需提升，各院校有必要加強體育教師的培訓，以確保體育資源社會化服務的質量。各院校應該建立一套嚴格的培訓制度，從學歷、素質、專業、技能以及是否具備了服務意識等多方面進行選拔，并且要實施定期考核。這樣才能形成一個長期的有效機制，確保教師資源能真正擁有真才實學，真正有服務人民群眾的理念。體育教師的綜合素質上去了，整個區域體育資源社會服務能力才能得到提升。

2.2.2 根據實際，適當引入特殊體育資源

我國民族體育種類繁多，如果能夠做到對其進行有效的利用，就能為高校帶來潛在的價值。該區域中的浙江中醫藥大學傳統體育場地和教師資源豐富，傳統體育課程已實行多年，教學模式已趨成熟，該校應時勢的改變轉化了觀念，成功地擺脫了受西方競技體育影響，深化了對民族體育運用的認知與實踐使用。其通過利用自身的特長，并且根據不同學生的發展要求，開設了相關的民族體育項目，將傳統的西方競技體育與民族體育結合在了一起發展。藝術學院的體藝類專業也是特殊的體育資源，可先行少量體育資源共享項目，在加強高校體育部之間聯系與合作的同時，服務各學校學生，使整個濱江區的體育資源相互融合成一體，進而為后續的面向社會服務做鋪墊，通過整合也將高校的公益性充分發揮了出來。因此，高校體育資源在進行配置利用的時候，不能將其社會功能切割掉。

2.2.3 合理按需建設體育場館

首先，高校統籌規范的體育設施應該要與學生的實際教育情況相一致。第二，要積極拓展資金來源方式，加大對體育場館投入的合理性，協調性和可行性。第三，高校在開發建議體育資源時應要突出大眾化、民族化與時代化。此外，需加強高校體育資源的后期維護工作，對場館相關的管理人員進行繼續教育培訓，加大場所的維護力度，以專業的水準服務于學生與民眾。另外，在維護的過程當中，要加強專業化與科學化，從而促進高校在使用體育資源方面可持續發展。

2.2.4 加大資金投入，確保后勤保障

經過研究發現，資金投入的主要方向應該在后勤保障，后勤保障包括設施的購買和維護，場地的修復和保養，各類比賽的經費，宣傳活動的運作等。任何一項體育運動都需要資金投入，高校體育資源社會化服務發展自然離不開資金的投入。高校聚集的濱江高教園區，體育資源的資金投入始終受學校領導的重視，關鍵是怎么去投入。應該立足于整個濱江區的體育資源，統籌協作，高校之間相互幫扶。

2.2.5 充分利用現代網絡技術，共享體育資源平臺

健全體育信息數字資源的共享和傳播，加強體育網絡數字資源的建設，同時加深其投入運用，通過創新式的教學方法來提升學生的受教效果，支持學生從不同途徑學習體育課程。 在濱江區高教園范圍內建立網絡課程與實踐課程結合的方式，最大限度的開闊學生的眼界。同時，可以出相應的網絡教學課程，使高等教育服務推向網絡，走向社會，這對于提高國民素質和健康具有雙重功效。

3 結語

區域高校資源作為高校資源共享的一個聯合體，其提高了高校的體育資源利用率，同時也做到了加強高校的核心競爭力，是當前以及未來高校發展的一項重要的體育建設工程。體育資源共享機制的建成也能夠有效為社會公共服務提供基礎，體育共享工程將惠及千千萬百周邊的民眾。本文對濱江區區域高校體育資源合理開發的研究，提出了與高校體育資源社會化服務發展相適應的應對策略，旨在進一步完善區域高校體育資源合理配置的理論，其理論成果能夠幫助我國高校未來的體育事業建設起到重要的作用，對體育產業也能夠帶來結構上的影響。

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[5]陳冀杭,羅建英.高校體育資源優化配置方式的探討[J].浙江體育科學,2006,28(6).

Constructing the Joint and Development of Regional College Sports Resources Under the Background of Harmonious Society

CAI Jinjin

(Zhejiang University of Traditional Chinese Medicine, Hangzhou 310053, Zhejiang, China)

蔡瑾瑾（1982—），副教授，研究方向：武術教學與民族傳統體育養生。