中職“國學經典”校本課程的開發與實踐研究

張娟

摘 要 近年來，隨著經濟全球化的發展，各個國家之間的競爭逐漸激烈，在此過程中，人們意識到了文化的力量，努力提高國家文化軟實力是關鍵。為此，我國為了自身的發展，開始關注國學教育。中職院校作為文化傳播和培養技術人員的重地，對中職學生進行國學經典教育必不可少。為了推進國學經典教育的落實，相關中職院校必須要加大"國學經典"校本課程的開發和時實踐力度。本文就此進行探討，在介紹國學經典的基礎上，闡釋了其校本課程實踐的原則和具體的開發實踐對策，以供參考。

關鍵詞 中職 “國學經典” 校本課程 開發與實踐

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

我國是一個歷史悠久的國家，國學文化源遠流長，國學是我國能夠蓬勃發展的根基，發揮著關鍵作用。其中，國學經典中崇尚的道德、仁愛等文化是傳統文化的精華，它的傳承和傳播對一個人有著重要的影響。而中職院校作為知識傳播的重地，為了培養優秀傳統文化傳承者，推進中華民族的發展，中職院校必須要開展“國學經典”校本課程，并對該課程進行深度地開發和實踐，才能推進中職院校的發展，才能為社會和諧發展做出貢獻。

1國學經典校本課程的含義

所謂國學就是中華民族之學問，現階段，國學涵蓋的范圍非常廣闊，課歸結為“經、史、子、集”四部，中職院校可以根據學生實際情況，選擇合適的國學經典校本課程進行傳授和指導。所謂經典就是可以蘊含一些人生哲理，指引人們生活的書目。而國學經典我們可以理解為那些具有傳播價值、教育價值，深入人心、世代流傳的原創性書籍。這些書籍可以對我們中職學生起到教育的作用，它們是值得中職學生反復研讀的書目，這些經典是我國傳統文化的精髓。我國現階段的國學經典主要是論語、詩經、禮記等等，這些書的很多內容都值得現在的學生進行學習和誦讀。為此，中職院校需要針對這些書目進行校本課程的開發和實踐。

2中職國學經典校本課程開發和實踐需要遵循的原則

2.1遵循學生主體性原則，引導學生主動學習

在中職國學經典校本課程開發和實踐過程中，相關的教師需要明白在學習中，學生處于主體地位，學習國學經典的目的是提高學生的素質和學習能力。為此，在國學經典校本課程開發過程中，教師要站在學生的角度思考問題，引導學生主動學習一些國學經典知識，加深對國學的認識。同時，在課程實踐中，需要采取措施引發學生學習國學的興趣，營造學習國學的氛圍，才能起到教育的目的。

2.2遵循因地制宜的原則，合理選擇課程內容

在國學經典校本課程過程中，中職院校的老師需要在開發階段就關注學生的實際情況，并深入研究一些經典名著，根據中職院校的學生水平，選擇難度適中的國學課程進行學習，這樣才能起到學習國學的目的。另外，當國學經典的內容和課本知識出現相似情況時，中職院校的老師需要進行適當的刪減，在保證國學經典課程體系完整的基礎上，簡化一些內容，從而保證課程內容的完整性。

2.3遵循德育性原則，提高學生自身的素質

中職院校的學生相對于普通高中的學生整體素質略低，接受新知識的速度較慢。為了提高學生整體素質，方便學生吸收新內容，中職院校在國學經典校本課程中，該院校的教師需要選擇經典國學中有價值的內容，遵循德育性原則，從而提高學生的道德素質，端正學生的思想，這會凈化學生的心靈，端正他們的品行，從而起到國學經典教育的目的。

3提高中職國學經典校本課程開發和實踐水平的有效措施

3.1豐富校本課程教學方法，營造學習國學經典的文化氛圍

為了提高中職國學經典校本課程實踐水平，相關的中職院校需要豐富校本課程教學方法，營造學習國學經典的文化氛圍。為此，首先，中職院校的教師需要關注學生的思想動態變化，利用多種國學經典校本課程教學方法吸引學生的注意。其中，國學經典觀察和誦讀方法是比較有效的方法，教師利用該方法可以在國學經典學習過程中，觀察學生的個人表現，并鼓勵學生展示自我，進行集體或個人誦讀，這樣會加深學生度國學經典的理解，也會提高學生學習興趣。另外，教師和學校需要合作營造出學習國學經典的氛圍，通過學校的環境感化學生。為此，學校可以定期舉辦一些國學經典朗誦比賽、詩詞大賽等，通過這種競賽的方式激發學生參與興趣，這樣會推進國學經典校本課程的開展和落實。

3.2成立校本課程開發機構，并完善校本培訓體系

為了推進中職國學經典校本課程開發，中職院校可以成立校本課程開發機構，通過該機構組織教師進行課程體系的交流溝通工作，從而在采集教師意見的基礎上，研究和開發符合學校學生的國學經典校本課程。另外，中職院校需要完善校本課程的培訓體系，讓中職院校的教師進行專業的培訓，通過學習一些國學經典校本知識，這樣會提高校本課程開發和實踐水平。為此，中職院校可以組織教師外出進行學習和交流，針對國學經典校本課程進行討論，召開專題的會議，這會集思廣益，提高校本課程開發水平。

3.3建立健全校本課程評價體系，對其實踐和開發過程起到監督作用

為了推進中職國學經典校本課程的開發和實踐，中職院校需要建立健全校本課程評價體系，通過對開展的國學經典校本課程進行評價來發現其中的問題，這樣也會對課程的實踐起到一定的監督作用。為此，中職院校需要對學生的學習效果進行評價，這些評價主要是通過采訪學生詢問學習效果和進行考核查看學生學習效果。另外，中職院校也需要對教師進行評價。一方面是對教師的教學水平進行評價，另一方面是對教師自身的國學經典校本課程開發水平進行評價，這樣才能提高校本課程開發效果。

4結束語

總而言之，國學經典是我國傳統文化中的精髓，它的發展對我國學生起著重要的影響作用。為此，為了提高中職院校學生的國學經典水平，相關中職院校必須要加大校本課程開發水平，成立校本課程開發機構，并完善校本培訓體系，建立健全校本課程評價體系，對其實踐和開發過程起到監督作用，從而推進國學經典校本課程的有效實踐。

參考文獻

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