初中數學教學滲透“數學文化”實踐分析

何舉秀

摘 要：在數學教學中，滲透數學文化是素質教育的具體要求，這對學生的學習發展有重要意義。簡要分析了數學文化在初中數學教學中的意義，然后探討了初中數學教學中滲透“數學文化”的策略，希望給相關教師提供一些有價值的參考。

關鍵詞：初中數學；數學文化；滲透

數學是初中數學重要的知識，是人類文明進步的智慧。長期發展中，數學這門學科形成了深厚的文化內涵，因此在初中數學教學中，教師需有效滲透數學文化，幫助學生深入了解數學學科的本質特點，進而讓學生掌握數學相關知識，提高學生的數學綜合素養。

一、初中數學教學中滲透“數學文化”的意義

1.幫助學生深入理解數學內涵

在初中數學教學中，教師應為教師詳細介紹數學文化知識背景，讓學生感受到數學這門課程不僅是一門重要的知識學科，也是一門語言[1]。通過數學文化背景講解，提高學生數學學習興趣，幫助學生深層次地理解數學知識，提高學生學科綜合素養。

2.培養學生良好的數學素養

在初中數學教學中，進行數學文化教學，可顯著提高學生的數學綜合素養，讓學生可借助理性的思維解決數學問題。強化數學教學中數學文化的滲透，塑造學生良好的學習管理及精神品格，幫助學生理解數學同生活的關系，使得學生能客觀地認識世界及教材中蘊含的數學思想，進而讓學生在數學學習過程中可明辨是非，獨立思考，培養學生數學邏輯思維能力及創新思維能力。

3.有助于教師選擇合適的教學方法

通過數學教學中數學文化的滲透，可以讓學生更好地理解數學課程，轉變教師傳統教學理念，使教師在實際教學中能夠充分應用數學文化來激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，提高學生初中數學教學效率。

二、初中數學教學中滲透數學文化的策略

1.利用好數學史，強化數學文化的融合度

數學經歷了長時間的發展，數學學科發展有效地促進了其他學科的發展，同時也使其他科學在數學史上留下強烈的痕跡[2]。在初中數學教學中，教師可以采取講解數學史的方法來滲透數學文化，幫助學生理解數學的發展情況。

比如初中數學中的黃金分割、費馬達定理、哥尼思堡七橋問題均為數學歷史中的經典時間，在講解相關內容的時候進行歷史知識講解，可以將學生帶入到一個趣味性的數學世界中。此外，在數學課程教學中，教師還可以巧妙地應用數學故事來激勵學生，比如為學生講解著名數學家華羅庚的故事，華羅庚小時候因為家境貧寒，經歷落多次輟學，在年輕的時候還患上了傷寒，康復后卻又變成了殘疾，但是他身殘志堅，用健全的頭腦攀登科學的高峰，在全國范圍推廣優選法及統籌法。通過為學生講解勵志的數學故事，有效激發學生數學學習的積極性，培養學生刻苦鉆研的良好品質。

2.采取理論與實踐的教學模式，培養學生良好數學意識

在初中數學教學中，實施理論聯系實際的方式，可最大程度地拓寬數學課程教學效果，提高學生動手實踐及動腦思考的積極性，引導學生發現數學文化同社會活動間的內在聯系。

比如在教學初中數學“相反數”這一知識的時候，教師可以邀請一名學生到講臺上，然后教師為學生發布口令，讓學生往前走三步，然后再向后走三步，在發布口令前可以規定：向前走為正，向后走為負。通過師生互動的方式一同對課程的重點進行探究，讓學生對數軸獲得直觀的認識。再比如教學“相似多邊形”這一內容的時候，可以讓學生觀察兩個不相似多邊形是否存在相等的角，并且引導學生進行探究學習，以培養學生良好的數學意識。

3.聯系生活實際，引導學生探尋文化背景

在初中數學教學中，教師進行數學文化的滲透上，若不事先進行認真思考，常常會使數學教學流于形式，這樣不但影響數學教學效果，同時還不利于學生形成數學思維[3]。為了轉變這一教學狀況，需要教師深入現實生活，積極發現數學文化同數學課程相融的地方，發現數學知識同生活內容相關的地方，啟發學生思考，讓學生用數學的眼光觀察身邊事物，加深學生對知識的理解。

比如教學“軸對稱”這一課時，教師講解軸對稱相關知識的時候，可讓學生思考一下生活中有哪些軸對稱圖形，學生通過思考回答蜻蜓、天安門、平衡車都是軸對稱圖形。再比如教學“多邊形”這一內容的時候，讓學生思考蜜蜂的蜂巢為什么都建成正六邊形，教師可為學生解釋正六邊形蜂巢可以節省很多的材料，同時也不會占用太多的空間。通過這些趣味性的問題，培養學生善于觀察及思考的能力。

總之，數學學科同數學文化間的聯系緊密，實際教學中滲透數學文化對學生數學能力的提升有重要幫助。在實際教學中，教師不能只注重知識傳授，教師需有意識地在課堂中傳播數學文化，引導學生感受數學知識背后的文化內涵，提高學生的數學水平。

參考文獻：

[1]任素梅.淺談中學數學教學中滲透數學文化的重要性及其方法[J].數學學習與研究，2011，14（11）：126.

[2]林景通.初中數學教學滲透數學文化策略探討[J].福建教育研究，2015，23（2）：2-3.

[3]曹國棟.數學文化在中學數學教學中的滲透[J].網絡導報（在線教育），2012.