網絡文化對大學生的負面影響及對策

涂小容

摘要：網絡文化涉及內容廣博且表達形式多樣，對心智、理智均需加強教育培養但又對新興事物具有較高敏感度的大學生的影響愈加深刻，對大學生的生活、學習表現出較強滲透性，加速改變著大學生的行為狀態，使大學生理想信念受到沖擊，出現責任意識淡薄、身心素質不高等問題。而這一系列問題的緩解需要網絡文化服務商加強自律，網絡文化管理部門加強審核和規制，網絡文化技術加快突破。

關鍵詞：網絡文化 大學生 消極影響 對策

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）20-0062-02

網絡文化的興起與發展對大學生的生活與學習產生廣泛而深刻的影響，對大學生的思想行為狀態具有較為明顯的改變作用。網絡文化內容紛繁復雜、參差不齊，形式多種多樣，大學生存在“巨嬰化”現象，巨嬰大學生這一群體的行為突出表現為“去成人化”[1]，且許多大學生本身存在理性不足、自制力不強等問題，容易在其影響下出現行為偏差。為緩解網絡文化對大學生生活、學習的沖擊，充分發揮網絡文化的積極功能，需要進一步分析網絡文化對大學生產生的負面影響，加快與網絡文化建設對接，促進大學生充分利用網絡文化實現成長成才。

一、網絡文化對大學生的負面影響

（一）“泛娛樂化”沖擊大學生理想信念

網絡文化在大眾傳媒助推下存在“泛娛樂化”現象[2]，其營造的輕松愉悅的氛圍可以幫助大學生釋放學習、生活上的壓力，緩解緊張壓抑的情緒，許多大學生對于這種內容豐富又活潑靈動的網絡文化保持較高主動性，網絡文化也就逐漸成為大學生活動的重要場域。但是這種具有新穎特點又“貼心”的網絡文化也可能成為大學生的“精神鴉片”，淡化大學生的理想信念。從大學生自身角度而言，許多大學生對如何實現個人價值缺乏思考，陷于對現在和未來模糊迷茫的狀態中，在這種情形下，網絡文化的輕松愉悅氛圍更易滲透入大學生的思想行為中，成為“填補”大學生“空虛”靈魂的重要填充物，由此而來的享樂主義、物質主義沖擊著大學生的理想信念。而從網絡文化來說，一味追求利益至上使得網絡文化成為陷阱重重的利益怪圈，為吸引大學生消費而進行的迎合大學生口味的網絡文化創造和傳播，充斥著利益色彩，最終將網絡文化引導大學生轉變為了大學生“控制”網絡文化，其結果就是陷入大學生以不成熟狀態“控制”下的網絡文化再一次沖擊大學生理想信念的惡性循環中。

（二）虛擬性淡化大學生責任意識

網絡文化的虛擬特性明顯，這為大學生參與網絡文化創造與傳播提供了保護屏障，大學生可以通過網絡文化表達自己的真實想法與感受。也就是說，大學生可以以符號在場的方式發布言論、表達意見、進行評論。而這種符號在場的形式將虛擬與現實分割開來，對大學生的言行約束性較弱，逐漸成為大學生更為偏愛的“自由”場所，容易導致大學生責任意識淡薄。首先，有的大學生因缺乏理性思考，借網絡文化的虛擬特性，將網絡文化作為自己情緒發泄的場所，以這種方式獲得情緒釋放，忽視對網絡文化其他用戶的影響，久而久之，這種責任意識淡薄的宣泄行徑可能會使網絡文化愈發負能量化。其次，網絡文化中的輿論事件層出不窮，許多大學生對網絡文化輿論事件具有較強積極性，主動參與討論、評價等，但存在看法感性化和情緒化現象，一味追求行使“判決”權力的快感，享受作為“正義化身”的愉悅，無視輿論事件求真，將責任意識拋之腦后。

（三）多元性降低大學生身心素質

網絡文化具有多元性，因其內容豐富多彩、形式多種多樣，還具有高效快捷等特點，受到大學生的青睞甚至依賴。但大學生因自身思想觀念、價值觀點等形成還不成熟，容易沉溺其中，受其擺布，出現身心素質低下的問題。從身體素質來講，首先，許多大學生認為，網絡文化豐富的內容基本可以滿足學習、生活等自身發展需求，從而逐漸將現實生活實踐轉移到網絡文化中，將網絡文化環境作為活動的重要環境，社會實踐時間受到擠壓，不利于大學生培養良好的身體素質。其次，網絡文化還包含諸多休閑娛樂內容，豐富多彩的網絡游戲、網絡小說、網絡視頻等可能造成大學生成癮，而這種成癮隨之可能造成良好的飲食、體能鍛煉習慣形成困難，加之生物鐘顛倒等出現身體機能下降現象。而從心理素質來講，網絡文化的多元性可能導致許多大學生誤將網絡文化作為活動的主要場所，將自己與外界隔離開來，出現大學生與現實社會脫節現象，造成現實交際受到影響，容易形成孤立、壓抑情緒，當與現實社會接軌時可能出現膽小、怯弱的心理。加之，網絡文化良莠不齊，錯誤的觀念、負能量內容在網絡文化中頻現，長期處于該環境中，可能導致心理素質低下。

二、網絡文化對大學生負面影響的應對措施

（一）網絡文化服務商要加強自律

從某種程度上說，網絡文化服務商對于網絡文化的內容具有較大導向作用，所以，要緩解網絡文化對大學生的負面影響，網絡文化服務商作用和責任重大。而網絡文化服務商要想創造一個清朗的網絡文化空間，自律具有重要意義。網絡文化是一個用戶規模龐大的虛擬空間，其涉及經濟利益不容小覷，有的網絡文化服務商缺乏自律，為謀取利益，不惜創造出違背社會公德、有害身心健康的網絡文化內容。所以，只有網絡文化服務商做到自律，創造清朗的網絡文化環境，樹立積極正確的價值觀，不一味追求利益，杜絕不良信息注入，借網絡文化創造并傳遞正能量，著力將網絡文化打造成為一個新型育人空間，充分發揮其積極功能，與此同時，網絡文化對大學生的負面影響也會隨之逐漸消解。

（二）網絡文化管理部門要加強審核和規制

網絡文化管理部門具有相應的網絡文化管理職能，權威性較高，它可以通過加強審核和規制來對網絡文化發揮導向作用。首先，關于網絡文化的審核，網絡文化管理部門要嚴格設置“門檻”，發揮好“過濾”作用，對進入網絡文化的信息進行嚴格篩選，提高網絡文化內容的質量，以此來創造清朗網絡文化空間，促進大學生成長成才。除此之外，網絡文化管理部門的審核工作還應包括對網絡文化服務商的審核，將“通行證”給到具有正確世界觀、人生觀、價值觀的網絡文化服務商手中，以嚴格的條件對網絡文化服務商開展“錄取”工作，追求提高網絡文化服務商素質，以此來保證網絡文化內容積極向上，為大學生創造一個和諧、美好、安全的網絡文化環境。其次，關于對網絡文化的規制。網絡文化是一個超大虛擬空間，其涉及的群體和信息流量巨大，要在審核階段做到萬無一失難度較大，所以網絡文化管理部門還應做好規制工作，包括對不良信息創造者和傳播者的責任追究，以相應的處罰、限制使用等形式杜絕不良信息注入，為大學生創造良好的網絡文化環境。

（三）網絡文化技術要加快突破

網絡文化技術的突破對于緩解網絡文化對大學生的負面影響具有重要意義。一方面，加強網絡文化的審核、規制等需依賴網絡文化技術，網絡文化的發展突破可以促進這一系列程序的開展，緩解網絡文化對大學生的負面影響。另一方面，網絡文化之所以可以對大學生產生負面影響，有一部分原因來自于技術漏洞提供了可乘之機，網絡文化技術止步不前，可能加劇網絡文化對大學生的負面影響。除此之外，可以通過網絡文化技術上的突破來促進先進文化的傳播。以網站建立、建設等形式來加強先進文化宣傳，構建好先進文化在網絡文化環境中的根據地，營造積極向上的網絡文化氛圍，以此緩解網絡文化對大學生產生的負面影響。

參考文獻：

[1]陳萍，鄭罡，楊江帆.大學生巨嬰化現象及其成因分析[J].教育評論，2018（4）.

[2]黃一玲，焦連志，程世勇.網絡文化“泛娛樂化”背景下的社會主義核心價值觀認同培育[J].湖北社會科學，2016（11）.

責任編輯：孫瑤