王鈞永
摘要:大學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生活動(dòng)主要途徑之一,可以引領(lǐng)大學(xué)生、教育大學(xué)生、凝聚大學(xué)生、服務(wù)大學(xué)生,在大學(xué)生活中具有重要作用,在新時(shí)代的時(shí)代背景下,如何讓高校大學(xué)生社團(tuán)更好地發(fā)揮作用顯得非常重要。本文分析了大學(xué)生社團(tuán)特點(diǎn)以及存在的突出問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題,結(jié)合實(shí)際情況,提出了大學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制創(chuàng)新的方式方法,為大學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制創(chuàng)新提供參考意見(jiàn)。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生活 社團(tuán) 創(chuàng)新 活動(dòng)
中圖分類(lèi)號(hào):G645.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1009-5349(2018)20-0040-02
在十九大報(bào)告中,科教興國(guó)戰(zhàn)略與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略共同被列入了七大戰(zhàn)略當(dāng)中,可見(jiàn)國(guó)家對(duì)人才和科學(xué)、教育的重視。大學(xué)生對(duì)未來(lái)國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展起到了重要的作用,培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新人才,是高校的重要使命,這既是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提,又是辦好高等教育的關(guān)鍵。所以,加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)教育,特別是培育具有創(chuàng)業(yè)精神和時(shí)代精神的大學(xué)生是高校建設(shè)的努力方向,而大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法和有效途徑。
一、大學(xué)生社團(tuán)管理的特點(diǎn)
我國(guó)大學(xué)生在教學(xué)方面的教育,主要是培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí),較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),符合社會(huì)發(fā)展需求。在加強(qiáng)知識(shí)教育的同時(shí),我國(guó)高校對(duì)社團(tuán)也投入了很多精力,每個(gè)高校中,都會(huì)組織或支持建立各種各樣的特色社團(tuán),作為大學(xué)生活的補(bǔ)充。[1]管理好社團(tuán)的運(yùn)行,對(duì)于社團(tuán)的發(fā)展和作用發(fā)揮具有重要意義,我國(guó)高校社團(tuán)的管理具有以下特點(diǎn)。
一是高校社團(tuán)管理具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,社團(tuán)的管理和活動(dòng)舉辦主要是為了讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生興趣并豐富業(yè)余生活,真正提高大學(xué)生的活動(dòng)能力和表現(xiàn)能力。二是社團(tuán)管理需要一定的時(shí)間,成功的高校社團(tuán)管理不能一蹴而就,需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的持續(xù)投入,管理人員要不斷地進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,要求社團(tuán)管理人員全身心投入。[2]三是我國(guó)高校社團(tuán)的管理成效顯性化,通過(guò)有效的管理,參加社團(tuán)的學(xué)生更容易實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,比較容易中肯評(píng)定自我獲得精神升華。
二、大學(xué)生社團(tuán)管理在發(fā)展中存在的問(wèn)題
在我國(guó)高校中,學(xué)生社團(tuán)多種多樣,并不屬于新興事物,但是,對(duì)于高校社團(tuán)的管理仍處在發(fā)展起步階段,所以在日常管理中,出現(xiàn)了很多問(wèn)題。
一是高校社團(tuán)缺少統(tǒng)一的管理組織,在一所高校中,各個(gè)社團(tuán)都有自己的管理模式和人員,但是缺少一個(gè)專(zhuān)門(mén)的組織進(jìn)行全校社團(tuán)統(tǒng)一管理。每一個(gè)高校社團(tuán)成立,要經(jīng)過(guò)正式的申辦流程,經(jīng)由院、校級(jí)團(tuán)委審核后才能成立,各個(gè)社團(tuán)均有自己的管理,由于各個(gè)社團(tuán)的性質(zhì)不同,信息也有很多不對(duì)稱(chēng)的地方,缺少統(tǒng)一的組織進(jìn)行管理。[3]
二是社團(tuán)組織活動(dòng)需要一定的活動(dòng)場(chǎng)地、資金與指導(dǎo),這些都不能缺少高校的支持,現(xiàn)在,我國(guó)的高校社團(tuán)在申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地、資金與指導(dǎo)中,存在很多沖突,甚至部分社團(tuán)需要活動(dòng)的場(chǎng)地被商業(yè)化,同時(shí)也有一部分場(chǎng)地被各種形式和理由占用,造成活動(dòng)不成功,削弱了社團(tuán)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
三是我國(guó)高校社團(tuán)管理缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)?,F(xiàn)階段,在我國(guó)高校社團(tuán)中,擔(dān)任指導(dǎo)教師一般是團(tuán)委或者院內(nèi)輔導(dǎo)員,這些指導(dǎo)教師多數(shù)是利用業(yè)余時(shí)間從事社團(tuán)的管理工作,缺少學(xué)習(xí)管理知識(shí)的時(shí)間和精力,管理的專(zhuān)業(yè)程度不足,很難適應(yīng)社團(tuán)發(fā)展形勢(shì)。此外,當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)情況是大部分輔導(dǎo)員或者學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),在社團(tuán)中僅僅是掛了一個(gè)虛職,并沒(méi)有對(duì)社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展作出較大的貢獻(xiàn)。
四是高校社團(tuán)管理運(yùn)行缺少資金的支持。管理社團(tuán)的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一定的費(fèi)用,然而在很多高校中,并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)用于社團(tuán)管理的專(zhuān)項(xiàng)資金,這就導(dǎo)致了在眾多的社團(tuán)活動(dòng)中,很多具有很高價(jià)值、很有前景的社團(tuán)活動(dòng),由于缺少管理資金實(shí)現(xiàn)起來(lái)效果并不明顯。[4]此外,資金的來(lái)源渠道過(guò)于單一,僅僅是依靠學(xué)校的少量補(bǔ)貼和來(lái)自社團(tuán)成員的入團(tuán)費(fèi),若是想發(fā)展得長(zhǎng)久,必須有多元的資金供應(yīng)渠道。
三、大學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制創(chuàng)新策略
(一)大學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制發(fā)展方向
對(duì)于我國(guó)高校來(lái)說(shuō),大學(xué)生社團(tuán)可以豐富學(xué)生的生活,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的綜合能力,我國(guó)大學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制要想著兩個(gè)主要的方向發(fā)展,一是大學(xué)生社團(tuán)管理需要精準(zhǔn)定位,培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才[5],二是要增加大學(xué)生社團(tuán)管理的影響力,形成豐富活動(dòng)管理。
(二)大學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制創(chuàng)新策略
(1)建立符合時(shí)代特點(diǎn)的大學(xué)生社團(tuán)管理平臺(tái)。目前,很多大學(xué)都有自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),可以將社團(tuán)管理部分納入其中,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理,多元化管理方式。在社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐中,利用社團(tuán)管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳等,可以提高學(xué)生訪問(wèn)量、參與性,提高活動(dòng)知名度,將社團(tuán)管理工作重點(diǎn)緊貼大學(xué)生校園生活關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,做到緊抓學(xué)生思想、緊貼時(shí)代潮流。
(2)大學(xué)生社團(tuán)管理人員要以青年管理人員為依托。在大學(xué)生社團(tuán)管理中,要以青年管理人員為主要管理人員,有助于實(shí)現(xiàn)興趣引導(dǎo),突出我國(guó)大學(xué)生的興趣發(fā)展和未來(lái)社會(huì)發(fā)展需求。大學(xué)生社團(tuán)管理人員需要專(zhuān)業(yè)的知識(shí)背景、技能成就與職業(yè)素養(yǎng),同時(shí),還需要管理人員能夠準(zhǔn)確把握社團(tuán)未來(lái)發(fā)展需求及發(fā)展趨勢(shì),對(duì)社團(tuán)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)具有較高的敏感性和較強(qiáng)的適應(yīng)性。
(3)大學(xué)生社團(tuán)要加強(qiáng)管理方面的制度規(guī)范,強(qiáng)化社團(tuán)管理人員的自我管理。大學(xué)生社團(tuán)管理要建章立制,實(shí)現(xiàn)管理人員的自我管理,完善監(jiān)督機(jī)制。在社團(tuán)內(nèi)部建立的社團(tuán)申請(qǐng)和資格確認(rèn)、管理辦法、任務(wù)目標(biāo)和考核辦法等的制度,明確管理模式。同時(shí),要明確社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所、儀器設(shè)備使用的制度,減少資源和人力的浪費(fèi)。大學(xué)生社團(tuán)管理應(yīng)當(dāng)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新類(lèi)項(xiàng)目,豐富活動(dòng)管理方式方法與管理載體,形成具有特色的大學(xué)生社團(tuán)管理團(tuán)隊(duì),在一定程度上,必須保持為大學(xué)生校園生活服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)自我運(yùn)行、自我管理,可以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的綜合能力提升。
(4)學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)有專(zhuān)項(xiàng)資金用于社團(tuán)管理,并提供場(chǎng)地支持。學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)有資金用于社團(tuán)管理,更好地開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。在活動(dòng)使用場(chǎng)地方面,高校要合理配置校園內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地資源,滿足社團(tuán)管理和活動(dòng)舉辦場(chǎng)地的需求。社團(tuán)管理層如果有資金支配也要并配備活動(dòng)的裝置、設(shè)備等硬件設(shè)施,并合理進(jìn)行管理,同時(shí)做好對(duì)資金的監(jiān)管,保證專(zhuān)款專(zhuān)用。鼓勵(lì)大學(xué)生運(yùn)用自身技能和社團(tuán)特色,吸引更多的贊助商來(lái)投資社團(tuán)建設(shè),保證資金有充足的供應(yīng),從而使社團(tuán)長(zhǎng)久維持下去。
四、結(jié)語(yǔ)
大學(xué)階段是人生中最美好的時(shí)期,大學(xué)生活對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要,大學(xué)生社團(tuán)是我國(guó)學(xué)生參與校園活動(dòng)重要途徑之一,可以起到引領(lǐng)大學(xué)生、教育大學(xué)生、凝聚大學(xué)生、服務(wù)大學(xué)生的作用。因此,在新時(shí)代背景下,創(chuàng)新高校大學(xué)生社團(tuán)管理,讓社團(tuán)更好地發(fā)揮作用對(duì)于服務(wù)大學(xué)生非常緊迫。同時(shí) 若是大學(xué)生能夠?qū)⒁粋€(gè)社團(tuán)辦好,對(duì)于提升他們的各方面素質(zhì)具有重要的作用和意義。
本文分析了大學(xué)生社團(tuán)特點(diǎn),我國(guó)大學(xué)社團(tuán)管理存在的突出問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題,結(jié)合實(shí)際情況,提出了大學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制創(chuàng)新的方式方法,為大學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制創(chuàng)新提供參考意見(jiàn)。
參考文獻(xiàn):
[1]王瑞.高校學(xué)生社團(tuán)愿景管理視野下的大學(xué)生自主發(fā)展探索[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊, 2011(17):2-3.
[2]張國(guó)奎.高校學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制創(chuàng)新研究——以蘭州地區(qū)部分高校為例[D].蘭州大學(xué),2007.
[3]陳柳文,高術(shù),王凌.情感管理模式在高校社團(tuán)管理中的實(shí)踐與探索[J].中國(guó)校外教育,2011(22):52-52.
[4]劉建生,代刃.關(guān)于高職院校學(xué)生社團(tuán)機(jī)制創(chuàng)新的探索與實(shí)踐——以重慶工商職業(yè)學(xué)院為例[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013,29(2):153-154.
[5]王經(jīng)緯.基于大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐管理體制研究與實(shí)踐[J].教育界:高等教育研究,2016(6):11-12.
責(zé)任編輯:楊國(guó)棟