家庭結構對大學生就業觀的影響

沈西橋

摘要：大學生在面臨畢業、擇業、就業時會產生各方面的問題，尤其是在當今社會高速發展的背景下，由于高等教育大眾化以及各高校的逐步擴大招生，我國大學生人數開始逐年增加，就業形勢的日益嚴峻以及就業方向的不確定性，使得大學生“擇業難，就業難”的問題逐年突出。解決好大學生“擇業難，就業難”的問題具有深遠而重大的意義：首先有助于發揮大學生人才資源的社會作用與社會價值，提高對大學生人力資源的整合效率，緩解當前的就業形勢；其次有利于大學生能夠清楚地認識自我價值并調整自己的人生觀、就業觀，從而樹立正確的就業理念，能夠理性就業。

關鍵詞：家庭結構 大學生就業觀 大學生

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）20-0058-05

一、關于大學生就業觀的研究分析

（一）研究背景

大學生為新時代下的創新型知識分子，更是當今社會發展所必不可少的人力資源人才儲備，也是促進國家繁榮富強的后備軍，因此為了完善大學生這一人力資源的整合配置效率，為了能夠更好地發揮、發展大學生這一人才資源的社會價值，緩解大學生“擇業難，就業難”的社會問題，促進時代、經濟的發展，我們應該高度重視當今社會情況下大學生的就業問題，但是要如何改變這一就業現狀呢？從根本上改變大學生的就業觀就尤為重要了。大學生“擇業難，就業難”并不是說大學生找不到工作，而是指大學生所選擇的就業單位較差，擇業時間較長，擇業范圍以及就業方向并不能有效地發揮大學生所學習的專長，所謂術業有專攻。大多數大學生在面臨擇業時受家庭贍養與地域關系等的影響，往往是以離家近、薪酬高等一系列的標準去選擇就業目標，或者是為了能快速地緩解家庭負擔而盲目選擇一些與自身專業嚴重不符的工作，導致所學非所用。另一方面，近些年所興起的考公務員風、進事業單位風也使大學生的發展脫節，這些就業觀致使大學生人力資源不能得到有效的整合配置，大學生的社會價值得不到有效的體現。影響大學生的就業觀因素很多，本文只側重于家庭結構對大學生就業觀的影響，從家庭期望、家庭贍養、就業地域、擇業方向、自我價值的實現多個維度出發，對以家庭結構為特征的大學生人力資源整合配置、大學生社會資本來源、大學生就業實現社會價值的重要性進行研究，深入解析家庭結構對大學生就業觀的影響。

（二）研究目的

在已有的文獻為前提下，本次研究筆者將從家庭結構的各方面入手展開調查，了解大學生的家庭期望、家庭人員組成、家庭贍養等方面對大學生擇業方向及就業地域是否有影響。通過深入訪談與問卷調查一系列方法得出家庭結構對大學生就業觀影響的細節：與前人的結論是否一致？哪些方面存在不同？哪些方面需要補充完善？希望通過本次研究能夠從家庭結構方面改善大學生的就業觀，樹立正確的就業理念，更希望通過本次研究能夠給高校大學生開展就業指導和心理咨詢工作提供良好的資料借鑒，從而使大學生的社會價值得以體現，為這支社會發展所必不可少的后備軍提供幫助，使大學生成功就業。

（三）相關研究

通過查閱文獻發現，在我國，對大學生就業方面的研究有著相當長久的一段時間，研究文獻較為豐富，本次研究將以“大學生就業觀”“家庭結構”為關鍵詞在中國知網等數據庫中進行搜索，時間跨度在1980年—2018年之間，通過對所搜索到的相關文獻進行篩選，從中查閱文獻共40篇。通過對所查閱文獻的分析總結得出，我國目前為止有關于家庭結構對大學生就業觀影響問題的相關研究主要存在以下幾類：

一是，關于大學生擇業、就業過程中，家庭贍養對其就業地域的影響研究。根據已有的研究文獻來看，研究者們較大多數都認可家庭贍養在大學生擇業就業過程中有著一定的影響作用。特別是對即將畢業面臨就業的大學生來說，能在城市找到一份合適的工作，不管是從自身發展還是對其以后的家庭都有很重要的意義。大學生的擇業理念更多考慮今后的發展問題與生活水平。從相關文獻中得出，由于家庭結構的影響，很多獨生子女往往寧愿選擇離自己家比較近的地域工作，放棄能在大、中城市工作的機會。而非獨生子女由于其贍養職責能夠由其兄弟姐妹分擔，往往所能選擇的就業地域較為廣泛，其家庭牽制往往小于獨生子女，因此有著更多、更好的選擇，其所能發揮的社會價值，達到的生活水平也遠遠高于獨生子女。

二是，關于大學生擇業、就業過程中，家庭期望對大學生實現自身價值的影響研究。通過查閱文獻得出，研究者們大多認同家庭期望對大學生在實現自我人生價值時的影響。對很多家庭來說，培養一個大學生需要承擔沉重的經濟壓力，而家庭的這種大量投入無非就是希望子女畢業后能找到一個滿意的工作，有好的生活，為其臉上爭光。受其影響，大學生在擇業時為了不辜負父母的期望，為了自我價值的實現，往往一般的工作看不上，看得上的工作要求又太高，致使如今的大學生就業難問題逐年嚴峻，加上如今的考公務員、考事業單位風潮的影響，每年的大學生待業人員更是成倍增加。這種情況也更多地體現在獨生子女身上，而非獨生子女也在逐年提高自己對職業的期望值。

三是，關于大學生擇業難、就業難的歸因研究。從教育方面看，由于高校的就業指導工作不完善，致使大學生在擇業時表現得不自信，很多工作不敢去嘗試，對自身能力認識不足。甚至一些高校根本不開展就業指導，只是為了讓學生畢業，采取一種放養式的態度，沒有盡到所應盡到的義務，不是為了培養人才而去教學。從社會方面看，很多高校沒有根據人才市場需求合理科學地開設專業課程，構建大學生人力資源配置，導致很多高校所開展的專業課程所培養的人才與社會所需要的人才不相符。而政策法規不夠完善，社會保障機制也不夠健全，很多社會輿論對大學生的形象產生負面影響。在以前大學生是知識的代名詞，是社會發展所必不可少的人力資源保障，現如今大學生就業難狀況卻日益嚴重。從經濟方面看，由于用人單位考慮其成本及所能帶來的收益，盡可能地用較低的成本取得更大收益，在大學生人力資源市場日趨滿溢的背景下，用人單位也更加注重通過簡歷篩選更優秀的大學生人力資源，從而忽視大學生人力資源的實干性。從就業心理方面，大多數學者認為大學生的就業期望太高，心理發展不健全也是導致大學生擇業難、就業難問題出現的重要原因。大學生在擇業、就業過程中普遍存在攀比、自卑、孤傲的心態，相互攀比所從事職業的高低、薪酬、發展前景。在擇業、面試、就業的過程中表現出極度不自信的心理與行為。在擇業過程中眼界過高，對很多用人單位的邀請不屑一顧，眼高于頂，希望留在較為發達的地區，而對于一些貧窮的地區、基層工作嗤之以鼻。這些普遍存在的心理與其不切實際的期望也是導致大學生擇業難、就業難的重要原因。

1.國內研究

通過查閱文獻得知，我國于20世紀90年代末期高等教育興起，高校開始擴招才開始關注大學生就業問題。

在《中國大學生就業創業發展報告》中，對2010年大學生就業情況做了一定程度的統計分析和研究工作，結果發現其中男性的就業率普遍高于女性，其中在廣州、上海、北京等一線城市就業的大學生人數比例開始有所減少，而在貴州等二線城市就業的大學生人數有所增加。其中任職于事業單位、國有企業的大學生人數較為可觀。

在馬鵬的2007年碩士研究生畢業論文中，他從高校教育因素、自身價值取向、經濟緩解及心理因素三個角度針對天津市的三個大學的畢業生就業觀展開了調查，得出以下結論：隨著當代大學生自主就業意識增強，競爭意識提高，也出現就業期望值過高、就業理念不完善、心理不成熟等消極方面問題。

在凌文軒的論文中，通過研制的“霍蘭德式中國職業興趣量表”將所選取的價值觀條目分為三個組成因素，分別是發展因素、保健因素以及聲望因素。

在楊寶珠的論文中認為，大學生就業觀中存在的積極方面是：競爭意識與就業風險意識的提高，職業流動意識的增強和對自身肯定意識的加深。消極方面有：缺乏職業生涯規劃，基層服務意識淡薄，承受打擊能力差，職業期望值過高，誠信意識缺乏，擇業過程中缺乏自信。

在陽維麗的論文中指出，家庭經濟條件制約了女大學生就業去向，來自貧困家庭的女大學生就業危機感較強，找工作積極，對職位定位較低，對在基層工作的接受程度較高，而來自中等或富裕家庭的女大學生對就業則沒那么急切，一般選擇在一、二線城市就業。在雙親家庭中，女大學生就業心態較為積極，但是在就業選擇上容易患得患失，而在單親家庭中，女大學生在就業方面主要體現在就業信心不足上。

2.國外研究

在國外有關于大學生就業觀的研究中，具有代表性的是美國心理學家羅森博格，他從大學生職業價值觀這一角度對大學生就業觀展開調查并指出“選擇理想的職業是由個人的特性與工作匹配度導致的，在選擇職業時，應該先認清自我的一系列特征，再明晰自己的優勢與不足，并學會抓住機遇”。

（四）核心概念界定

1.家庭結構

家庭結構是指家庭成員的構成及其成員之間的相互影響、相互作用的狀態，乃至由于這種彼此之間的狀態所形成的相對穩定的模式。家庭結構主要包括家庭人口、家庭模式兩個方面。其中家庭結構有主干家庭、夫妻家庭、聯合家庭、核心家庭以及單身家庭、單親家庭、同居家庭、同性戀家庭、隔代家庭等多種類型。結構有家庭人口的組成和家庭規模兩種重要特征因素。

2.大學生就業觀

根據以往的研究，各學者對“就業觀”的概念界定基本上保持一致，認為“就業觀”就是人們對于所從事或即將準備從事的各種不同職業的相關評述、意向以及對擇業、就業所持有的一種態度。就業觀在一定程度上影響著人們在擇業、就業過程中對各種不同職業的取舍和選擇，同時更決定著人們對所從事職業的一種勞動態度，就業觀在一定程度上可以說是個體所具有的人生觀、價值觀在擇業、就業過程中的一種綜合反映，是人們在擇業、就業時的一種較為穩定的看法和態度。

結合所查閱文獻得出，就業觀實質上是人們在日常積累過程中所形成的對擇業方向與就業選擇的判斷與觀點，是人們在價值觀、人生觀和世界觀的影響下對接下來的職業和發展的一個基本認識與態度。主要體現在以下幾個方面：

就業認知：指人們在擇業、就業過程中對所選職業、社會壓力以及自身能力較就業時所面臨的相關問題的看法。即大學生對當下所面臨的就業環境以及影響就業的因素的看法，是對自身能力與所從事的職業的匹配度認知，對自己所學知識、性格、興趣愛好等方面的認知以及對當下社會就業環境、就業地域的認知。

就業意向：指大學生在面臨擇業、就業時所產生的意愿和情感。主要包括擇業方向、就業單位、就業地域、個人主觀價值的體現以及對職業發展、薪酬等方面的看法。

就業心理：指就業過程中所產生的一系列心理狀態，主要包括對自身能力的信心，對就業觀的感知等在擇業、就業過程中所產生的心理狀態。

（五）意義與創新點

1.研究的意義

從筆者現收集的文獻來看，已有關于大學生就業觀問題的相關研究，但主體大多都以社會就業環境與社會支持對大學生就業觀的影響為主，很少有關于家庭結構對大學生就業觀的影響研究，特別是對即將從大學跨入社會的我們而言，從多方面認識自身就業觀對于解決就業問題有很重要的意義。因此，家庭結構對大學生就業觀的影響是對相關理論的細化和補充，是對文本設計理念的充實，以此更好地豐富和發展解決大學生就業觀問題的方法與研究。本研究以貴州省貴陽學院14級學生為研究對象，對該范圍內大學生的就業觀來源與家庭結構進行全面深入的調查，提出關于大學生的就業觀問題與影響大學生就業觀的相關問題，并將其用于提高大學生就業的實踐中。筆者相信通過這次實驗研究，能為解決大學生的就業問題提供一定的實踐依據，能為提高大學生的思想覺悟、為社會培養優秀接班人提供一定的借鑒作用。

2.研究的創新點

根據已有的文獻，有關大學生就業觀的研究文獻多從大學生就業難的問題和現狀出發，多采用問卷調查法對大學生就業問題進行分析與歸因，很少從家庭結構入手對大學生就業觀進行研究，本研究以家庭結構為主要線索，探索了大學生就業觀的影響因素、原因及一定程度的改善方法，在以往的有關大學生就業觀與家庭結構的研究中大多都是單方面的研究。本文也從心理學的角度分析了大學生在就業、擇業時對家庭方面的思考，而這正是當代大學生所關注的。文章根據心理學的三因素模型編制了具有較高信度與效度的《家庭結構對大學生就業觀影響問卷》，并運用多種統計學處理方法整理得到較高效度的結果，在對大學生就業觀的研究中提供了幫助。

二、研究假設與研究方法

（一）研究假設

（1）家庭結構對大學生的就業觀存在影響。

（2）家庭經濟條件影響大學生畢業去向、工作地、就業途徑的選擇。

（3）家庭贍養、家庭期望影響大學生的就業能力以及職業選擇。

（二）研究對象

隨機抽取貴陽學院120名學生進行問卷調查。回收問卷107份，有效問卷86份。本次調查在性別、家鄉、專業、年級上的組別選擇人數相當。男生43人，女生44人；在學生生源地上，農村25人，城鎮33人，城市27人；專業上，文史26人，理學36人，工學17人，藝術7人。這也說明本次問卷的覆蓋面不夠全。年級上，大一、大二、大三、大四分別為17人、13人、26人30人。

（三）研究工具

本研究采用自編的家庭結構對大學生就業觀影響調查問卷，該問卷有4個維度，分別命名為家庭期望、家庭贍養、家庭人員結構、就業地域，四個因素解釋了總變異的60%，驗證分析數據也有較好的合理性，內部一致性系數在0.613～0.845之間，問卷有較好的信度。根據因素分析，問卷的相關系數與維度在0.32～0.81之間，維度的相關系數在0.10～0.58之間，可見維度之間相關較為適中。

（四）研究方法

1.問卷調查法

本文采取自編問卷，對本校大學生進行隨機調查，并將最后的有效問卷整理輸入SPSS20.0中進行數據處理及結果分析。

2.文獻法

本文通過CNKI、萬方數據庫查閱相關文獻。

三、結果分析

（一）信效度檢測

1.因子分析

為使本次問卷能夠有效測驗出地方院校大學生就業觀的特點和家庭結構對就業觀影響因素，將數據錄入SPSS20.0進行采樣充足性檢驗（KMO）和（Bartlett）球形檢驗；KMO值較大，表明變量間的共同因素較多，因素分析就會更合適，根據Kaiser的觀點，KMO的值小于0.5時不適宜做因素分析，在0.7以上時較適宜做因素分析，在0.9以上時最適宜做因素分析。本研究的KMO值0.855，其中家庭結構項目的KMO值為0.818，大學生就業觀項目的KMO值為0.791。說明本文的數據可以做因素分析。

2.效度分析

測量的效度是指測量得到的記分是否反映了欲測的特征及其程度，較高的效度是為研究服務的測量工具所必備的。較高的效度可以反映出欲測特征及其程度的準確性和正確性。為保證本研究問卷的有效性，對本問卷采用內容效度、結構效度進行考察。

（1）內容效度。內容效度是指測量在多大程度上包含了欲測的內容范圍，也叫邏輯效度。內容效度的確定有兩個先決條件即內容范圍明確、題目的取樣適當。本問卷是在查閱大量的前人研究相關資料后編制，雖無明確的藍本可參照，但其是在整合大量的相關資料基礎上形成。同時本問卷的編制也請教自己的導師和相關方面的人員。這些舉措都是為了盡量保證問卷的效度。

（2）結構效度。結構效度主要是針對某種理論構想或特質的體現程度，估計結構效度的方法主要是因素分析，各個因素與問卷總分具有非常高的相關，則會體現問卷項目的同質性很好。

個人評價、職業理想、就業地域的P<0.05，故在性別上存在顯著差異，男大學生在四個維度上的得分更高。在面臨擇業就業選擇時，男生在面臨就業時會更傾向考慮自身的條件因素是否滿足將從事職業的要求，所從事的職業有沒有達到自己對職業要求的預期目標，就業的所在地會不會影響以后的家庭生活。女生在面臨就業時更多的會在乎就業時的成敗，對沒有絕對把握的職業更多的會選擇放棄。

貴陽學院大學生在年級上存在顯著差異，其中在就業地域上存在著極其顯著的差異，在職業理想與就業地域上，大四學生得分最高，大二學生得分最低，說明大四學生在面臨就業時在職業理想與就業地域方面的考慮普遍高于其他年級學生，在個人評價與就業成敗兩維度方面由于其年級的不同各有不同。

貴陽學院大學生就業觀的各維度在學科類別上不存在顯著差異。但在個人評價與職業期望兩維度上，文科類學生得分較低，在就業成敗與就業地域兩維度上，理科類學生得分較低。

貴陽學院大學生的就業觀在城鄉類型上存在著顯著差異，生活在城鎮的大學生較生活在鄉村的大學生而言對自我的評價更高，在就業成敗的表現上得分較低，生活在農村的大學生在就業期望上的得分顯著高于生活在城鎮的學生，在就業地域上的得分也更高。

以自我評價為因變量，以家庭結構的各維度為自變量進行逐步回歸。回歸結果發現，以上各項均進入回歸，未被排除。且在自變量中家庭期望在自我評價總分上P=0.014，這表明家庭結構中的家庭期望對自我評價有一定的負向預測作用，而自變量中的家庭贍養在自我評價總分上P=0.002（P<0.01），這說明家庭結構對自我評價有一定的正向預測作用。

以職業理想為因變量，以家庭結構的各維度為自變量進行逐步回歸。回歸結果發現，以上各項均進入回歸，未被排除。且在自變量中家庭贍養在職業理想總分上P=0.016，這表明家庭結構中的家庭贍養對職業理想有一定的負向預測作用，而自變量中的家庭經濟條件在職業理想總分上P=0.001（P<0.01），這說明家庭結構對職業理想有一定的正向預測作用。

四、分析和討論

（一）父母過高的就業期望增加學生的就業壓力

在就業問題上，家長的支持對孩子的就業選擇有至關重要的影響，如果家長對孩子有不符合實際的要求，會增加學生在就業中的壓力。在問卷調查的過程中，很多學生表示有很大的就業壓力，其主要原因之一就是要達到父母的期望，不想讓父母對自己失望，因此在就業過程中，當自己的實際情況達不到父母的要求就會產生焦慮的心理和較大的心理壓力。

（二）家庭經濟狀況影響大學生的就業選擇標準

家庭經濟狀況也對大學生的就業選擇標準產生影響。在學生的意識里，想要通過就業實現經濟獨立，為家庭減輕經濟負擔。在回收的100份有效問卷中，有80%的學生認為就業的意義就是為了實現經濟獨立增強自立能力。有54%的學生是為了減輕家庭負擔，這種想法是好的，但往往會影響學生們的就業選擇。在影響學生就業的因素中，福利待遇的比重是51%，在多種影響因素中占第二，學生為了能減輕家庭經濟負擔，在面臨擇業時，往往會先考慮福利待遇而不會考慮自身的發展與所能實現的個人價值與社會價值。可見家庭經濟因素對大學生就業選擇產生影響。

（三）家長傳統的就業觀影響大學生的工作性質

通過研究與分析得出，現在的大學生基本上為90 后，家長多為60后或者70后，在調查的對象中顯示有70%的來自于農村，一般來說農村的家長受到信息閉塞、受教育程度低的影響，其就業觀一般很傳統。另外，農村的家庭生活一般較艱苦，父母不希望自己的孩子再吃苦，因此對于孩子的期望往往較高，在孩子身上傾注了過多的精力，希望自己的孩子能有一個鐵飯碗，在政府機關或者事業單位工作。

（四）家庭結構對大學生就業地域的影響

現在的大學生基本上是90后，調查中有27%是獨生子女，不是獨生子女的家庭也只有兩個孩子，少數家庭有三個孩子。父母不再具有高強度的勞動能力，養老成為一個很大的社會問題，大學生在找工作的時候也會考慮選擇離鄉近的城市，方便照顧家人，尤其是對單親家庭和獨生子女家庭來說，照顧年級大的父母或者爺爺奶奶也是在擇業就業時需要考慮的問題。除此之外，有的家長對于職業有著等級劃分，還有一些家長存在著相互攀比心理，可見父母的期望對大學生的就業觀和擇業傾向有著很大的影響。

（五）自身能力不足，對自我評價、自我認知、自我定位不合理

大學生的自身能力是自己應聘時的保障，如果能力很強在應聘時就會處于優勢。但是不少學生的問題就是對自身能力的高估或認識的不足，不能合理定位自己的職業位置，一味地去追求高薪或者高福利待遇的工作。一般來說，高薪職業與其所要求的高能力是相匹配的，有多少能力與付出就會獲得多少回報，當自己的能力無法勝任高薪工作時，即使應聘成功，在工作過程中也會無法適應，還會有很大的壓力，不利于身心健康。有很多同學想要報考公務員和事業單位崗位，但是對于公務員的要求卻一無所知，不知道公務員的職責，只是看好公務員的待遇與福利。所以自我評價與自我定位非常重要，不合理的自我認知與自我定位會造成就業時的盲目跟風，降低就業時的成功率。

五、結語

大學生的就業觀和擇業取向問題是一個值得關注和研究的熱點問題，尤其是隨著大學生就業形勢的日益嚴峻，在經濟發展轉型的關鍵時期，需要在思想上轉變觀念，如果大學生的思想還停留在以前的傳統觀念上，不論是對經濟的發展還是對大學生的就業率都具有不良影響。家庭結構也是影響大學生就業觀念的一個重要因素，本文通過研究得出以下結論：

（1）家庭結構對大學生就業觀有著重要影響。

（2）家庭經濟條件影響大學生畢業去向、工作地、就業途徑的選擇。

（3）家庭結構對大學生的就業信心（下轉第57頁）（上接第61頁）與就業心理等個人評價有著重要影響。

（4）家庭贍養、家庭期望影響大學生的就業能力以及職業選擇。

（5）大學生的家庭人員構成影響大學生就業選擇時對就業地域、職業選擇、職業價值的選擇 。

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責任編輯：孫瑤