錯題整理的一點心得

嚴宇軒

學習，免不了做許許多多的題目，做題就會有各種各樣錯題的出現，這時整理錯題就顯得十分必要了.

整理錯題對于每一位同學來說并不陌生，最為直接、最為簡單的方法，就是每天晚自習時將當天做錯的題目抄錄下來，匯總到一本本子上.但在我看來，這樣的整理錯題的方法并不是最有效的，雖然復習時也能將自己以往的漏洞找出，但是這樣的排布會顯得凌亂無序，也許上一題還是導數題，下一題有可能就是橢圓題了，同時題目可能也會重復，這樣并不利于我們的期末或者高三復習.那么對于我們高中學生來說，如何整理錯題才比較有效呢？我的錯題整理方法，給了我的數學學習莫大的幫助，這里和大家一起分享.

首先我們要準備一本活頁本，便于拆卸和插入新的紙張，這樣的做法有助于將一個章節的問題歸納整理到一起，可以有效避免錯題整理的雜亂無章.與此同時，如果在整理過程中有較大的錯誤，也不必花時間去擦除，只要將它拆卸下來換一張紙即可，這本活頁本可以將它分成三個部分：自主提煉部分、錯題整理部分、好題搜集部分.因此，可以將它稱為數學精華本或者數學學科積累本，

第一部分是自主提煉，復習梳理，學習必須復習，但我們中的大部分人是有所缺失的，沒有消化，就直接做數學作業.那么什么是消化呢？我認為我們應該把老師上課講的內容獨立想一遍或做一遍之后，在活頁本上標上日期，提煉當天的上課內容、核心關鍵詞即可，切忌“長篇大論”.然后到了周末花約1小時時間，復習本周的關鍵詞（當然可以在前面每天提煉的基礎上適當補充一些新的東西），推薦大家用“思維導圖”“概念圖”的方式進行復習梳理和自主提煉.

第二部分是錯題的整理.運用活頁本，按章有序進行，糾錯的目的不是為了應付老師的檢查，多一些“實實在在”.糾錯應落實在每一天，精華本上的記錄也不要過多（并不是所有打“×”的題都要記錄在精華本上，一定要精選），每天3題左右為宜，每周按5天算，也就是15題左右.若當天超過5題，應停下來，好好追問下當天學習的內容，及時進行“補漏”.活頁本的2/3進行錯題的整理和分析，應該包括題目、錯誤成因的歸類、錯誤分析、正確解法和相關變式等基本欄目，活頁紙另外的1/3標明錯題的來源、訂正的日期、復習的日期（采用三次訂正糾錯法，對于每一個錯題，整理后必須有三次針對性的復習）以及復習時的感悟，也可記錄一些今后做題遇到的類似的問題，格式樣板如下：

第三部分是好題的搜集.我們在做題的過程中，也會遇到一些好題，什么是好題呢？是指對我們有所啟發、有所感悟的題目，它們抑或是有思想的，抑或是有背景的題目.我們同樣也可以將它們搜集起來，可以沿用錯題的流水號，基本格式和錯題的整理相仿，以下是好題搜集的基本格式樣板.

做題固然重要，但我認為解題后的反思更為重要，錯題的整理、精華本的使用是進行解題后反思的有效途徑，在整理錯題的過程中，我們可以查漏補缺，彌補知識和方法上的不足，還可以將數學思想內化并提升解題能力，更重要的是，在這個過程中，我們的自主學習能力能得到很大程度的提升.以上是我進行錯題整理以及精華本制作的一點心得，希望對同學們有所幫助，