基于微信公眾號的英文校園文化搭建案例初探

文 / 李顯寧

校園文化是學校特定的精神環境和文化氛圍，是學校持續發展的靈魂。我校一直以來都很重視英語校園文化的建設，比如開展英語趣味活動、校園內及各樓宇使用雙語標牌、英語廣播、英語社團、英語寫作演講比賽等等，這些都取得了豐碩的成果。本案例以學校建設英文校園文化氛圍為主，實踐并探索基于微信公眾號的英文校園文化搭建的方式和途徑。

一、利用微信公眾號建設英文校園文化的必要性

校園文化不只局限于學校文化本身，它的內涵豐富，不僅包括校園生活的各個方面，還與我們生活的大環境密不可分。因此，英文校園文化的搭建不僅能為學生創設英文學習氛圍，還能讓學生在潛移默化中感受身邊的傳統文化和校園文化，從而有利于培養學生對傳統文化的自豪感和愛校護校的情懷。因此，利用多種途徑搭建英文校園文化，對提高學生英語學習能力、豐富校園文化的內涵有十分重大的意義。

隨著“互聯網+”時代的到來以及4G網絡的普及，智能手機已成為大學生學習和生活的重要組成部分，深刻地影響著大學生的生活習慣和學習習慣，微信更是深受學生喜愛，利用英文微信公眾號搭建英文校園文化，可以以本校的實際學情為出發點，緊密結合本校文化建設的主旨，推送與本校師生生活與學習相關的英文資源，創設真實有效的英文校園文化氛圍。

二、微信公眾號建設英文校園文化的實踐案例

自2017年3月以來，筆者嘗試利用微信公眾號“戀戀英語課堂”輔助英語教學并搭建英文校園文化。

（一）利用微信公眾號傳播校園生活文化正能量

校園生活文化包含校園生活的各個方面，不僅包含學校的辦學理念、校訓校風，還包括校園環境、校園活動等方方面面。利用微信公眾號適時推送相關內容，使學生不僅能把英語學習與校園生活聯系起來，創設英語學習的真實場景，還能傳播校園文化正能量，讓學生知校、愛校、護校。

例如：在新生報到季，微信公眾號“戀戀英語課堂”向學生推送基于本校人文景色的原創視頻，用“Life is what you make it. So make it beautiful （生活是你自己創造的，請讓你的生活美麗多彩）”鼓勵大一新生，希望學生在大學新起點思考自己的人生方向，做好啟航準備。

為了讓學生關注校園生活的細節，筆者在公眾號推送學生英語作文“The Early Autumn of CDPC”，從校園景色描寫，到初秋氣候，到大一軍訓，到秋夜繁星，學生的英文文字表達雖還需改進，但學生筆尖流淌的對學校生活的細心觀察和愛校、護校的情懷讓人感動。因此，每次推送都讓學生在最熟悉的校園生活和校園美景中收獲相關的英語表達，從而為英文校園文化的搭建貢獻微薄之力。

（二）利用微信公眾號傳播校園地方文化

中國文化和地方文化元素涉獵甚少一直是高職、高專英語教材的一大缺憾，利用微信公眾平臺，適時推送與學生生活息息相關的地方文化元素，搭建內涵豐富的校園文化平臺，不僅為學生創設了真實的文化學習場景，還可以讓學生很快地將所學內容應用于生活和學習中，提升其文化交流能力。

節假日學生除了回家，一般都選擇游覽承德名勝。“戀戀英語課堂”公眾號利用學生假期在當地游覽的契機，推送相關視頻或圖文。如：“清明出游high，景名表達學起來”“金山嶺長城知多少”“英文微視頻：大美承德”“英文微視頻：金山嶺長城”“承德的唐鄉和余光中的《鄉愁》”等等。這些原創圖文和微視頻不僅讓學生隨時隨地了解承德旅游文化，還為學生創設了用英文表達本地文化的情境，讓英文學習更接地氣，增強了學生對本地文化的了解。公眾號諸多互動留言的事實證明學生也特別喜歡這種用英文推送當地文化元素的方式，并從中受益頗多。

三、結語

新媒體時代，英文校園文化的搭建也需順應發展，突顯其多樣性。利用英文微信公眾號，結合多姿多彩的校園英文活動和英文環境，建設更好的英文校園文化，能夠培養學生的人文素養、國際視野，并為其職業發展做好準備。但英文微信公眾號的建設不是一朝一夕的事情，需要不斷地堅持和努力，并不斷總結經驗，才能做得更好。 “戀戀英語課堂”公眾號將堅持不懈、總結經驗，為建設完美的英文校園文化而繼續努力。