基層黨校如何開展黨建工作助力“一帶一路”倡議實施

莫慧華

一、當前基層黨校黨建工作面臨的新問題

第一，黨建干部人員自身素質有待提升。一方面，培訓及考核機制的不健全等因素，導致黨建干部工作缺乏熱情和積極性，且認為干黨務工作沒有出路。另一方面，通常黨建干部都是一人身兼數職，其中行政工作就占據了他們的主要精力，無暇搞好黨建工作；同時，在各種西方思潮的影響下，個別經受不住誘惑和考驗的干部還出現了思想上的問題，將黨性原則拋之腦后，價值觀出現了扭曲，日常要求不嚴、行為放縱，完全失去了主動學習及進步的意識，造成黨校黨建工作的滯后。

第二，基層黨校在開展黨建工作時存在諸多不妥。基層黨校黨組織在黨建工作中發揮著帶頭作用，引領著黨員干部的進步和發展。然而，在開展黨建工作的實際中卻出現了諸如黨建思想、組織、活動方式方法等方面的不足，具體表現為黨支部科室設置不合理、黨員隊伍分散、教育培訓及黨務活動方式傳統單一等方面，嚴重影響了黨建活動的正常有序開展，阻礙了黨組織發揮自身教學、科研及服務的先進作用，使得黨建工作缺乏方向和保障。

第三，黨建干部缺乏創新創造意識，導致黨建工作缺乏活力和新形式，難以調動學員積極性。在互聯網技術如此發達的時代，開展黨建工作的方法其實可以多樣化，但由于部分干部對網絡技術的掌握不夠，沒有充分利用微信、微博、公眾號等平臺去進行黨建活動的開展，還一味地依靠紙質文件進行教學和精神傳達，這種缺乏新意的方式受眾面尤為狹窄，教學進度也非常緩慢，使教學內容單一，學員在學習時倍感枯燥。教育教學方式趨于形式化，很多時候學員壓根就難以學到真正的東西，導致黨的先進方針、思想、策略等難以深入人心，社會正能量等難以得到大力宣揚，黨員群眾的凝聚力及向心力不足。

二、基層黨校黨建工作助力“一帶一路”倡議實施的具體策略

第一，要建設一支有服務意識的黨建隊伍，引領全員上下自覺為“一帶一路”建設服務。在踐行黨的施政方針、群眾路線及發展宗旨的過程中，服務意識是必不可少的，只有先建立起一支具有超強服務意識的黨建干部隊伍，心系群眾，才能不斷敦促自己學習與進步，才能自覺為“一帶一路”建設培養優秀人才并引領人才為此做出貢獻。具體到實踐工作中就會去大力增強黨建干部自身的素質及黨性，推進先進服務型黨組織的建設及面向群眾的活動上來，從而在開展培訓及活動時找準切入點，做到真正“立足崗位，服務群眾”，發揮自身優勢及特長為學員和群眾優質服務，提高教學及實踐活動的質量及效果。

第二，要嚴格將黨員及學員的政治素養提升落實到實處。實踐才是檢驗真理的標準，黨員及學員只有擁有堅定的政治立場，嚴格遵守紀律，培養出自身敏銳的政治洞察力，才能在行動時真正做到求真務實。因此，只有在培訓及教學中全面貫徹從嚴治黨的思想，不斷加強學員的政治學習，提升其內涵及政治素養，才能不斷凈化其心靈，以堅定其思想，優良其作風，從而促使他們不斷走進和融入人民群眾，傾聽人民的需要，解決人民的問題，為祖國“一帶一路”建設穩定的后方。

第三，要創造性地增強黨組織全員上下的核心凝聚力。所謂創新是一個國家發展的不竭動力，做黨建工作也一樣，只有培養黨建干部的創新意識，強化創新、創造能力，不斷適應變化著的國際國內新挑戰，在隊伍建設、活動組織等方面以問題和矛盾的解決為目的，積極采用多樣化的新方式和新策略，才能真正做到以人為本，激發黨員學員的潛能，提升隊伍整體的凝聚力。在此過程中，充分利用互聯網、微博、微信等先進技術，大力開展培訓教學、黨員先進事跡匯報及內容豐富形式多樣的特色活動，將會取得事半功倍的效果，這不僅可以以模范先鋒的作用充分調動學員興趣及參與性，還能增強黨建工作的活力，不斷拓展學員的視野及見識，讓他們對黨建工作有一個客觀、正確的認識，并不斷敦促自己自覺做一名合格的黨員，使組織整體的凝聚力得以提升，增強建設“一帶一路”的能力。

參考文獻：

[1]夏燕來，姜 威，豐裴培.“一帶一路”背景下展現高校黨建工作新活力[J].長江叢刊，2017（24）.

[2]陳藝玲.高校黨建工作的新思路[J].知識窗，2017（2）：22-23.