音樂教育中本土音樂文化的傳承研究

王樊

一、音樂教育中本土音樂文化傳承的重要性

1.有助于本土文化的發展

由于我國的本土音樂有其獨特的文化特征，且在世界范圍內占有主要的地位，和東正教音樂、基督教音樂和其他文化的音樂組成全世界文化生態系統。提高本土音樂的教育，不但是重視自身的民族文化，也是對全球文化生態平衡的保護。

2.本土音樂是本土文化的標志

音樂是現代文化中不可或缺的一部分，是一種獨特的文化。本土音樂更是民族本土文化中的主要組成部分，有地域性和特有性的特征。本土音樂的產生受當地人們的生活方式、生產方式、語言和地理環境等因素的影響，和所在的民族文化共同發展、共同進步。隨著時代的變遷，人們的精神文化需求受到了很大的影響，本土音樂逐漸進行改變和創新。

3.音樂教育承擔著傳承本土音樂的責任

音樂教育的本質是對本土音樂進行傳承。學校是進行音樂傳承的主要機構。本土音樂特有的價值只有通過音樂教育才能實現，而音樂教育對本土音樂文化的傳承，需要教育工作者和學生的共同努力。

所以，音樂教育在學校中的普及為本土音樂的傳承提供了基礎，為本土音樂的傳承提供了保障，最終實現了音樂教育在本土音樂中的傳承。

二、音樂教育中本土音樂文化的傳承研究

1.本土音樂文化的整理

本土音樂是我國重點保護的文化遺產，我們要加強對本土音樂的整理和保護。此外，加強對本土音樂的傳唱是地方大學生應盡的職責。很多地方高校音樂教育中對本土音樂課程的開展，不但提高了學生本土音樂文化的興趣，還令大學生提高了對本土文化的自豪感。學生要在教師的幫助下了解本土文化，并且通過各種渠道對本土音樂文化資料進行收集，積極參與收集和整理工作，以豐富大學生的課余生活，并且提高自身對本土音樂文化的深刻理解。在本土音樂收集和整理的過程中，提高了我們的審美能力和耐性，為音樂教育提供了素材[1]。

2.加強音樂教育中本土音樂文化的宣傳

現在人們對音樂的喜愛偏向于流行音樂，對本土音樂等傳統音樂不重視，也很少聽，特別是在大學中，學生自由的時間較多，不像初中時期被學校和教師嚴格監管，對課外音樂收聽較多，很多學生有自己的音樂審美觀，進入大學時更傾向自己喜愛的音樂。但是，在音樂教育中學生對本土音樂甚至是傳統音樂所知甚少，很多學生沒有接觸過本土音樂何談喜歡。音樂教育中要想做好本土音樂文化的傳承就先要讓學生接觸本土音樂，可以利用學校廣播每天播放本土音樂，再加上教師的講解，學生會逐漸了解本土音樂文化，慢慢對本土音樂產生興趣，在教師的引導下自己去鉆研本土音樂文化，潛移默化地提高對本土文化教育的重視。

3.創建本土音樂社團，促進音樂教育的順利進行

為了幫助教師更好地開展本土音樂文化課程，我們要利用更多的時間和精力創建音樂社團，提高對本土文化的宣傳，使更多的學生了解本土音樂文化，喜愛本土音樂文化，多引進新的成員，利用社團活動中各位成員的溝通和交流，學習更多的文化知識。我們可以使更多人了解本土音樂，我們也對本地的風土人情有更好的了解，加深對本土音樂文化的理解。另外，我們還可以吸納校外的本土音樂文化愛好者，共同進行活動表演，進行本土音樂文化的傳播，使更多的學生融入本土音樂的學習中，提高音樂教育中本土音樂文化的傳承[2]。

綜上所述，通過本土音樂文化的整理，加強音樂教育中本土音樂文化的宣傳和創建本土音樂社團，促進音樂教育的順利進行等方法來加強音樂教育中本土音樂文化的傳承，為我國多彩的本土音樂文化增添色彩。

參考文獻：

[1]劉 蕊.本土音樂文化在音樂教育中的傳承——以皖江音樂文化為例[J].當代音樂，2017（23）.

[2]呂曉茵.音樂教育中本土音樂文化傳承策略探究[J].中國培訓，2016（4）：141.