社會旅行必備清單

演講交際能力

黃夢媛（杭州第二中學）：初中畢業那年，我想去肯德基店找一份實習工作來消磨暑期時光。本以為只是簡單的溝通，沒想到進了肯德基店后，我需要過五關斬六將，向好多人介紹自己。從點餐臺的服務員到領班，再到經理，我磕磕絆絆地把能介紹自己的所有詞匯都用了出來。雖然最后因為年齡的問題，他們婉拒了我，但是也讓我體驗了一次在陌生人面前表達自己的機會。現在，我已經上了高中，在一次次和社團成員外出做活動的過程中，我認為交際能力、表達自我的能力真的很重要。再次劃重點。

抗壓能力

余代（縉云縣仙都中學）：在當地攤攤主那一天，我體驗到了賺錢的歡喜，也嘗過被輕視的痛苦。一個小孩想買我的仔仔棒，她的媽媽卻一臉不屑地指著我的貨品說很臟，甚至略帶諷刺地說我是沒有讀好書，才“淪落”到來賣東西的。我承認自己成績是不太好，但并沒有像她說的那么不求上進，難不成那些想要走進社會的學生，一個個都是不學無術的青年？我心里很委屈，想要據理力爭，但又無從爭起。

本想回家向老媽訴苦，但看到她親自為我準備的滿桌可口飯菜，突然又有些釋然。總有一天我們會遠離父母的庇護、走出學校，單槍匹馬地闖入這個包羅萬象的大千世界，到那時一切只能靠自己。我需要學會自己消化壞情緒，不斷增強抗壓能力。

擁有一技之長

陳浩東（杭州綠城育華學校）：到現在為止，我已經有了4次山區支教經歷。在支教的過程中，我愈發覺得擁有一技之長是非常重要的一件事。比如，我的英語比較好，我就帶著山區兒童學英語，一個一個單詞教他們念，聽到他們說出一句完整的話時，心中升起無與倫比的成就感。有時，我們還會帶著他們去山上“喊英語”，站在高高的山崗上，我們喊：“We come from Hangzhou.”他們跟著喊：“We come from Daliangshan.”風從耳邊呼嘯而過，喊聲此起彼伏，回蕩在山谷。這樣的活動一下子拉近了我和孩子們的距離，那兒的村民、家長更認可我們的能力，我也變得更加自信。

高情商

吳江天（富陽中學）：在小區門口進行“義務送茶”活動時，我果不其然地遇到了全小區最難對付的角色——保安。但慌歸慌，陣勢可不能亂。“吃茶不？”我滿臉堆笑地問。那保安并沒回應我，斜睨著的眼睛匿在帽檐的陰影中：“小同學，這招兒沒用，你還是收拾收拾回去吧！”怎么能就這樣無功而返呢，我突然想到了心理老師在上情商課時講到的共情。“保安也是人，面對人人都有的難處、弱點，他肯定也會覺得為難。”想到這里，我抬頭看見一滴汗珠蹣跚著從保安的臉頰滾落，一絲希望閃現。“你不喝茶？那我可喝嘍。”說著便把茶水往嘴里送。滿口的茶香讓我聯想起春日的茶園、漫山的花海。我看到保安明顯地吞咽了下口水，他繃著臉，從我這兒要去一杯。評頭論足了一番，說什么“有點苦”，接著對水溫大加抱怨。然后他像是突然想起自己的本職似的，忿忿地訓誡了我幾句“下不為例”。最終這場和保安的斗智斗勇，以我的勝利告終。

小編的倡議

“畢業前最想做的事是辦一場漢服派對”“看到別人舉辦活動，我真的好羨慕”“我好想有一次打工體驗啊！”……小編在幾所高中開座談會時，聽到了不少猶豫著的蠢蠢欲動的聲音。

現在，看了這些年輕的“社會人”故事，你們能作出決定了嗎？

李安在《少年Pi的奇幻漂流》里說，如果在人生中體驗的每一次轉變都讓我們在生活中走得更遠，那么，我們就真正體驗到了生活想讓我們體驗的東西。

步入高中之后，“象牙塔”外的世界已經近在眼前，嘗試和社會打交道是“成長體驗手冊”里的必選打卡項。當你走過陌生的環境，迎接未知的冒險，接受社會饋贈的一切驚與喜……你會看到一條寬廣綿延的道路，也會遇見一個嶄新的自己。

行動起來吧，“社會人”們！當你愿意主動接觸社會，你就值得掌聲鼓勵！