高中德育教學與心理健康教育的融合

楊兵

摘 要：隨著我國社會經濟的不斷發展與進步，由于多種思想的出現和交流，使社會出現多元化的發展方向，造成負面影響也在不斷擴大，甚至在校園中也會相繼出現。但是中學生正處在發展階段，正確的人生觀還未形成，容易受到外界的干擾，嚴重影響學生的心理健康。隨著現代教育改革的不斷深入，對于中學生的健康發展是目前最為關鍵問題，為了有效避免以上情況的發生，要及時開展教育和引導，經研究發現，將高中德育與心理健康教育進行有效的結合可以起到顯著的效果。提出高中德育與心理健康教育融合的有效途徑，從而促進現代教育目標的實現

關鍵詞：德育；心理健康教育；家庭教育

對高中生心理健康進行教育，主要是為了對他們錯誤的思想進行糾正和教育，不斷提高學生的心理素質，讓他們有一個正確的人生觀和價值觀，積極、良好的心態。高中階段是人生中非常重要的一個時期，對學生日后的發展起著極為關鍵的影響。因此，在高中教育過程中要對學生開展德育和心理健康教育，德育以培養學生品德為主，心理健康教育是緩解學生的負面情緒，減少心理壓力，二者既有區別，又相互聯系，將二者進行有效結合，可以在一定程度上提更好地為教育服務，培養出更多優秀的人才，從而保障高中生可以健康成長。

一、加強高中德育與心理健康教育融合的有效對策

1.提高教師的綜合素質

教師在教學過程中起著決定性的作用，并扮演著非常重要的角色，不僅要教育學生，還要培養優秀的人才，所以要加強教師隊伍建設，不斷提高教師的綜合素質以及專業水平，使教師可以在教學過程中充分發揮其有效作用。首先，設立專門的培訓機構，對教師進行培訓和指導，加強他們的學習[1]；其次，為了提高教學質量，更好對學生的心理進行疏導，教師要開展專業的心理學相關知識的培訓，在傳授知識的同時還可以幫助學生緩解心理壓力，從而提高教師的責任意識。最后，制定健全的激勵機制和考核機制，有效提高教師的教學效率，充分發揮他們自身的職能作用，并在激勵機制的作用下激發教師的積極性，可以為社會培養出優秀人才。

2.積極開展課內外的實踐活動

社會實踐活動不僅可以促進學生身心健康的發展，還可以培養學生良好的道德品質。學校要將實踐活動納入德育工作中，并定期開展課內外的實踐活動，可以在活動過程中充分發揮學生自身獨特的優勢，陶冶情操，從而提高學生自我教育、自我反思的綜合能力。例如：藝術節、科學節、軍訓活動，有組織的社會調查等多種的實踐活動，使學生可以充分展示自己的才能，學生在體驗生活的同時，要懂得愛勞動、愛生活、珍愛生命。另外，實踐活動還可以開闊學生的視野，對社會、國情有了更深入的認識和了解，逐漸提高學生辨別是非的能力。

3.建立心理輔導站

在學校要建立一個心理咨詢室，可以幫助學生形成健康的心理品質，從而實現理想教育。由于高中生正處于非常重要的階段，面臨著高考的壓力和職業的選擇等各種心理問題。在這個階段要充分發揮教師的作用，定期舉辦有關心理健康的講座，根據學生的自身情況，采用具有針對性的對學生進行心理健康教育和德育，使學生在遇到各種問題的時候可以冷靜處理，并幫助學生可以正確處理好所遇到的各種心理問題，比如：學習、生活、就業、人際關系等[2]。建立心理輔導站，可以在第一時間為學生進行及時疏導，提高學生的心理承受能力，培養學生的適應能力，進一步增強學生的自信心。

4.充分發揮家庭教育的作用

父母對孩子的成長起著極為關鍵的作用，教師在開展德育和心理健康教育進行融合的過程中，一定要充分發揮家庭教育的作用，采用多種交流形式。比如：家訪、電話互訪、家長會等，不斷與家長進行交流和溝通，對學生的心理情況可以及時、全面的掌握，教師和家長對各種教育工作進行積極、有效的配合，為學生的健康成長奠定良好的基礎。

5.集中社會教育力量

在高中學生成長的過程中，社會依然要給予一定的關心和愛護。全社會有責任去履行這個義務，并為高中學生的健康成長提供良好的環境。因此，學校和相關部門要組織相關的委員人員積極參與到學生的德育和心理健康教育的工作中；并且還要充分打擊有關侵害高中生的犯罪行為；避免不良行為對學生心理健康造成的影響。另外，還要定期組織有教育意義的社會活動，讓高中學生可以更加直接地了解社會，不斷提高自身的思想道德品質和自身的魅力。

二、結束語

綜上所述，要想更好地促進學生健康發展，唯一有效的解決對策就是開展心理健康教育和德育教育，并把二者進行有效的結合，才可以使兩者的優勢進行互補，對學生進行有效的引導和教育，使學生的情感和心理得到有效的修復，并且可以感受到心理健康教育和德育教育的必要性。另外，只有充分挖掘學生的個人潛能，在德育過程中將心理健康教育融入其中，才可以為社會培養出優秀的復合型人才，利于高中學生的全面發展。

參考文獻：

[1]盧耀才.高中德育與心理健康教育的融合探究[J].新教育時代電子雜志（教師版），2018（15）：185.

[2]蘇干佳.通過心理健康教育釋放德育功能[J].少男少女，2018（18）：93-94.