強化閱讀意識 提高中職英語閱讀教學質量

摘 要：閱讀能力是學生綜合素養的重要方面，是提升學生語言能力的主渠道。在中職英語教學中，我們教師要想發展學生的英語水平，提升學生的英語素養。就必須要優化教學策略，提升學生的英語閱讀能力。筆者現結合教學實際，就中職英語教學中提升學生的英語閱讀教學質量的策略略談點滴看法。

關鍵詞：中職英語；閱讀能力；策略

現代閱讀教學理論認為，閱讀不僅能提高學生的交際能力，還可以潛移默化地提升學生的素養。在中職英語教學中，通過有效的閱讀方法指導以增強學生的閱讀意識。我們知道，職業教育的基本特征在于職業性。所以，在中職英語教學中教師要秉承“職業性”的基本規范，并以“教為主導，學為主體”促進學生個性全面發展為教學目標，從而達到提高閱讀教學質量的目的。

一、 借助多媒體教學，營造良好閱讀氛圍

隨著新時代的進步，科學技術不斷發展，網絡信息技術走進了中職英語課堂。多媒體技術成為現代知識信息地傳播載體，并通過多彩多樣的內容形式和較大的知識體系在教學方面受到了廣泛的應用，也發揮了越來越重要的作用。在教學中職英語時，老師可以通過PPT聲像結合的特點在閱讀課中使用。用多媒體技術創建輕松的學習環境，并讓學生主動地融入閱讀學習活動中。以“Weather”這一課的內容為教學案例，本單元主要是以天氣為主題展開教學的，主要原因是可以通過日常生活去提高學生的學習熱情。老師可以通過PPT在課堂上給學生展示不同的圖片，講解不同季節的不同的天氣狀況和不同季節的特點，可以直觀地表現出教學內容，讓學生更深入地了解關于天氣的相關詞匯和語句表達，如，“Whats the weather like today？”“Its a fine day today，isnt it？”學生可以學到常用的有關天氣的英語表達方式，不僅可以提高學生的閱讀效率，還可以學以致用，給學生的日常交際使用英語提供便利。

二、 巧妙地導入課文，引導學生進行閱讀

教材是閱讀教學的抓手，是中職英語閱讀教學的載體。通過多媒體技術營造一個具有吸引力的教學環境，可以提升學生對閱讀的興趣，激發他們的閱讀欲望，并使學生早點進入閱讀狀態去了解文章內容。在教學英語閱讀中，要搜索有關內容在教學中使用。例如：在教學“Music Born in America”時，老師應該用像“Jazz，Blues，Soul music，Gospel music”這些音樂，也可以給學生播放視頻，引出“What kind of music is it？”這個問題，之后可以用互動的方式去引入對課文的閱讀。通過設問引起了學生的閱讀興趣，還可以讓學生全身心地投入到閱讀中去。在導入的時候可以在閱讀“三步”教學法中的設置，讓學生可以初步了解文章，有助于把握整體內容。在導入過程中，可以借助“Do you think music is important to human？Why？Why not？”用這類問題去看文章，讓學生讀完文章后發表自己的看法和觀點。這樣一來，使閱讀目標更明確，并提高了學生的閱讀能力。

三、 創設閱讀教學情境，營造愉悅的閱讀氛圍

中職英語閱讀教學中少不了師生合作和學生的互動交流，這樣才可以更好地提高學生的閱讀效果。因此，老師要在課堂上創建良好的學習氛圍，給學生提供一個輕松的教學環境。只有帶有激情的老師，才可以感染學生，帶動學生融入課堂閱讀中。在中職英語的課本中，每個單元都包含Leadin這一部分，老師必須有效利用這個內容，把它當作與學生的Warmup環節。老師可以在課前收集學生感興趣的英語文章、歌曲、電影、視頻等，可以提高學生學習的興趣，有效地完成教學前的Warmup，讓學生在心情愉快，激情四射的狀態下融入英語閱讀學習中。例如，在文章前講到的How much is it？時，課前老師可以先給學生看一個在商店里購物的短視頻，在愉快的背景音樂下，讓學生猜測視頻里的顧客想買什么物品（What do the customers want to buy？）都用了多少錢？（How much did they pay for...？）通過這種方法，激發學生的積極性，提高學生對學習內容的興趣，引發學生好奇心后，在講課中的每一個activity中，學生都會積極參與。

四、 感悟文章的主旨，將理解與閱讀融為一體

心理學研究認為，閱讀是一種高級的心智活動。中職英語閱讀教學的主要目的是讓學生對文章的主要內容深入性了解，提高英語閱讀技巧，加深學習英語語言知識。總的來說，英語閱讀就是感受文章主要敘述的內容和感情，進而感悟文章主旨，并領悟文章想要表達的意圖。所以，學生必須認真感悟文章內容，理清文章主題思路和主旨大意。例如：在教學“Our Body and Healthy Habits.”這篇文章時，老師可以通過限時閱讀的方法幫助學生快速閱讀。如，“My mother has always made sure we eat very healthily，and fresh fruit and vegetables are a very important part of our diet.”之類的關鍵句子，都可以在快速閱讀中分析出來。另外，像“healthily，fresh fruit，vegetables，important”這類關鍵詞，也是理解性閱讀中必須掌握的內容。深入理解文章必須要分析到位，還要掌握關鍵的詞句，并去感悟作者想表達的內涵。

總之，在中職英語教學中我們要認識到閱讀的重要性。并采取策略提高英語閱讀的教學質量，不斷探索新的教學方法。通過創設有效地閱讀技巧，深化學生的閱讀意識。同時，要注重學生閱讀能力的培養，并提高英語綜合能力，為學生以后使用英語進行交流奠定基礎。

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作者簡介：孫娟，江蘇省淮安市，江蘇省淮安市高級職業技術學校。