“雙創”背景下的民辦高校大學生思想政治教育研究

■王 瑞／西安培華學院傳媒學院

一、雙創教育與民辦高校大學生思想政治教育是相輔相成的

（一）相同的教學目的

民辦高校大學生思想政治教育的直接目的就是培養大學生堅定的理想信念，幫助高校大學生樹立科學的價值觀、人生觀和世界觀，為社會主義現代化建設提供更多高素質人才。而雙創教育是通過創新創業能力培養提高民辦高校大學生綜合素質，這與民辦高校大學生思想政治教育的目的不謀而合。教學目的都是學生素質和能力的提高，也就是培養高素質人才。

（二）教學內容相輔相成

民辦高校大學生思想政治教育通過道德教育和理想信念教育，培養學生的內在道德，而雙創教育一方面不僅培養學生創新創業的觀念，另一方面更注重培養學生外在的創新創業實踐能力。民辦高校大學生思想政治教育為雙創教育奠定基礎，而雙創教育為思想政治教育提供了新的形式，只有通過這種內外結合的培養，才能培養出具有理想信念和創新創業能力的新時代高素質人才。

（三）教育方法相互補充

我國民辦高校大學生思想政治教育在多年發展中已經行成了一套效果顯著的思想政治教育體系。通過課程講授、行為引導、輿論宣傳等等，多種教育方法實現思想政治教育的目的。而雙創教育一方面通過專業化的課程和實踐進行教育，另一方面也要依托思想政治教育的教學方法，才能實現對民辦高校大學生創新創業能力的培養。

二、雙創背景給民辦高校大學生思想政治教育帶來的新要求

雙創背景下，民辦高校大學生思想政治教育工作應該與雙創教育相互結合。“大眾創新，萬眾創業”背景下，國家政策要求民辦高校大學生思想政治教育要和雙創教育結合起來。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話指出，“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人”。今年的兩會上，習近平書記提出“發展是第一要務，人才是第一資源，創新是第一動力”。國家的“大眾創新，萬眾創業”戰略要求思想政治教育要實現與創新創業的相互促進。民辦高校大學生思想政治教育要順應時代發展，自覺向黨和國家的政策貼近，主動實現民辦高校大學生思想政治教育與雙創教育相結合，為社會培養出更多具有較高綜合素質的人才。

民辦高校大學生思想政治教育與雙創教育的目的要求二者要相互結合。雙創教育除了培養實踐才能，還有培養學生創新精神的目的。只有結合思想政治教育才能更好地實現民辦高校大學生在個人價值和社會價值之間的合理調節，樹立更加科學的價值觀和人生觀，為中國特色社會主義現代化建設貢獻力量。

三、雙創背景下如何進一步推進民辦高校大學生思想政治教育工作

（一）創新民辦高校大學生思想政治教育理念

雙創教育旨在激發學生的創造力，注重學生個人能力的發展和個人價值的實現。大學思想政治教育應該創新教育理念，一方面吸收雙創教育的核心理念，加強價值引導，激發和培養學生的創造力；另一方面堅持和加強理想信念方面的教育，幫助學生樹立正確價值觀和人生觀。民辦高校大學生思想政治教育要以培養創新型人才為目標，注重能力的培養，堅持理論與實踐相結合。

（二）豐富民辦高校大學生思想政治教育內容

雙創教育要求民辦高校大學生思想政治教育對民辦高校大學生開展就業觀和擇業觀教育。就業觀和擇業觀是民辦高校大學生人生觀價值觀的一種體現，民辦高校大學生思想政治教育要開展全方位教育，幫助民辦高校大學生在就業擇業和創業時端正態度，充分了解就業形勢、就業政策和自我需求，樹立正確就業觀和擇業觀。民辦高校大學生思想政治教育在增加對學生就業觀和擇業觀的培養的同時，也要增加學生創業觀的培養。引導學生樹立正確的價值取向，端正創新創業態度，培養創新精神和創新能力，為民辦高校大學生的雙創打好基礎。

（三）開拓思維，改善民辦高校大學生思想政治教學模式

雙創背景下，民辦高校大學生思想政治教育要改善模式，加創新創業教育的模式融入其中，注重理論和實踐的結合。一方面以學生為主題，以符合學生心理的語言形式表述思想政治教育中的理想信念，另一方面，加強實踐課程，構建課堂外的思想政治教育體系，通過理論教育和實踐教育的結合和互相促進，改善民辦高校大學生思想政治教育的教學模式。

四、結語

雙創背景下，國家對人才的要求越來越高，對民辦高校大學生思想政治教育的要求也會越來越高。實現雙創教育和民辦高校大學生思想政治教育相結合，在理論教育和實踐結合的過程中，不斷幫助學生樹立堅定理想信念，不斷培養學生的創新意識和創業精神，不斷提高學生創新創業能力，為國家提高高素質的創新型人才。