淺析鋼琴教學(xué)中音樂表現(xiàn)力的提升策略

金一枚

（石家莊市藝術(shù)學(xué)校 河北 石家莊 050000）

如何讓學(xué)生在演奏鋼琴時能準(zhǔn)確表現(xiàn)作品，將樂曲的情感、意境通過豐富的演奏技巧表現(xiàn)出來，感染聽眾使之產(chǎn)生共鳴，是一個非常關(guān)鍵的問題。所以，對于教學(xué)工作者來說，在鋼琴教學(xué)過程中對學(xué)生的基本功能、演奏技巧、心理素質(zhì)與理解能力，制定具有針對性的教學(xué)方法加以引導(dǎo)，從而使學(xué)生的音樂表現(xiàn)力得到進步和提高。

一、加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

理論水平和藝術(shù)修養(yǎng)是提高音樂表現(xiàn)力的決定因素，鋼琴是一門實踐性較強的藝術(shù)學(xué)科，只有夯實學(xué)生的鋼琴演奏基本功，才能切實提高學(xué)生的鋼琴演奏水平。鋼琴演奏技巧的訓(xùn)練并非一朝一夕的事情,復(fù)雜的演奏技巧需要持久的摸索，只有熟稔地將自身的綜合素質(zhì)進行整合，才能夠真實地表達出作品的藝術(shù)魅力。學(xué)生在鋼琴教學(xué)實踐中，通過了解不同時代的鋼琴音樂的風(fēng)格，知曉古今中外鋼琴家的生活背景和創(chuàng)作風(fēng)格，豐富自身的知識結(jié)構(gòu)，有助于其更好地感悟作品、表達音樂。同時，教師還應(yīng)增加鋼琴作品的訓(xùn)練和賞析內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生大量視聽鋼琴演奏家的音像作品，欣賞名家的音樂會，品味經(jīng)典的鋼琴音樂，廣泛接觸不同題材、不同體裁和不同風(fēng)格的中外鋼琴作品，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生敏銳的音樂辨析能力，深化對音樂形象的感受與理解，提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)與音樂審美能力。此外，教師還要注重學(xué)生想象力的培養(yǎng),要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一種輕松愉悅的教學(xué)氛圍,鼓勵他們進行豐富的藝術(shù)想象,對作品進行再創(chuàng)造。

二、培養(yǎng)學(xué)生演奏時的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是加強鋼琴專業(yè)學(xué)生音樂表現(xiàn)力的內(nèi)在要求，是順利完成各種鋼琴作品演奏的必要條件。鋼琴演奏基本功只是音樂表現(xiàn)力的基礎(chǔ)，演奏者穩(wěn)定的心理活動和情緒才是藝術(shù)表達的升華，所以演奏者心理素質(zhì)的好壞是決定鋼琴演奏成功與否的關(guān)鍵因素。因此，教師在鋼琴教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生做好鋼琴演奏前的心理準(zhǔn)備及演奏中的心理調(diào)節(jié)，從啟發(fā)學(xué)生增強自信心、掌握放松技巧、情境模擬練習(xí)等途徑入手，培養(yǎng)學(xué)生靈活的應(yīng)變能力。當(dāng)學(xué)生掌握良好的應(yīng)變能力，即使在鋼琴演奏中遇到諸多突發(fā)狀況，學(xué)生也能隨機應(yīng)變處理得當(dāng)，確保演奏順利進行。

三、提高學(xué)生對作品的認知和感悟能力

學(xué)生想要完美地演繹一首鋼琴作品，不但要掌握扎實的演奏技巧、扎實的樂理知識，還要具備對樂譜的準(zhǔn)確認知能力和感悟能力。鋼琴作品是作曲家真實情感與藝術(shù)創(chuàng)作的真實體現(xiàn),學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分地了解作品中蘊含的內(nèi)涵，體會其中的意境,才能夠發(fā)自內(nèi)心地進行演奏,詮釋出的作品才具有感染力。然而，每一次學(xué)生認知的不同，演繹的表現(xiàn)力也就不同。考慮到這一點,在進行鋼琴教學(xué)時,學(xué)生要將樂曲中的術(shù)語、連音、斷奏、調(diào)音等音樂元素加以理解，靈活地進行演奏。顯然，提高學(xué)生對鋼琴作品的認識和感悟能力，能促使學(xué)生音樂表現(xiàn)力的提高。鋼琴作品的精髓是作曲家藝術(shù)靈感的展現(xiàn)，學(xué)生音樂表現(xiàn)力的提升是在不同心境下對鋼琴作品的詮釋。所以，感悟作品，表達藝術(shù)，最終傳達出音樂的情感，學(xué)生要靠自己的感悟來逐步地完善和提升演奏技巧。

四、增強學(xué)生演奏實踐中的表現(xiàn)力

實踐是檢驗學(xué)習(xí)成果的主要方式，對于鋼琴演奏這種極具實踐性的專業(yè)來說，增加學(xué)生的實踐機會也是切實提高學(xué)生音樂表現(xiàn)力的重要途徑之一。在實際演奏中鞏固基礎(chǔ)知識與技巧，學(xué)生才能更游刃有余地掌握控制能力，感悟作品內(nèi)涵的意蘊。扎實的理論知識與高超的演奏技巧,將理論與實踐相結(jié)合,才能夠逐漸提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。如果僅是在每學(xué)期期中或者期末考試時，學(xué)生才有機會在眾人面前演奏鋼琴，大部分時間都只能在琴房彈奏，這樣學(xué)生還是停留在機械演奏層面，難以展現(xiàn)真實的演奏能力。同時，學(xué)生獨自練習(xí)是難以及時發(fā)現(xiàn)自身的演奏缺陷的。所以，教師要引導(dǎo)學(xué)生在課后積極地參加各種公益演出與文藝匯演,提供演奏機會讓學(xué)生走出課堂步入實踐,在不斷的演奏過程中將課內(nèi)教學(xué)與課外實踐相結(jié)合,才能夠豐富學(xué)生的情感與體會,用心去表現(xiàn)作品，讓聽者在欣賞之余，能夠產(chǎn)生心靈上的共鳴，才能夠全面的提升學(xué)生的音樂表演力。

總而言之，鋼琴演奏對于學(xué)生表現(xiàn)力和感染力的要求是極高的，不僅僅只是粗淺的彈奏，而是要做到精致的演奏。顯然，專業(yè)的鋼琴演奏在陶冶學(xué)生情操的同時，提高了學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng)，也使學(xué)生掌握了更加豐富的音樂表現(xiàn)技巧。教師要針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，來制定行之有效的教學(xué)方案,從學(xué)生的綜合素養(yǎng)、心理素質(zhì)、作品的認知和感悟力、實踐層面等入手，從而切實提高學(xué)生鋼琴演奏的表現(xiàn)力。