思想政治教育與生態文明建設研究

陳彩梅 華東政法大學

全球氣候變暖，環境惡化，生態污染……,當前，地球上的生態環境已經到了極其危險的境地，已經成為懸在人類頭上的達摩克利斯劍，人類全球性的生態危機呼喚著生態文明。生態文明是人類在尊重客觀規律基礎上，反思生態危機，順應時代發展趨勢提出的人類文明發展新形態，是生態之殤發出的時代召喚心聲。面對嚴峻的生態形勢，要使生態文明理念牢牢深入人心，加快生態文明建設，首先就要轉變人的思想觀念，這就需要發揮思想政治教育特殊的塑人育人功能。

一、思想政治教育與生態文明的關系

（一）生態文明視域下的思想政治教育

1 生態文明在思想政治教育中的作用

生態文明是思想政治教育不可或缺的組成部分和內容，對思想政治教育有重要影響和作用，表現在：

（1）生態文明豐富了思想政治教育的內容。長期以來，思想政治教育傾向于處理人與人、人與社會之間的關系，強調遵循人類社會形成的基本道德規范。生態文明教育把道德適應范圍擴大調整到人與自然的范疇，把道德訴求擴展至人與自然的方方面面，從而豐富了思想政治教育的內容。生態文明教育有助于增強大眾生態意識情懷，樹立生態文明理念，從而自覺把握和利用自然規律，實現人類活動與自然發展的可持續性平衡。不僅如此，生態文明教育中所涵括的法制觀、哲學觀和文化觀等，也應該成為思想政治教育的重要組成內容。

（2）生態文明賦予思想政治教育價值新內涵。由于歷史和現實的種種原因，思想政治教育在很大程度上對生態教育重視不夠,生態文明理念灌輸不足，導致公民生態意識淡薄。因此，重視并大力開展思想政治教育的生態價值教育,把生態文明納入新時期思想政治教育的范疇,融入思想政治教育體系，這是時代賦予思想政治教育的新內涵,也是思想政治教育價值的新發展。新時期，思想政治教育面臨這樣的新任務、新挑戰，應與時俱進，不斷充實豐富自身的內容、結構和功能，從而為生態文明建設提供強大的思想基礎和智力支撐。

2 生態文明在思想政治教育中的意義

生態文明教育是傳播生態文明的有效途徑，是促進人類文明進步的重要力量。生態文明融入思想政治教育具有重要意義。

（1）解決生態之殤問題的迫切需要。當前，毫無節制、不加保護地肆意開發利用自然資源，大規模的污染破壞，嚴重打破了生態環境的可持續性平衡，由此產生的一系列生態問題，已嚴重威脅到人民群眾的切身利益和社會的健康發展，成為阻礙社會進一步發展的瓶頸。生態之殤，給人類敲響了警鐘，迫切要求我們重新審視和思考人與自然的關系，改善和保護我們賴以生存的生態環境。改善和保護生態環境的關鍵，在于思想的轉變，在于大眾生態意識的覺醒和提高。生態文明融入思想政治教育解決生態之殤問題不僅是必要的，而且十分迫切。

（2）貫徹落實綠色發展理念的必然要求。十八屆五中全會提出創新、協調、綠色、開放、共享五大經濟發展新理念。實現人與自然和諧相處，加強生態環境保護，加快生態文明體制改革，建設生態文明，是貫徹落實綠色發展理念的重要內容和要求，也是建設美麗中國的重要體現和目標。貫徹落實綠色發展理念，要求轉變思想觀念，加大生態思想政治教育，推進生態文明偉大建設。新時期，生態文明融入思想政治教育是貫徹落實綠色發展理念，實現經濟綠色高質量發展的必然要求。

（3）順應時代發展的客觀要求。長期以來，由于歷史和現實的種種原因，思想政治教育相當程度的忽略了生態功能的教育和灌輸，傾向于經濟、政治、文化和社會功能的發展。時代在變革，文明在進步。社會文明的進步與發展,實然離不開教育。生態文明時代的到來, 對教育變革提出了新的更高的要求，在研究思想政治教育價值和功能時,經濟、政治、文化以及社會功能要考慮,從生態文明的視角進行審視和思考也是必需。新時代，思想政治教育必須與時俱進，不斷充實、豐富自身內容，打破原有的功能價值局限，實現思想政治教育各種功能因素的新的充實調整。

（4）促進人的全面發展的內在要求。人的全面發展是德、智、體、美、勞的全面體現，是科學文化、思想道德和健康素質的全面提高。新時代人不僅要有淵博的科學文化知識，具備深厚的科學文化底蘊和良好的道德品質，還需要實現與自然和諧相處，具有良好的生態文明素質素養和情懷。新時代下，是否具有強烈的生態環境保護意識、責任和情懷，有否良好的生態文明素質素養，是衡量人全面發展的重要尺標。促進人的全面發展，要求生態文明融入思想政治教育，加強生態思想政治教育，提高大眾的生態文明素質素養。

（二）思想政治教育對生態文明建設的影響

馬克思說,人的“行動的一切動力,都一定要通過他的頭腦,一定要轉變為他的意志的動機,才能使他行動起來”。思想影響支配行為,因此，改變行動需從改變思想觀念開始。生態文明融入思想政治教育，通過思想政治教育對公民的教化，培育公民生態意識、責任和情懷，進而影響公民生態文明建設行為。思想政治教育在生態文明建設中發揮著重要的引導協調作用，對生態文明建設具有重要影響。

第一，思想政治教育是傳播生態文明理念，建設生態文明的重要路徑。人的生存發展離不開自然界，自然環境是人類生存、繁衍發展的前提和基礎。因為“‘人直接地是自然存在物’,是‘有生命的自然存在物’, 人靠自然生活?！耸亲匀唤绲囊徊糠帧?。教育是傳播思想觀念的重要途徑，培養大眾的生態意識，樹立保護環境的生態文明理念，推進生態文明建設，思想政治教育中生態文明的教育和灌輸必不可少。

第二，思想政治教育是重新審視和思考人與自然關系的重要渠道。恩格斯說，“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利,自然界都對我們進行報復”。人類與自然是密不可分的統一整體，人、自然是平等的,任何妄想主宰和征服自然的思想和行為都是有害的，任何人類為了滿足無節制的欲求而損害生態自然環境的行為, 終將自食其果危害自身。馬克思主義法制觀、生態觀和道德觀等，這些思想政治教育的重要內容，對審視和思考人與自然的關系具有重要影響和作用。

第三，思想政治教育有利于培育“生態人”。一般認為，生態人（Eco-man）是指“具備生態意識，并在經濟與社會活動中能夠做到尊重自然生態規律，約束個人與集體行為，實現經濟與社會持續發展、人與自然和諧相處的個人或群體”。“生態”是人的全面發展的重要維度和重要階段，是人的綜合素質全面提升的重要體現。沒有“生態”人的發展,就沒有人的全面發展。而馬克思主義的最高命題就在于促進人的自由全面發展,正是這一命題決定了思想政治教育理應在“生態人”的培塑中發揮重要作用。

二、思想政治教育與生態文明建設研究的價值

新時代，生態文明建設越來越受到高度關注和重視，越來越成為時代召喚的心聲。因此，思想政治教育與生態文明建設研究的有效融合具有重要的價值和意義。

第一，有利于思想政治教育體系的完善和發展。時代在變革，思想政治教育也應與時俱進，不斷注入新鮮的血液，生態文明知識、理念的融入，有利于豐富思想政治教育的內容、結構和功能，賦予其嶄新的時代價值內涵和意義。生態文明新的時代條件下，生態文明與思想政治教育的契合，是時代發展的需要，也是思想政治教育自身完善和發展的必須。

第二，有利于促進公民素質教育，實現人的全面發展。是否具有強烈的生態環境保護意識、責任和情懷，有否良好的生態文明道德素質，是衡量新時代人全面發展的重要標尺。通過思想政治教育對公民的教化，增進公民的生態文明知識、理念、素質和素養，進而使公民的綜合素質得以提高，全面發展得以實現。

第三，有利于推進我國社會主義生態文明建設，建設美麗中國。推進社會主義生態文明偉大建設，實現美麗中國和中華民族永續發展，是每一個中華兒女的心聲和愿望，也是其責任和義務。生態文明的建設是一個系統工程，需要全社會各階層各方面共同努力，合力而為，它要求每一個人都積極投身于生態文明偉大建設，思想政治教育中生態文明知識、理念的教育和灌輸為此提供了重要渠道。

三、思想政治教育與生態文明建設的契合途徑

不容置疑，思想政治教育與生態文明建設的有效融合具有重要價值和意義。因此，實現思想政治教育與生態文明建設的有效契合，提高生態文明建設在全社會的認可度、支持度和參與度，實現更好推進生態文明建設，需要努力做到：

第一，把培育生態公民作為重要的思想政治教育目標。一般認為，具有人與自然和諧共生的意識和情懷；具有良好的生態道德、責任和信仰；享有生態環境權利和履行相應義務是生態公民素質的基本要求。通過生態思想政治教育，培育生態公民，提高公民生態文明素質素養和情感情操，進而推進生態文明建設。生態文明新的時代條件下，思想政治教育只有實現了上述教育目標，才能更好的實現它的時代價值。

第二，弘揚生態文明理念和價值，加強生態思想政治教育。樹立生態文明理念，提高公民對生態文明的認知和了解，培養珍愛自然的道德情感情操，支持并積極投身社會主義生態文明偉大建設，是生態文明教育的重要目標和內容。通過生態思想政治教育，生態文明的意識、理念進入到公民的世界觀、人生觀和價值觀之中，使成為其世界觀、人生觀和價值觀的一部分。如此，思想政治教育的教育目的才能真正顯現出來。

第三，推進思想政治教育與生態文明建設的實踐創新發展。推進思想政治教育與生態文明建設的實踐創新發展，不僅需要生態文明理論上的教育灌輸，更需要實實在在生態文明行為和習慣的養成。積極身體力行，從小事做起，從自身做起，帶動家庭，推動社會。在思想政治教育中貫穿生態文明教育實踐，在日常生活中引導人們追求生態文明的美好境界，這是現實的需要，也是思想政治教育發展和社會主義生態文明建設的有效路徑。

注釋：

①馬克思恩格斯選集（卷4）[M].北京：人民出版社.1995.251.

②馬克思恩格斯全集（卷42）[M].北京：人民出版社.1979.95.

③馬克思恩格斯選集（卷4）[M].北京：人民出版社.1995.383.

④轉引自洪雁，劉支皇.后現代管理視域下的高校學生思想政治教育工作[J].吉林廣播電視大學學報.2010（08）.