在新形勢下加強工會工作創建和諧學校

莫子山 廣西柳州市融水縣民族高級中學 545300

學校是傳承文明、培養人才、傳播先進文化的多功能組織，是教師職業的活動場所，是教師專業發展的組織環境。創建和諧學校，可以為廣大師生員工健康成長創造良好的工作、學習、生活環境。學校工會是廣大教職工自愿結合的群眾組織，是處理干群關系的橋梁。在新形勢下，學校工會應該根據《工會法》和《中國工會章程》充分發揮自身的職能，團結廣大教工，努力建構和諧校園。

一、開展各種主題活動，開展師風師德建設，提高教工素質創建和諧學校

師德就是教師的職業道德。韓愈給教師職業下的定義中，“傳道”’是教師三大任務的首要，而要向人傳道，自己的道德就要高尚。我校在師德師風建設中，工會積極配合黨組織和行政抓好師德系列教育活動。工會配合支部開展黨員干部日常學習、先進事跡學習，十九大學習，配合支部開展的“不忘初心，跟黨走”演講，黨員行政人員的思想教育活動，全體教職工師德師風建設體會寫作比賽。

我校在師德建設中，工會參與有關師德建設制度的的制定、實施，如黨政組織牽頭，工會負責具體實施。積極在學校教工交流群中開展“師德大討論”等活動，積極參加優秀教育者，德育先進個人評選等工作，通過各種活動的開展，增強了教職工文明規范意識，營造了團結奮進健康和諧的人際關系，樹立了廣大教工的良好師德形象。

人是構建和諧社會的主體，能否充分發揮人的能動性、積極性、創造性是構建和諧社會最直接和決定性因素。因此，以人為本，努力建設一支高水平、高素質的教工隊伍，是建設和諧校園的根本保證，工會組織作為黨領導下的群眾團體，要把努力提高教職工隊伍整體素質，促進學校高水平發展做貢獻作為首要任務來抓，學校工會配合上級教育管理部門、行政，在教職工中開展樹立典型、弘揚正氣、宣傳先進事跡活動。比如:推薦苗山好老師、積極配合行政開展新課改培訓，青年教師賽課、學校青藍工程工作等、各年級各科目的集體備課工作、在學校中開展教書育人、管理育人、服務育人活動，在教職工當中積極開展“創建學習型組織，爭做創新型教師”活動，通過開展各種活動，大力提高廣大教師的業務水平、教育理論、創新能力等。

二、利用教代會制度，促進學校民主管理創建和諧學校

和諧學校作為和諧社會的重要組成部分，直接會影響到人的全面發展和人才培養的質量。一個和諧的校園就是一個民主法治、公平正義、安定有序的校園。全體教工在學校內當家做主，都是真正的主人。大家各施其職、各盡所能、各得其所而又和諧相處。

教職工代表大會是學校教職工行使民主權利，參與學校民主管理的最基本形式，。建立完善的教代會制度是貫徹落實黨的全心全意依靠教職工辦學的指導方針需要，是保障教職工依法行使民主權利的需要，教代會制度作為學校民主政治建設的重要方式，應該逐步完善制度，還應該根據學校的實際情況積極探索創新，進一步推進學校的民主決策、民主管理、民主監督、促進學校決策的科學化、民主化，更廣泛了解民情，集中民意，做好群眾工作，動員和組織更多的教職工參與學校的民主管理，發揮他們的積極性和主動性。

要充分發揮教代會的作用，不走形式。首先，要依制度，按照選舉方案，規范的產生教代會人選，注意各種人員的比例組成、代表性。其次，聽取討論學校的工作報告，發展規劃。第三，討論，通過有關教職工的各種制度。第四，做好民主評議，監督領導干部。

涉及廣大教工利益的各種方案、制度，在醞釀形成的過程中，廣泛聽取教工的合理化建議和意見。要充分體現教工的意愿和要求。學校重大發展規劃和涉及每個教工切身利益的重要改革措施必須經教代會審議通過，方能推行。如果學校出臺一些制度，推廣一些做法，沒有廣泛的群眾基礎，就不能順利推廣、執行，學校就無法和諧運轉，甚至出現管理上的極大混亂。工會要充分利用教代會制度，發揮民主管理、民主參與、民主監督作用。既要維護好教職工的合法權益，又要支持學校的改革、支持學校的發展。通過不斷拓展和創新依法治校的形式和渠道，擴大教職工的政治參與，保證教職工民主管理和民主監督的權利。工會應當在黨委的領導下，進一步完善教代會制度，不斷加強學校民主政治建設，在構建和諧校園中發揮更大作用。

三、充分發揮工會的監督職能、維權職能、服務職能、協調職能創建和諧學校

工會的各項職能是黨加強執政能力建設的有機組成部分。應當通過履行工會的各項職能，鞏固黨的執政基礎，擴大黨的群眾基礎。堅持校務開是工會履行其監督職能的重要途徑。工會應大力協助黨政大力推行校務公開，要加強校務公開工作領導機制，運行機制和對校務公開的評定檢查機制的建設。盡量拓展校務公開的內容，規范校務公開的形式，學校改革發展，教學管理、科研管理、學生管理、職稱評聘、評優評先、收費、賬目核算、各種招標公開等等問題，及時向教職工公開。

維權職能是工會的最基本職能。工會應充分反映教職工的共同心愿和根本利益，為職工代言。另外，工會還應做好廣大教工的思想工作，引導教職工正確認識處理學校的總體利益和個人具體利益的關系和矛盾，服從學校的大局，保證學校各項工作高效運轉。比如，績效工資發發放方案制定過程，首先，協助學校黨政組織教工學習、領會精神，然后再深入開展討論，提高認識，統一思想，最后，水到渠成制定方案，而不是隨便由幾個班子成員說了算，盲目推行。涉及到學校的各種制度的制定、長遠目標的規劃、決策，工會應根據《工會法》和《教代會條例》，維護教職工的知情權、參與權、決策權。廣大教工是一個有知識的群體，很多同志都有很強的責任感、主人翁意識，工會應肯定、強化大家的這種取向。

一個集體，不論新老會員，都會存在很多需要組織關心、幫助的事情，包括思想上、工作上、學習上、生活上的問題。工會就應該擔負起這些重擔，工會就應該著力為廣大教工解難事、辦實事、做好事等。在日常工作中，不斷創新服務職工的方法途徑、范圍，通過對職工的幫助，讓廣大職工有幸福感、歸屬感。

工會要發揮好協調的職能，化解各種矛盾、各種思想不統一。首先，要積極代表廣大教工，爭取學校涉及廣大教工的改革方案、規章制度的制定，在這些工作當中要充分考慮廣大教工的合法權益。要充分考慮廣大教工的思想、意愿。把廣大教工比較關心的事情、迫切需要解決的事情，有理有據的與黨政溝通，在做廣大教工思想工作時，要有大局觀念，說服教育。做到既統一思想，又解決個人和集體之間存在的矛盾。做好橋梁工作，最大限度的調動廣大教職工建設集體的積極性。

四、加強自身組織建設創建和諧學校

加強學校工會組織的自身建設，是搞好工會工作的基礎和前提，是提高工會各項工作水平的保證，是工會發展的根本。工會的組織要加強理論學習，積極探索研究新形勢下的工作思路、模式、方法、途徑。不斷提高工會工作能力和水平。在日常工作中，要始終圍繞大局，服務大局的思想，經常深入基層，加強實踐調研、鼓勵、激發、尊重教職工的創造精神。

工會是黨領導下的群眾組織，工會、支部、行政的職責和職能不同，工會是黨政聯系群眾的橋梁。當今社會，正處于急劇變化的時代，廣大教工思想觀念、生活方式、內在需求多元化。在廣大教工當中會有很多新情況、新問題，作為學校的工會組織擔負著協調廣大教工和促進學校發展的重任，不能因循守舊、墨守成規，而應與時俱進、開拓創新，積極開展工作，積極開展職工之家建設，加強活力，提高工會工作水平。履行工會的各項職能，發揮工會應有的作用，加強對職工的吸引力、凝聚力，大力發揮橋梁和紐帶作用。

和諧校園是學校存在和發展的基礎和靈魂。一所和諧的學校，應該是充滿生機、充滿活力的學校，校園里應該充滿誠信和友愛。建設和諧校園是時代的要求，是教育發展的要求，是廣大教工的要求。建設和諧校園是一項系統工程，學校工會應該充分發揮工會的各項職能，從學校大局出發，努力構建和諧的人際關系，把學校建設成為廣大師生員工滿意的集體！