新時(shí)代民航院校大學(xué)生思想政治教育工作的研究

李記 中國民航飛行學(xué)院 四川廣漢 618307

關(guān)鍵字：民航院校 思想政治

一、新時(shí)代民航院校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思政教育工作的重要性和必要性。

2016年12月7日習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)上講話講到，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。在新時(shí)代背景下，社會(huì)對人才素質(zhì)要求越來越高，高素質(zhì)人才不僅要具備過硬的專業(yè)技能，同時(shí)還要具備良好的思想政治面貌，健康的心理狀態(tài)。對于民航院校來講，大學(xué)生的思想政治教育工作是高校在人才質(zhì)量培養(yǎng)中的首要工作，民航強(qiáng)國夢是交通強(qiáng)國夢的重要組成部分，加強(qiáng)民航院校大學(xué)生的思想政治教育工作勢在必行。

在黨的十九大報(bào)告中提出了交通強(qiáng)國戰(zhàn)略，隨著我國民航業(yè)持續(xù)快速發(fā)展和國家交通強(qiáng)國的戰(zhàn)略要求，民航院校的人才不僅是民用航空生產(chǎn)運(yùn)輸?shù)暮诵纳a(chǎn)力，而且是實(shí)現(xiàn)我國2020年民航強(qiáng)國總體目標(biāo)的中堅(jiān)力量。民航院校大學(xué)生的思政教育水平?jīng)Q定了未來我國在民航生產(chǎn)運(yùn)輸領(lǐng)域的人才培養(yǎng)質(zhì)量，也關(guān)乎我國民航業(yè)的安全穩(wěn)定發(fā)展。以中國民航飛行學(xué)院為例，該校在2017年11月下發(fā)了《中國民航飛行學(xué)院在學(xué)生工作中貫徹落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見的實(shí)施辦法》的通知，要求將“忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘢瑖?yán)謹(jǐn)科學(xué)的專業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)操守”當(dāng)代民航精神融入到學(xué)生日常思想政治教育工作中，以提升民航院校的大學(xué)生思政教育工作水平。

二、現(xiàn)階段民航院校大學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)狀

1、準(zhǔn)軍事化管理的思想政治教育載體功能在降低。

由于我國民航運(yùn)輸業(yè)的特殊性，在民航院校的大學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理。準(zhǔn)軍事化管理，就是傳承部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，參照部隊(duì)的軍事化管理模式，培養(yǎng)大學(xué)生守規(guī)矩、知敬畏的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)意識(shí)。準(zhǔn)軍事化管理在民航院校專業(yè)人才培養(yǎng)中起著非常關(guān)鍵的作用，也是對民航院校的大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要載體。以中國民航飛行學(xué)院為例，準(zhǔn)軍事化管理是該校的管理特色，也是大學(xué)生思想政治教育工作順利開展的保障。這種管理特色貫穿大學(xué)生培養(yǎng)的過程中，是該校大學(xué)生日常教育和管理的手段，已形成民航院校的一種特色文化和精神。隨著行業(yè)的發(fā)展和民航院校生源不斷的擴(kuò)招，“95后”、“00后”等新一代大學(xué)生群體在社會(huì)大環(huán)境的影響下，部分學(xué)生所表現(xiàn)出了缺乏吃苦精神、缺乏意志力、紀(jì)律觀念不強(qiáng)等特點(diǎn)，在實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理制度的過程中，會(huì)產(chǎn)生管理的難度增加，制度的執(zhí)行力上效率不高，從而導(dǎo)致民航院校準(zhǔn)軍事化管理的思想政治教育載體功能也會(huì)相應(yīng)的降低。

2、民航院校的思政教育理論課程和實(shí)踐課程在專業(yè)課程設(shè)置中的比重還需提升。

民航院校因?qū)I(yè)的特殊性，如飛行技術(shù)業(yè)、交通運(yùn)輸管理、發(fā)動(dòng)機(jī)維修工程等專業(yè)技術(shù)要求較高的專業(yè)，學(xué)校在課程設(shè)置中，重點(diǎn)傾向于相關(guān)專業(yè)理論課程的教學(xué)。以飛行技術(shù)專業(yè)為例，根據(jù)該專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，思想政治理論課程包含《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《形勢與政策》課程中的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用共17個(gè)學(xué)分，占總課程學(xué)分的9.1%。思政理論課程學(xué)習(xí)主要都集中在前兩年內(nèi)完成，后半段的理論學(xué)習(xí)較少；同時(shí)，在所學(xué)的課程的結(jié)構(gòu)中，思政理論教育課程的比重還需提升，不斷加大思政理論教育課程的教學(xué)力度，以及教學(xué)的持續(xù)性。

3、民航院校思政教育專職人員的專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)力量不足。

在民航院校的思政教育師資隊(duì)伍中，主要由思想政治理論專業(yè)課教師和大學(xué)生專職教育管理干部（輔導(dǎo)員）組成。大學(xué)生的思想政治理論學(xué)習(xí)主要由思想政治課程中的專業(yè)理論教師進(jìn)行傳授；在課堂之外，思政教育工作主要由大學(xué)生輔導(dǎo)員在日常教育管理中進(jìn)行。以該校為例，大學(xué)生思政理論課程教學(xué)主要由社科部來完成，該校社科部的思想政治理論教學(xué)專職教師約40人，承擔(dān)了全校近15000名在校學(xué)生的思想政治理論課程教學(xué)任務(wù)，思政理論教學(xué)的專業(yè)教師配備不夠。在教師不足的情況下，通過抽調(diào)學(xué)校輔導(dǎo)員兼任部分思政理論課程的授課老師來完成教學(xué)任務(wù)，如飛行技術(shù)專業(yè)的《形勢與政策》課程，由學(xué)生管理干部來完成。通常，在人員配備不足情況下，就容易造成思政授課教師的綜合素質(zhì)參差不齊，思政教育課程的教學(xué)質(zhì)量得不到保障。

4、大學(xué)生接受思想政治理論教育的方式和途徑需要優(yōu)化和豐富。

民航院校作為以培養(yǎng)行業(yè)發(fā)展所需的專業(yè)人才為主的院校，在專業(yè)設(shè)置過程中，重點(diǎn)是以培養(yǎng)民航運(yùn)輸業(yè)所需要的飛行、機(jī)務(wù)和空管等專業(yè)技術(shù)人員的課程為主，而思政理論的學(xué)習(xí)來自于課堂單項(xiàng)“灌輸式”教育，這種教學(xué)方式是目前進(jìn)行思政教育的主要途徑之一。近年來，民航院校也一直在探索大學(xué)生思政教育工作的新途徑，如“慕課”思政課堂、“微課堂”等，但學(xué)習(xí)的效果還有待檢驗(yàn)。總體來看，民航院校大學(xué)生接受思政理論教育的方式和途徑還有待于優(yōu)化和豐富。

5、網(wǎng)絡(luò)陣地對民航院校大學(xué)生思政教育工作帶來挑戰(zhàn)。

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和新媒體時(shí)代的迅速發(fā)展，社會(huì)上一些不良文化、非法信息、不良風(fēng)氣等傳播速度越來越快，影響范圍越來越廣，這給高校思想政治教育帶來挑戰(zhàn)。許多大學(xué)生處世未深、防范意識(shí)薄弱、道德意識(shí)模糊，在不良風(fēng)氣影響下養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣，甚至走向偏激道路。同時(shí)，大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自由發(fā)表輿論，也對高校的輿情管控工作帶來壓力和難度。如何科學(xué)地利用網(wǎng)絡(luò)針對，加強(qiáng)民航院校大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)校園正能量，是大學(xué)生思政教育工作中需考慮的因素。

三、民航院校大學(xué)生思政教育工作的改進(jìn)措施及創(chuàng)新途徑

（1）民航院校要把握正確辦學(xué)方向，重視高校思政教育工作，勇于創(chuàng)新并與時(shí)俱進(jìn)。

根據(jù)黨的十九大報(bào)告和全國高校思想政治工作會(huì)議重要精神，民航院校要堅(jiān)持立德樹人的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，圍繞黨的十九大精神，把立德樹人思想貫穿到思想政治教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)中。同時(shí)，要始終堅(jiān)持以準(zhǔn)軍事化管理制度為特色，并隨著新時(shí)代民航業(yè)的發(fā)展需要和民航人才的培養(yǎng)需求而不斷地優(yōu)化和完善，確保繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)“傳技術(shù)、幫思想、帶作風(fēng)”九字經(jīng)育人精髓。此外，民航院校要高度重視大學(xué)生思政教育在學(xué)校發(fā)展中的重要作用，在工作開展過程中，要在思想政治理論課程師資配備、資金支持上予以傾斜和大力支持。同時(shí)，在思政教育工作的方式和方法上，還要勇于創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新思想、新理念，積極引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育，激發(fā)民航院校大學(xué)生的主體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

（2）民航院校要加強(qiáng)思政理論專業(yè)教師和大學(xué)生專職管理干部隊(duì)伍的建設(shè)。

民航院校大學(xué)生思政理論教育的主要力量來自于理論教師和學(xué)生管理干部，這兩支隊(duì)伍是實(shí)施大學(xué)生思政教育工作的具體執(zhí)行者，加強(qiáng)這兩支隊(duì)伍的建設(shè)將對思政工作成效起關(guān)鍵性作用。民航院校應(yīng)組建并成立馬克思主義學(xué)院，加大思政教師隊(duì)伍建設(shè)，提高思政教育工作在高校中政治站位。思政理論專業(yè)授課教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)理論知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代的需要和行業(yè)的發(fā)展，在課堂中要有針對性、時(shí)效性地開展思政教育。同時(shí)，民航院校針對思政理論專業(yè)教師不足的現(xiàn)狀，要積極地加大教師隊(duì)伍建設(shè)，積極引進(jìn)高素質(zhì)的思政理論教師；對現(xiàn)有的大學(xué)生專職管理干部要加強(qiáng)培訓(xùn)和管理，提高他們開展思政教育工作的理論水平和工作能力，打造一支知識(shí)化、專業(yè)化、高水平的大學(xué)生專職管理干部隊(duì)伍，對民航院校提高思政教育工作水平起重要作用。

（3）要重視思政理論課程建設(shè)，建立科學(xué)合理的思政理論課程設(shè)體系。

民航院校培訓(xùn)的新時(shí)代大學(xué)生，要結(jié)合新時(shí)代的發(fā)展要求和民航業(yè)的發(fā)展需求，在相關(guān)專業(yè)的總體課程安排和總學(xué)時(shí)上，要加大思政教育理論課程和實(shí)踐課程的設(shè)置比重，體現(xiàn)出對思政教育理論課程的重視和持續(xù)開展；在現(xiàn)有課程的基礎(chǔ)上，要更多地開發(fā)結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神等思想政治教育理論課程，完善和豐富思政理論課程建設(shè)。同時(shí)，要進(jìn)行開發(fā)大學(xué)生思政教育“慕課”建設(shè)資源，打造“線上”和“線下”思政教育理論課堂相結(jié)合的、豐富的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步完善思政理論課程建設(shè)體系。

（4）豐富民航院校思政教育的內(nèi)容，營造濃厚的思政教育校園文化氛圍。

民航院校的思政理論課程，既要滿足培養(yǎng)民航特色的技術(shù)型人才的需求，又要滿足新時(shí)代民航業(yè)高素質(zhì)綜合型人才的需求；對大學(xué)生的思政教育內(nèi)容不僅僅局限于課本上，校園文化氛圍也是思政教育的重要內(nèi)容之一。濃厚的校園文化可以陶冶大學(xué)生的情操，校園生活中的團(tuán)學(xué)活動(dòng)、社團(tuán)建設(shè)，可以通過參與其中的活動(dòng)，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，使思想認(rèn)識(shí)得到提高，綜合能力得到提升。民航院校的各級(jí)黨、團(tuán)組織，學(xué)生管理部門，通過在師生中開展主題豐富、形式多樣的活動(dòng)，將思政教育的內(nèi)容和理念滲透其中，在全校營造濃厚的思政教育校園文化氛圍。

（5）要不斷加強(qiáng)自我思想政治理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)需求思政理論學(xué)習(xí)途徑。

作為新時(shí)代的大學(xué)生，只有不斷加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，提高自我的政治覺悟，才能提高思想政治素質(zhì)。在學(xué)習(xí)途徑方面，要積極利用現(xiàn)有的資源，積極組建如“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義研究會(huì)”、“馬克思主義青年研究會(huì)”等思政理論學(xué)習(xí)社團(tuán)，從單獨(dú)學(xué)習(xí)到集體學(xué)習(xí)，從傳授型方式到研究型方式轉(zhuǎn)變，將對形成民航院校特有的大學(xué)生思政教育基地，對民航院校的思政教育理論研究和傳播有積極促進(jìn)作用。

（6）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和新媒體力量，占領(lǐng)高校思想文化建設(shè)新陣地。

網(wǎng)絡(luò)和新媒體的發(fā)展為高校思政教育工作既帶來了挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶來了機(jī)遇。作為民航院校的思政教育管理者，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和新媒體的力量，開發(fā)出更多適合民航院校大學(xué)生思想政治教育的新載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)和新媒體在大學(xué)生思政教育工作中的作用，通過電腦網(wǎng)絡(luò)、校園電視廣播、手機(jī)微信和微博APP等媒介，以主題征文活動(dòng)、演講比賽、知識(shí)競賽、藝術(shù)表演等形式多樣的學(xué)生活動(dòng)，將思政教育融入到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。借助網(wǎng)絡(luò)和新媒體媒介，打造全新的思政教育載體，從民航從業(yè)人員的心理健康教育、作風(fēng)建設(shè)、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)意識(shí)出發(fā)，重點(diǎn)教育、重點(diǎn)落實(shí)，將馬克思主義中國化的最新理論成果，包括社會(huì)主義核心價(jià)值觀、工匠精神、當(dāng)代民航精神等思想融入其中，用馬克思主義占領(lǐng)民航院校的思想文化建設(shè)新陣地。只有將思政教育工作貫穿于民航院校大學(xué)生人才培養(yǎng)的全過程、全鏈接，才能培養(yǎng)適合新時(shí)代發(fā)展的“四有”民航人才。

（7）創(chuàng)新思政教育方式，打造以“輔導(dǎo)員工作室”為特色的思政教育工作平臺(tái)。

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的思政教育方式也會(huì)不斷被更新，思政教育工作者如果都能凝聚團(tuán)隊(duì)的思想、智慧和力量，將會(huì)形成民航院校思政教育工作的“抱團(tuán)式”前進(jìn)。對思政教育工作者而言，通過建立“輔導(dǎo)員工作室”，可以將所有的思政教育工作者團(tuán)結(jié)起來，在日常的思政教育工作中，提出建議和意見，集思廣益，不斷優(yōu)化思政教育的方式，對整個(gè)校園的大學(xué)生專職管理干部隊(duì)伍的整體水平將提升一個(gè)檔次，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，有利于打造民航院校高水平、高素質(zhì)和專業(yè)的思政教育工作者團(tuán)隊(duì)。