新時期高校學風建設策略研究

吳淑珍

（重慶工商大學，重慶 400060）

學風是學生在校學習過程中所表現出來的精神面貌，是學生在學校中經過長期的教育和影響逐步形成的行為風尚。《教育部關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》指出：“學風是大學精神的集中體現，是教書育人的本質要求，是高等學校的立校之本、發展之魂。良好的學風是提高教育教學質量的根本保證。能否營造一個優良學風環境，關系到高等教育的科學發展和教育事業的興衰成敗。”

1 高校學風建設中的現狀分析

全國高校學風建設會議強調：高校要加強學風建設，塑造大學精神。原教育部副部長趙沁平曾經指出：“學科建設是學校的龍頭，學風建設是學校的根本。學風不正，學校聲譽難以維持。大學要有深厚、寬松的學術氛圍，健康、向上的校園文化和科學、民主、創新的大學精神。大學是拉動社會進步的源頭。如何創設既寬松又嚴謹的學術氛圍，塑造各具特色的校園文化和大學精神，各大學要認真研究、積極探索。”目前現代大學主要有三大職能，即人才培養、科學研究和社會服務，而培養高水平的人才又是現今大學的根本任務，學風建設直接關乎大學生的知識文化和思想道德，關乎高校所培養的人才質量，并最終關乎整個學校的綜合競爭力。學風建設的成效是衡量和評價一所高校辦學品位、育人環境和社會聲譽的重要標志，反映出高校人才培養的能力和學校未來發展的走向。……