淺談特殊家庭孩子面臨的心理問題及其教育

徐向英

單親家庭孩子，這是一個特殊的群體，卻又是一個容易被我們所忽視的群體。在他們當中，有的是父母離異、有的是父母雙亡；他們當中有太多太多的故事和創傷。有些孩子由于家庭的破裂，使他們的生活環境發生了巨變，心靈遭受了沉重的打擊，從小就飽受家庭動蕩所帶來的磨難，形成了心理上的殘缺。作為教師，教育他們健康成長是我們義不容辭的責任。教育著名教育家陶行知說“捧著一顆心來，不帶半根草去，”我始終相信：沒有愛就沒有教育。愛創造了教育。對于單親家庭孩子，關愛比任何一件事情都重要。

一、特殊家庭孩子存在的一些心理問題

單親家庭的孩子常常顯得自閉、自卑、抑郁、叛逆、孤僻。家庭的破裂，仿佛是“天降橫禍”，對年幼的孩子來說，他們缺乏必要的心理準備，因而他們遭受的打擊比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他們還不具備自我調整心理的能力，一時還難以面對家庭破損的嚴酷現實，由于被父母所疏遠而產生抑郁，不愿與人接觸，對周圍的人常有戒備，便自我封閉，不愿外出活動，不愿與人打交道，表現出孤獨、內向的性格特征。他們無法理解父母們的苦衷，幼小的心靈脆弱、敏感，沒有自我調適的能力，一旦受到沖擊，就會不知所措，無所適從。心中的悲傷、失落使得他們產生憂郁和自卑抑郁的心理，同時單親家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高，容易成為別的孩子奚落和欺負的對象。然而他們也渴望尊嚴，渴望被人欣賞，于是在言行上便刻意地表現出與眾不同，有時甚至喜歡“頂牛角，對著干”，以叛逆顯示自身的存在價值。這些突出問題需要我們加大對這些孩子的教育引導。

二、對單親家庭孩子的教育

（一）家庭教育要只手擎天”&“雙軌并行”給孩子完整的愛

孩子無論隨父隨母，在和孩子相處的日子里，都要為孩子撐起一片天，讓生活無限接近從前，將傷害降到最低。孩子需要的是愛不是恨。不要將自己婚姻的痛和對對方的恨強加在孩子身上，無論對方如何，他/她都是孩子的父親/母親，血脈之親，割舍不易。過多消極的抱怨，只會徒增孩子的心理負擔。要給孩子傳遞正能量，淡化消極因素。

讓孩子共同承擔家庭責任。由于父母的分離，孩子對家的意識削弱，甚至感覺家已不復存在，于此，和孩子生活的一方需要強化孩子家的意識，把孩子彷徨的心重新引向新的家庭。可以讓孩子為這個家做一些力所能及的事，如家務勞動等，培養孩子對家的歸屬感和責任感。

“兩軌并行”，讓愛依舊完整。父母雖然分離，但孩子是他們中間剪不斷聯系，離異父母即使對對方有再多不滿，但為了孩子，請“并軌而行”，讓父母的愛不缺失。

“上海那么大，有沒有我的家，爸爸一個家，媽媽一個家，剩下我自己好像是多余的”（李春波《誰能告訴我》）。如果離婚是一場婚姻戰爭的休止，那么孩子無疑是止戰之殤。現實的家破碎了，父母單飛了，但愛不能單行，讓愛更強大，給孩子心靈完整的家。

（二）學校教育要真心關愛，撫慰心靈的創傷

作為一名教師要有“愛滿天下”的胸懷，熱愛每一個學生。前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基說：“教育的全部奧妙在于如何愛護兒童。”教師應視學生如子女，投入更多的情感，堅持用自己的愛心感化“單親孩子”。“澆菜要澆根，教人要教心”，教師要用自己的真心感染他們，用發展的眼光看待他們。陶行知先生曾說過“教育”是“教”人“化”人。對單親家庭孩子的教育，班主任、任課教師、家長應當齊抓共管。特別班主任應當經常同任課教師交流意見，并能及時與家長取得聯系。只有當教師給這些學生以親近感、信任感，讓他們感受到教師對他們的關注，他們才會理解教師的一番苦心，才能真正愿意接受教師的教導，感到生活仍然是充滿希望和生機的。

（三）獨具慧眼，播種希望的種子

每一個人都有理想。要注重以學生為主導，傾聽他們的聲音，傾聽他們在學習上的迷惘和煩惱，傾聽他們的理想，引導他們總結自己的不足，并寄予自己對他們的期望，鼓勵他們自己針對問題提出建議。美國著名的教育學家愛默生曾說過“教育成功的秘密在于尊重學生”，學生有迷惑，他們需要一個機會訴說他們的心聲。作為教師，我們就應該努力創造機會，讓他們表現自己，發現自我，認識自我，從而提高自我。教師的天職是給孩子希望，教育應該是播種希望的事業。

（四）支持鼓勵，揚起教育的風帆

對于單親家庭的學生，多給他們表現的機會，并在人生觀方面多給予正確的指導，使他們知道老師是關心自己接納自己的，使其能對自己充滿信心，對生活和學習充滿熱情。我始終相信愛能創造教育，鼓勵和支持比批評和懲罰更加有效。陶行知先生有一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”蘇霍姆林斯基說過：教育者最可貴的品質之一就是人性，對孩子深沉的愛應該兼有父母的溫存又有睿智的嚴格要求。

單親家庭的孩子就好比茫茫大海上漂行的一葉孤舟，他需要我們的正確引導，才能安全地抵達寧靜的港灣，才能順利地走向生活的彼岸。支持和鼓勵能夠產生強大的動力，能讓學生主動自覺地沿著老師指出的方向前進。

三、結束語

單親家庭的孩子盡管遭遇了很多家庭的不幸，比一般的孩子缺少愛護和幸福感，但是我始終相信愛是可以彌補的。只要每一位教育工作者本著"愛心、熱心、誠心、耐心"和科學的態度，為他們付出更多的愛，就能醫治他們內心的創傷，幫助他們克服生活中的困難，只有這樣，我們才會為單親家庭孩子撐起一片愛而溫馨的天空。