讓孩子學會做人 贏得美好未來

嚴曉萍

為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以進行思想道德教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，緊密結合我校實際，在充分認識加強和改進未成年人思想道德建設工作重要性的同時，將我們的目光聚焦在學生育人教育上。通過開辟育人教育天地，拓寬育人教育渠道，搭建育人教育平臺，開展系列專題教育，舉辦豐富育人教育活動，努力教育出愛父母、愛老師、愛集體、愛家鄉、愛祖國的“愛國人”，塑造守法遵紀講道德的“文明人”，培養學習科學文化知識、具有競爭合作精神及良好心理素質的“現代人”。

一、抓好六個點，構建多元教育新網絡

育人教育是一項愛心呵護、用智慧奠基的艱辛而漫長、嚴謹而科學的巨大工程，育人教育的成效來自于點點滴滴，牽扯到方方面面，我們從以下六個方面著手，不斷探索、不斷創新、革故鼎新，實現超越。

1.立足常規教育。常規教育是根本。每一次升旗、晨會及大型集會，規范儀表、言行、獎勵善行、優品，培養學生熱愛國旗、尊重他人、自愛自重的美好品德；積極改進班會課，緊緊圍繞做人教育，對班會內容和方法進行有益探索，創設貼近學生生活的道德情境，組織學生討論，是學生在交流互動中學會做人；要求教師做育人有心者，要善于捕捉教育契機，利用課前課后的邊角時間，適時適度的育人情境教育，使學生動之以情，曉之以理，學之以行。

2.傳承“誠信禮儀”教育。大型集會，宣讀“誠信禮儀誓詞”，銘記承諾，兌現誓言，履行職責和義務，爭做“言而有信，誠實正直”之人；舉辦“誠信禮儀知識競賽”和“誠信禮儀佳話漫談”等櫥窗欄目，讓學生了解知識，走近名人，熏陶自己，洗禮自己；評選“誠信禮儀小標兵”，讓同學學有榜樣，趕有目標。設立“文明禮儀”執勤崗，以身示范，引導學生爭做文明禮儀之士。

3.注重“三理教育”。即“倫理道德教育、心理健康教育、生理衛生教育”齊手共抓。通過組織知識競賽、遠離網吧大討論、法紀安全報告會，五小公民報告會，讓學生明曉事理，學有方向；舉辦“民族精神代代傳——愛我中華展”活動，誦讀中華兒童經典文學，感悟做人真諦，重塑做人形象；成立“陽光心理咨詢室”和“陽光信箱”，創設溫馨環境，解答學生心中疑慮，治愈學生心理疾病，讓患有心理疾病的學生走出陰影，走向快樂，成為陽光少年。

4.強化養成教育。狠抓學生讀書、寫字（雙姿）正確姿勢，用心和會心靈的窗戶——眼睛，用行動證明自己的諾言——從小不做彎彎樹；規范師生的穿著打扮、言談舉止，追求落落大方、清麗秀美的形象之美；開辟養成教育專欄，表揚養成教育之星，以點帶面，輻射前進，關注學生行為的一點一滴，正確引導，不斷完善美化自己的行為。

5.開展孝道、感恩系列愛心活動。設計召開“爸爸、媽媽我愛您”、“敬愛的老師，我們愛您”、“讓愛在心中飛翔”等主題班會，邀請家長共同參與，互訴衷腸，真情表白，是學生在親情的沐浴中體驗幸福，感恩父母，激發孝敬親人，關愛他人的美好情感；利用“母親節、父親節、三八節、五一勞動節”等典型節日，鼓勵學生為父母做一件力所能及的事，做家務、送賀卡、說祝福的話等，了解父母工作的辛勞和生活的艱辛，體會父母對自己的真摯關愛，告誡自己以實際行動回報父母。

6.整合教育資源。學校、家庭、社會三位一體，開辦好家長學校，成立校級、年級、班級“三級”家長委員會，舉辦家庭教育專題講座和“教子有方”經驗交流，提高家長教育子女的素質；堅持家訪制度，家校形成合力，實現問題學生教育效果。

二、活動搭平臺，促進育人教育大發展

“實踐是檢驗真理的唯一標準”。學校積極主動為學生的健康成長搭建平臺、創建舞臺，讓學生在親歷活動中品嘗甘甜，取得進步，走向成功。

1.傳統活動真抓實干。我們注重傳統活動抓出實效來，完善“五小少年”、“五好學生”、“模范干部”、“進步生”等評價細則，對學生進行正確引導，讓學生通過各種努力獲得成長、獲取榮譽、學會做人；開展好社會實踐活動、研學活動，鼓勵學生利用寒暑假走向自然、走向社會、參與實踐，積累資源，爭做關愛地球、關愛祖國、關愛人民的有用之人；3月的“學雷鋒活動月”、4月22日“地球日”、5月31日“無煙日”、9月10日“教師節”、“九九重陽節”等傳統節日，組織學生或搜集資料、或討論反思、或付出行動，都有精心的策劃、有扎實的過程、有顯著的效果。

2.創新活動求真務實。圍繞目標，我們組織一些新穎的、富有教育意義的創新活動，以便賦予未成年人思想道德建設活動新的血液、新的活力。組織“了解家長抗戰史做文明傳承人”活動，增強學生了解家鄉、熱愛家鄉的情懷；組織“紅領巾義賣活動”，讓市場進入校園，讓愛心貫穿始終，培養學生的實踐與合作精神，服務與奉獻情懷；舉辦“校長小助理”、少先大隊“大隊長”、“大型集會主持人”等競選活動，培養學生展示、競爭、組織管理能力；開展“小學生自理能力比賽”、“小學生自救自護消防演練”、“防震演練”活動，培養學生自理、自護、自救的生存能力；開展“我愛我家”班級文化建設及“值日生牌自制”活動，培養學生的創新意識、審美情趣，動手實踐能力；開展“金點子”、“才藝展示”、“環保服裝設計暨表演大賽”、“垃圾分類回收”等活動，培養學會的綜合能力。

我們認為，“讓孩子學會做人”應該成為未成年人思想道德建設的目標。確定目標、制定措施，勇于實踐，大膽創新，不斷完善，追求卓越，是我們每一位教育人的實踐標準。我們認準方向，堅持不懈，今天教會孩子做人，明天孩子定能贏得美好未來。