技能大賽取勝的因素分析

劉會發

【摘要】根據在職業 技師學院教學過程中的經驗積累和體會，淺談了技能大賽對技工學生的必要性，分析闡述了在技能大賽中要取得好成績需要注意的一些問題。

【關鍵詞】技師學院 技能大賽 分析

技能大賽能體現出一個單位或個人的技能水平，一個個身懷絕跡的高技能人才將通過技能大賽脫穎而出，也是選拔有效技工人才的有效方式。以濰坊市某年“海龍杯”全市技能大賽為例，濰坊市技師學院教師和學生選手在這次大賽中囊括了全部四個工種的第一名，尤其是數控系選手囊括了數控車工組的全部一、二等獎，取得了前所未有的好輝煌成績，充分展現了學院選手的良好風采和辦學質量的高水平，為學院贏得了良好的社會聲譽。

一、每一位參賽學生都必須具備良好的心理素質

參加全市、全省乃至全國的技能大賽，每位選手都想取得好成績，出現緊張心理在所難免，致使有的選手越想取得好成績越緊張，還有的選手因過于緊張而不能繼續參加比賽，更有甚者出現過切或碰刀現象，造成工件報廢或取消比賽成績，因此在比賽之前進行心理素質訓練是非常重要的。

首先，在平時訓練時就以比賽的標準嚴格要求自己，認真對待，不能馬虎。例如，每加工一個工件都要設定時間，加工完后看一下有沒有超時，若超時就分析一下是什么原因造成的，以后要注意改正。其次，在比賽時只管用心比賽，把自己平時訓練的水平發揮出來就行了，不要光考慮結果，也不要考慮萬一考砸了怎么辦，自己給自己增加心理負擔。最后，在進入考場后，找到自己的工位，把自己的工、夾、量、刀具認真準備好，再看一下設備跟自己平時訓練用的設備是否相同，系統是否相同。先不要急于看圖紙，也不要管別人是否已開始干了。等一切準備好后，閉上雙眼，放松心態，深深地做幾下深呼吸，平靜下來后再按自己制定的步驟一步一步開始干。只要按照上述步驟經過長期的訓練，就會使自己的心態保持平靜，對自己來說大賽就是一堂訓練課而已。這是每一個參賽選手取得良好成績的必備因素

二、考生必須具有全面的知識水準，擁有準確的判斷和動手能力

根據備料單初步判斷工件形狀，有針對性地進行訓練。一般情況下，備料單在大賽之前就下發到選手中，這時可以根據備料單確定工件所用的材料，并根據要準備的刀具和量具初步判斷工件的形狀。例如，備料單上有切斷刀，就可判斷工件上有直槽或梯形槽；有外三角形螺紋刀，就可判斷工件上有三角形外螺紋、外圓弧或橢圓；有內三角形螺紋刀，就可判斷有內三角形螺紋或內圓弧；有內切槽刀就可判斷工件上有內溝槽；若量具有萬能角度尺，就可判斷有錐度；若有一定直徑的塞規和環規，就可知道工件上有這個直徑的外螺紋和內螺紋；另外，為了增加工件的難度，一般都設計有橢圓，有橢圓就必須用宏程序，所以選手要熟練地掌握用宏程序加工橢圓、拋物線、雙曲線等非圓曲線。這樣初步判斷出工件的形狀后，就可有針對性地進行訓練，就能熟練而準確地加工出工件，并確保工件的精度達到圖紙要求。

三、要有熟悉分析工藝的能力，確保工序有序進行

1.仔細分析圖紙，確定正確的加工工藝

俗話說“磨刀不誤砍柴工”，拿到圖紙后，不要急于編程，先認真仔細地進行圖紙分析，確定工件上都有哪一些結構，各結構的尺寸大小、之間有無聯系、怎樣安排，加工時先加工哪一端，后加工哪一端，防止出現工件掉頭時無法裝夾的現象。

2.認真分析圖紙及評分標準，確定加工重點

認真分析圖紙，確定工件的形狀后，再仔細地分析研究各結構的尺寸及精度要求，看一下工件上哪些結構有尺寸無公差，哪些結構既有尺寸又有公差，哪些結構公差小難加工，哪些結構公差大好加工，哪些表面有粗糙度要求，哪些表面無粗糙度要求。對于有公差和表面粗糙度要求的尺寸及表面要重點考慮，重點加工。

3.正確測量工件，不要留下劃痕

加工過程中，為保證精度要經常測量工件，在測量時要正確地使用各種量具，以免在工件表面上留下道道劃痕，這樣不僅會影響工件的表面粗糙度，而且還會讓人留下做“記號”的嫌疑。

這次大賽中，就有好多選手在用游標卡尺測量工件內孔時，在內孔壁上留下了道道劃痕，評委在檢測工件時就誤以為這是選手做的“記號”，給扣了分，從而影響了大賽成績。

四、要熟練掌握機床的性能及各部件調試過程

（1）正確選擇系統。參加數控技能大賽，正確地選擇系統是非常關鍵的。例如，這次技能大賽只使用兩種數控系統，一種是廣數980TD系統，另一種是FANUC 0i–mate TC系統，其中FANUC系統用宏程序加工非圓曲線比較簡單，編程也比較方便，而980TD系統的宏程序編起來就很麻煩，加工非圓曲線也就很困難。從濰坊市的這次技能大賽來看，報廣數980TD系統的選手就很少，而這些選手都沒有把橢圓加工出來，最終的成績可想而知。大部分的選手選擇的是FANUC系統，除個別選手外，都完成了橢圓的加工。所以大賽時選擇FANUC系統是非常有利的。

（2）根據刀桿厚度，提前選好墊刀片。大賽時要用到好多刀具，刀具安裝時要求刀尖必須與工件的中心線等高，否則會出現尺寸誤差及形狀誤差，嚴重影響工件的加工質量，為此在安裝車刀時，要通過選擇幾塊不同厚度的墊刀片來調整車刀刀尖的高度。這樣如果在大賽現場現安裝就會浪費很多的時間，而如果在大賽前就把墊刀片選好，并把選好的墊刀片和車刀一塊捆在一起，到比賽時直接裝上去就可以了，不用再做任何調整，就會為編程和加工節省很多時間，大賽成績必然也就會好一些。

五、準確把握比賽規則，養成良好的操作行為習慣

（1）要準確了解評分標準，確定哪些項目占分數多，哪些項目 占分數少。一般情況下螺紋和橢圓占的分值比較大，如這次數控車工大賽內外螺紋和兩個橢圓共占46分，占總分值的46%。所以對于占分值比較多的結構要重點考慮，占分值比較少的結構要次要考慮，而對于那些無公差要求和評分標準上不占分值的結構適當考慮一下就可以了，不要在這方面花費太多的精力。這樣就可有的放矢，把主要精力和大部分時間放在分值高的結構上，就會得到比較高的分數。

（2）嚴格遵守操作規程，保持工位整潔衛生。比賽過程中，要嚴格遵守操作規程，穿好工作服，戴好工作帽和防護鏡，把工具、量具和刀具擺放整齊，保持圖紙和評分標準干凈。加工完工件后，先把工件和圖紙交上，再收拾好自己的工具、量具和刀具，最后再把設備和地面衛生打掃好，經監考老師同意后方可離開考場。這些安全文明生產占5～10分，如果做好了就得到這部分的分數，否則就白白丟掉了，非常可惜。

六、結語

技能大賽的環境與設備與現實的工作環境基本一樣，每位參賽選在技能大賽中了只要能牢記注意上述事項就能取得優良成績，在技能大賽中能脫穎而出。大賽選出的優秀人才，都有很強的操作技能和適應能力，已成為社會各用工單位爭取的重點技工人才。技能大賽能夠提升職業學校學生的綜合素質能力，能夠有力地促進學生的就業。充分了解技能大賽的一些問題，引起學生們的重視，有利于學生更好的發揮，也能為學生的未來鋪設更寬闊的路。