個性化護理配合健康教育在小兒手足口病感染防控中的護理效果

李茜

（東平縣第一人民醫院，山東 東平 271506）

手足口病為十分普遍的兒科病癥，其關鍵癥狀是患兒口腔粘膜與手部等位置生成皰疹，大多發生在年齡2歲-10歲的幼兒群體中，且病情的持續進展，會使得患兒生成各類并發癥。手足口病較易引發交叉感染，且具備過大的傳染性。為此，臨床中應對手足口病患兒給予高效且立即的治療，并協同防范感染相關的護理[1]。鑒于此，本研究為了分析對小兒手足口病患兒施予個性化護理聯合健康教育的效果及價值，選出本院2015年2月-2018年1月收治的82例小兒手足口病患兒，現將具體情況總結如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 回顧性分析本院2015年2月-2018年1月收治的82例小兒手足口病患兒的資料，將其中接受常規護理的41例作為A組，另外接受個性化護理聯合健康教育的41例作為B組。A組男性患兒、女性患兒分別為21例、20例；患兒的年齡＜10歲且＞3歲，年齡（6.0±0.8）歲。B組男性患兒、女性患兒分別為25例、16例；患兒的年齡＜12歲且＞1歲，年齡（6.0±0.9）歲。對比兩組相關資料，其結果顯示無統計學的意義（P＞0.05），可深入對比、研究。

1.2 方式 A組患兒施予常規的護理：對患兒給予舒服的治療條件與環境、告訴患兒親屬所需注重的各類事項等。B組患兒施予個性化護理聯合健康教育：（1）注重對患兒的身心狀態開展監測：醫護人員應全方位把握患兒自身的理解能力、喜好與個性等相關情況，在與患兒、親屬開展交談期間，應借助平和的態度與溫柔的言語，以輔助清除患兒產生的各類負性情緒，使患兒主動接納護理與治療。（2）隨時監測患兒產生發熱的相關情況：醫護人員要輔助患兒多喝水，并定期測算患兒自身的體溫。在體溫大于38.5oC后，醫護人員應馬上對患兒施予物理降溫，或是對其給予降溫藥品。（3）注重監測患兒自身的進食與口腔：在患兒進食以前與進食結束后，醫護人員要借助淡鹽水輔助其清洗口腔，維持口腔中的清潔。對進食來說，患兒要切忌進食過辣、過油等相關食品，并多吃各類瓜果蔬菜，多攝取飽含蛋白質等食品，少吃多餐。（4）健康方面的宣講：醫護人員應借助一對一與分發健康方面的宣講冊子等方法，向患兒與親屬全方位解釋手足口病相關的把控方式、關鍵表現等。引導患兒親屬注重患兒自身的衛生，輔助患兒產生優良的生活方法與作息習慣。同時，醫護人員還應對患兒與親屬解釋手足口病具備過多的傳染性，極有可能由于感染而使再次患病，且其傳播速率尤為迅速，密切接觸為其傳染渠道等。而相應的防范對策為在打噴嚏時應借助手部遮蔽口部及鼻部；保障病房處于恰當的溫濕度中；具備充分的睡眠與休整時間；增強對患兒補足營養，以提升其免疫能力與抵御能力等。

1.3 指標觀察 估計對比A、B兩組患兒的痊愈時間與皮疹消除時間。

1.4 數據分析處理 此次研究中所用軟件版本為SPSS 19.9，組間計數和計量資料比較分別行χ2和t檢驗，P＜0.05為有統計學差異。

2 結果

B組痊愈時間與皮疹消除時間好于A組，兩組比較有明顯的差異（P＜0.05）；詳情如表1。

表 1 比照兩組痊愈時間與皮疹消除時間（Mean±SD，d）

3 討論

在臨床中，小兒手足口病具備過大的傳染性，這一病癥大多是由于病毒而引發。在幼兒產生感染后，如果沒有立即施予治療，就會帶來十分不利的后果[2]。所以，醫護人員在對患兒施予高效治療的同時，還應協同優良的護理，對于把控患兒產生的感染尤為關鍵。個性化護理為臨床中運用十分普遍的護理方法，把其聯合健康教育對幼兒施予護理，其突出了，在幼兒平日的進食中，切忌進食過辣且過油等相關食品，少吃多餐，要多吃飽含蛋白質的食品。在口腔維護中，醫護人員要輔助患兒借助淡鹽水以清洗口腔。同時，定期對患兒自身的體溫施予測算，以把控患兒產生了發熱與否，防范患兒自身的病情有所加重。由此可見，個性化護理聯合健康教育在運用到對小兒手足口病患兒施予護理后，不單能夠增強患兒的護理成效，還能夠讓患兒親屬加入到護理進程中，把握病癥有關知識，對于患兒的預后及生存質量來說都尤為關鍵。

本研究的結果顯示，個性化護理聯合健康教育的B組，在護理結束后痊愈時間與皮疹消除時間，好于常規護理的A組（P＜0.05）。

總之，個性化護理聯合健康教育在運用到對小兒手足口病患兒施予護理后，能夠減短患兒痊愈所需時間與皮疹消除時間，值得全方位推行與運用。