試論小學(xué)體育社團(tuán)有效運(yùn)行的策略

李杰仁

摘 要：小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)是開(kāi)展小學(xué)生課外活動(dòng)的一種有效形式，是小學(xué)課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和拓展。為學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間，對(duì)于拓展學(xué)生的視野、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及提升人際交往能力、促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)有著積極的作用。首先分析了小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上對(duì)開(kāi)展小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)的基本策略提出了相關(guān)看法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)；問(wèn)題；基本策略

學(xué)生體育社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)是指具有共同愛(ài)好、興趣的學(xué)生自發(fā)地、自主地組成的一個(gè)團(tuán)體，按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)則，有組織地有計(jì)劃地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、綜合性學(xué)習(xí)，以此來(lái)張揚(yáng)個(gè)性、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界、提升能力、展示特長(zhǎng)。小學(xué)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展，現(xiàn)行小學(xué)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)的不足，而學(xué)生體育社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)可以有效地彌補(bǔ)。這不僅有利于豐富學(xué)生的校園文化生活，同時(shí)對(duì)于開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)以及增進(jìn)人際交往能力、促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)有著積極的作用。

一、當(dāng)前小學(xué)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)存在的主要問(wèn)題

（一）活動(dòng)形式單調(diào)乏味，缺乏新穎感和創(chuàng)新性

之所以小學(xué)體育社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)能夠順利地開(kāi)展，是因?yàn)榈玫搅松鐣?huì)的支持、學(xué)校的配合、家長(zhǎng)以及學(xué)生的普遍認(rèn)可。但是，美中不足的是：從學(xué)校社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)的普遍狀況來(lái)看，學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)范圍較為狹窄，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式也十分單調(diào)，沒(méi)有新意，常常是一些司空見(jiàn)慣的實(shí)踐活動(dòng)，其他形式的社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)少之又少，甚至不見(jiàn)蹤影。這不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)在一定程度上壓制了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

（二）活動(dòng)開(kāi)展的空間有限，時(shí)間亦有限

社團(tuán)體育實(shí)踐活動(dòng)一般包括兩種形式，第一種形式是：校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)，第二種形式是：校外社團(tuán)活動(dòng)。可是，就目前小學(xué)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)看，筆者發(fā)現(xiàn)，這呈現(xiàn)出一個(gè)顯著的特點(diǎn)：重校內(nèi)，輕校外，校內(nèi)校外課文活動(dòng)發(fā)展不平衡。加之學(xué)生真正參與社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也并不是那么多，有些學(xué)校常會(huì)通過(guò)講課、批改作業(yè)、升國(guó)旗等各種借口占用學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，致使所開(kāi)展的社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)難以收到稱(chēng)心如意的效果。對(duì)于校內(nèi)組織的一些小學(xué)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)參與其中，只有當(dāng)家長(zhǎng)知曉實(shí)踐活動(dòng)的真正意義和目的，看到了活動(dòng)開(kāi)展的效果后，才能更好地配合學(xué)校搞好社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，形成活潑和諧舒暢的育人氛圍。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)積極組織一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如看望孤寡老人、當(dāng)志愿者、做義工、清潔街道等等，引導(dǎo)學(xué)生走到校外。

（三）部分實(shí)踐活動(dòng)流于形式，缺乏實(shí)效性

如今小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)大多存在過(guò)于強(qiáng)調(diào)形式，忽視效果的情況，對(duì)于排入課表的社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，有些教師大多是為了完成教學(xué)任務(wù)而進(jìn)行，在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，有的教師不管不顧，只讓學(xué)生自己自?shī)首詷?lè)。忽視了開(kāi)展小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的真正目的，對(duì)于那些未能排進(jìn)課表的社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)則是棄之不顧，視而不見(jiàn)。有些教師雖對(duì)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)了周密的方案，對(duì)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)的培養(yǎng)目標(biāo)也清晰，但社團(tuán)體育活動(dòng)的內(nèi)容延展性強(qiáng)，此外，加之長(zhǎng)期采用枯燥的教學(xué)方式，只注重體育活動(dòng)的結(jié)果，忽視小學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程，因而，全面提升學(xué)生的素質(zhì)任重而道遠(yuǎn)。

二、開(kāi)展小學(xué)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)的基本措施

（一）注重小學(xué)社團(tuán)體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)

1.要確立社團(tuán)體育活動(dòng)的組織形式。社團(tuán)的建立以學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好為依據(jù)，所以，在小學(xué)社團(tuán)體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則是：自愿、推薦。以年級(jí)為單位組建社團(tuán)，每級(jí)段可以組建5～6個(gè)社團(tuán)組織。各團(tuán)隊(duì)成立后，再次按照自愿組合的原則成立各小隊(duì)，選定組長(zhǎng)，為小隊(duì)命名。

2.使社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)的培養(yǎng)目標(biāo)明確化。在開(kāi)展小學(xué)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，為了增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，提升學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，教師可以將整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的各個(gè)相關(guān)因素有機(jī)結(jié)合。

3.強(qiáng)調(diào)活動(dòng)空間的開(kāi)放與整合。小學(xué)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)是一種新穎的上課形式，不再是班級(jí)授課制，而是將學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所遍及學(xué)校的各個(gè)角落，更拓展到校外環(huán)境中。通過(guò)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、欣賞、體驗(yàn)，感知獲得啟示，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)不同學(xué)科之間的聯(lián)系，優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，更好地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，改造社會(huì)的能力。

4.最后，活動(dòng)形式需要多樣化。如組織運(yùn)動(dòng)類(lèi)社團(tuán)：利用乒乓球、籃球、健美操、田徑等；再比如說(shuō)開(kāi)展社團(tuán)等特色活動(dòng)：音樂(lè)、美術(shù)類(lèi)，推動(dòng)學(xué)校在體育、藝術(shù)、文藝、科技方面的進(jìn)步，同時(shí)進(jìn)一步使校園文化生活的得以豐富。

（二）完善社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式

小學(xué)社團(tuán)里面的主要成員是小學(xué)生。這些結(jié)成的團(tuán)體，是由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自愿的。評(píng)價(jià)是整個(gè)活動(dòng)不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生有很大的引導(dǎo)和促進(jìn)作用。因此，要注重社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方式的完善，建立科學(xué)、合理、多元、積極的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)的形式是多元化，可以自我評(píng)價(jià)、可以小組互評(píng)、可以教師評(píng)價(jià)，或?qū)追N評(píng)價(jià)聯(lián)系起來(lái)。需要注意的是，在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，小學(xué)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)都出現(xiàn)了。因此，評(píng)價(jià)的目標(biāo)不僅要關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐成果，更要關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的不同體驗(yàn)。

總之，小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)的有效開(kāi)展，不僅有利于豐富學(xué)生的課外文化生活，還有利于他們?cè)谡n外活動(dòng)中鍛煉自我、發(fā)展自我、提升自我、完善自我，從而促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]江偉.小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的誤區(qū)及對(duì)策[J].學(xué)生之友（小學(xué)版），2016.

[2]于開(kāi)蓮.觀(guān)察兒童：兒童行為觀(guān)察記錄指南[M].人民教育出版社，2014.

注：本論文系課題《小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有效組織策略探究》課題類(lèi)別：甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃2017年度課題 課題編號(hào)：網(wǎng)絡(luò)初審號(hào)[ww2017__561]。

編輯 馬曉榮