小學體育教學中體育行為習慣對學生的影響研究

尤靈勤　張建忠

摘 要：體育教學不僅可以學到豐富的知識，還能通過鍛煉增強身體素質(zhì)。小學生有著活潑好動的天性，行為習慣對自身的影響非常大，因此必須有效地規(guī)范才能更好地發(fā)展。先介紹了基本的概念，再從不同方面展開論述，旨在促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，為今后學習生活打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學體育；行為習慣；影響研究

小學是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，必須做體育教學工作。由于學生的思想意識還沒有完全形成，需要教師進行合理的引導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)起健全的人格。平時表現(xiàn)不好的地方要指出來，便于及時改進完善，保證朝著正確的方向前進，因此，教師要堅持從實際情況出發(fā)，制定出切實可行的教學策略。

一、體育

體育是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，以身體與智力活動為基本手段，根據(jù)人體生長發(fā)育、技能形成以及機能提高等規(guī)律，達到促進全面發(fā)育、增強體質(zhì)與運動能力、改善生活質(zhì)量的一種社會活動。隨著體育事業(yè)的發(fā)展，成為社會進步的重要標志，對于提升全面素質(zhì)非常有利。另外良好的體育行為習慣對人會產(chǎn)生積極的影響，讓學習生活更加規(guī)范，促進人健康的成長。在參加體育鍛煉過程中，通過肢體與大腦的配合，有效地促進自身協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、小學體育教學中良好行為習慣的養(yǎng)成策略

（一）加強課堂常規(guī)教育

課堂教育是培養(yǎng)良好行為習慣的基礎(chǔ)，以此作為切入點強化學生的規(guī)范意識。教師要制定相關(guān)的規(guī)章制度，要求每個人自覺去遵守，對于違反的情況要嚴肅處理，有助于形成嚴格的紀律作風。例如，整隊出操、服裝穿著、快速集合、按時出勤等方面，從這些小事入手去做，潛移默化中加強學生的規(guī)范意識。在訓練的過程中，了解正確的站姿、跑姿以及其他動作要領(lǐng)，逐步形成良好的姿態(tài)，以積極飽滿的熱情投入進去，在體育活動中感受到快樂，全面提高鍛煉意識。

（二）加強學生進取、安全及人際交往意識

針對體育不擅長的學生，要發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，培養(yǎng)起興趣愛好，從而喜歡上體育這門課程。另外由于活動基本都是在戶外進行，小學生的安全意識不強，為了保證人身安全，必須提前對相關(guān)的場地和器材進行檢查，消滅一切不利因素，為教學活動的順利開展提供保障。我們還要愛護關(guān)心同伴，對于能力不強的同學要主動幫助，營造出團結(jié)友愛的氛圍，大家一起學習、共同進步。所以，教師要從多個方面考慮，最大限度地發(fā)揮出體育活動的作用，有效提高學生的綜合能力，

（三）采用積極的評價方式

小學生內(nèi)心都希望得到教師的表揚，有助于建立起強大的自信心，更加積極地投入到體育鍛煉中去。如果某項活動學生做得不好，教師不能一味地批評，這樣會打擊學生的自信心，要采用鼓勵的方式，要讓他們相信自己一定可以做得更好，例如一個眼神、一句話、一個動作，都會轉(zhuǎn)化為內(nèi)心強大的動力。俗話說好孩子都是夸出來的，教師不要吝嗇自己的溢美之詞，發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點，幫助找到興趣愛好。每個人在教師眼里都是獨一無二的，要充分挖掘出潛在的價值。

（四）營造集體練習氛圍

當人處于特定的環(huán)境中，會受到身邊人的影響，因此要發(fā)揮出集體練習的作用，促進個人良好行為習慣的養(yǎng)成，可以采用做游戲的方式讓學生參與進來，在相互合作之中完成任務(wù)，有利于增強自身的團隊意識和集體榮譽感。另外通過小型的比賽可以提高競爭意識，明白只有變得更優(yōu)秀才能勇奪第一，激勵自己不斷地突破自我，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。集體練習可以形成和諧有愛的班級風氣，用愛去關(guān)心身邊的每一個人，從而達到養(yǎng)成良好集體行為習慣的目的。

（五）提高教師綜合素質(zhì)

教師的一言一行感染著學生，所以要發(fā)揮出榜樣的作用。對于一些事情教師要身體力行，這樣學生才會跟著做，例如，服裝穿著、言談舉止等都是非常重要的方面。同時教師要提高自身的綜合素質(zhì)水平，加大對教材的研究，深入剖析其中的內(nèi)容，設(shè)計出學生喜愛的體育活動。要不斷豐富活動的形式，保證每個人都可以找到自己喜愛的項目，充分體現(xiàn)出學生的主體性。在相對自由的狀態(tài)下，鍛煉效果也會有所提升，推動教學活動的高效開展，有效地提升課堂效率。

（六）樹立終身鍛煉意識

體育鍛煉對人的健康非常有幫助，因此要樹立起終身鍛煉的意識。如果僅僅停留在課堂中是遠遠不夠的，畢竟時間、精力等都有限，無法實現(xiàn)全面的鍛煉。例如，課余時間可以和同學一起去打籃球、打羽毛球、打乒乓球等，這些都是非常好的活動，也起到勞逸結(jié)合的作用，更好地投入到學習中去。教師在教學中要給學生滲透終身鍛煉意識，讓他們明白體育的重要性，只有擁有了強健的體魄，才能更好地生活學習，實現(xiàn)自己的人生價值。

綜上所述，體育行為習慣對學生的影響是非常大的，可以幫助他們形成正確的人生價值觀。教師要充分發(fā)揮體育的作用，在潛移默化中影響學生，不斷提高他們各方面的能力，從而養(yǎng)成良好的行為習慣，進一步提升小學體育教學質(zhì)量。

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編輯 溫雪蓮