圖書館創客的信息教育與服務

趙大志 羅興社

【摘 要】 作為服務主體的高校圖書館對創客的培養，應該有創新性的教育與服務：深化創業信息指導，開展創業信息服務，推行創業咨詢活動，開辟創客空間場所。

【關鍵詞】 高校圖書館 創客 信息教育 服務

一、深化創業信息指導

1、利用文獻檢索課程，開展創業信息素質教育。信息素養是現代人的重要素養，也是創業主體必須掌握的能力。通過文獻信息檢索課，對大學生開展創業信息素質教育。

（1）培養強烈的創業信息意識。無論現時的學習、工作和生活，還是將來的就業、創業，都離不開信息，“信息就是機遇，就是財富”，創業更需要發現機遇、抓住機遇。（2）培養獲取創業信息的能力。通過圖情培訓掌握創業信息檢索與合法有效獲取，增強創業信息搜集、分析與處理的能力。要想獲取信息，必須面對浩如煙海的行業相關資料，注意新聞資訊、專業期刊和行業網站資源的獲取，去粗取精，博采眾長，為己所用，準確判斷、分析、研究獲取的情報信息，以前瞻眼光遴選研究課題與創業項目，這對創業者敏銳的洞察力、深度的分析力，創業知識結構的形成與創新能力的培養大有幫助，從而有效發現創業機遇，實現創業成長。（3）要求遵守創業信息道德。簡言之，在資源約束境況下，大學生意向創業者應有效而合法地充分利用官方資源、機構資源和專家資源。

2、掌握科學讀書方法，促進學習利用效率提高。人們在知識經濟新時代，不斷學習、終身學習將成為其生存和發展的第一需要，也成為人們追求財富和幸福的主要動因。高校圖書館可以倡導良好的閱讀習慣，指導科學的讀書方法，開展創業預備知識講座。比如舉辦 “怎樣利用圖書館獲取創業資訊”、“怎樣利用行業工具書和查詢行業政策” “創業思維與學習方法的研討”等系列講座，對大學生創業意向者來說，持續的專業行業閱讀，廣博的吸納行業規則，就是為尋找工作做準備，就是為創業找到突破口。

二、開展創業信息服務

1、加強創業信息導航建設。圖書館可以依據本校的學科布局，借助百度、谷歌、360等搜索引擎和購買的電子資源，將與創業有關的信息搜集、分類、標引，按照各類信息平臺，建立創業信息資源導航系統。具體而言，創業館員可以從創業信息來源上，分為政府職能部門、校企合作平臺、創業網絡平臺、館藏創業文獻；從創業內容上，創業政策與法規，包括各級創業基金、創業貸款政策等，創業信息如創業項目、招標征聘、技術轉讓等，創業網站如大學生創業網（http：//www.sudentboss.com）創業網論壇（http：//www.bbs.chinadxscy.com）和其他知名網站的鏈接，還有創業案例、創業競賽、創業咨詢等欄目，并將其放置在圖書館的主頁位置，方便用戶查找，它能使創業意向者針對性了解行業創業現狀和發展趨勢，能緩解信息無序增長與利用效率低下的矛盾。

2、制作創業教育宣傳專欄。高校圖書館利用宣傳專欄、展板甚至利用校園廣播進行創業教育。通過對創新創業優秀事跡的圖片、文字和有聲語言進行宣傳，鍛煉大學生創業意向者的意志品質，活躍創新思維，激發創新沖動；通過對發明成果及專利轉讓后創造良好的社會和經濟效益的案例解析，解開創新創業的神秘面紗，開辟科技創業路徑。

三、推行創業咨詢活動

1、提供日常實時咨詢。基于創客培養的需要，高校圖書館可考慮設立創業館員，既可以現場接受創業意向者的采訪，也可通過微信、微博實時咨詢，對有一定難度的詢問，創業館員可以搜索創業信息，向有關專家求證，在整理加工后，把所需信息推送給創業意向者。

2、提供專業指導服務。創業館員應引導創業意向讀者思考論證項目的可行性有多大，技術含量有多高，不可復制程度有多大；預測投資效益、調研市場需求、明確發展前景和商業模式，市場贏利潛力有多大；深入了解行業競爭概況和發展瓶頸，評估與管控投資風險；創業者作此項目的比較優勢有多強等。經過這樣一番推演拷問，才會篩優汰劣，才會優化出合適的創業方案。

3、尋求第三方信息。創業館員可聯系創業孵化基地，向創業意向讀者提供創業機會信息、公司信息、技術信息、管理信息和市場環境信息等；創業館員還可通過企業合作聯盟披露合作企業的技術、產品研發狀況和人才需求信息，促進校企“產學研”深度合作，保證大學生創業訓練渠道暢通，對接公共圖書館開展眾創活動。

四、開辟創客空間場所

中科院圖書館張曉林館長指出：創客空間，是重新組織圖書館的服務模式的問題。這里服務模式中的硬件載體——創客空間，它的設置、配備和保障等急需解決：

1、設置專門場所。創客空間是集加工車間、實驗室、工作室功能于一體的物理空間，動手實踐產生的噪音會打破過去圖書館禁噪的學習環境，因此，可適當考慮離中心學習區閱覽室自習室較遠的室內或室外空間。

2、配備必需資源。肇始于美國研究型大學圖書館的創客空間，起點高，配備全，一般都配備有3D 打印機、激光切割機、計算機數控儀和網絡設備。我國大學分類明顯，基礎條件相差很大，高校圖書館是否建立創客空間，建立怎樣的創客空間尚在起步探索階段。筆者認為，研究型大學最好能配備美國研究型大學圖書館相匹配的硬件設備，此外還配備些發明專利文獻及國內外某學科最新科研資料；教學型應用型大學視辦學條件與資源情況進行有特色差異性的配置。

3、保障運行資金。創客空間需要有穩定的資金保障，圖書館除了向學校及有關部門爭取專項資金外，還應積極邀請與大型公司、商業和其他組織合作，或利用圖書館聯盟進行合作，盡量降低建設成本，實現效益最大化。

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基金項目：本文系攀枝花學院2015年度課題《高校圖書館眾創空間的建設與服務研究》（編號：SKL2015A12）成果之一。

作者簡介：趙大志，男，大學本科，研究館員，方向：圖書情報學研究與管理。

羅興社，男，大學本科，副研究館員，方向：圖書情報研究與實踐。