淺論大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力提升必要性

李祥瑞

【摘 要】 筆者作為獨(dú)立學(xué)院在校大學(xué)生，對(duì)社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面有著深入的思考，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉成材的 有效途徑，是學(xué)生了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)的必由之路.本文同時(shí)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的重要性進(jìn)行了分析；同時(shí)概括了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中所存在的問(wèn)題，重點(diǎn)對(duì)社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力培養(yǎng)的意義進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，希望對(duì)在校大學(xué)生同學(xué)能有著一定的幫助。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 創(chuàng)新能力 培養(yǎng)

作為獨(dú)立學(xué)院第三的在校大學(xué)生，在個(gè)人學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐及創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性，社會(huì)實(shí)踐及創(chuàng)新能力的提升的和鍛煉既是個(gè)人綜合素養(yǎng)的提升，更是專(zhuān)業(yè)課堂的延伸和加強(qiáng)，相信對(duì)今后的就業(yè)和發(fā)展有著巨大的作用，值得我們重視。

社會(huì)實(shí)踐的含義。 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是指高校按照高等教育目標(biāo)要求，有目的、有計(jì)劃地組織大學(xué)生深入實(shí)際、深入社會(huì)、深化教學(xué)、服務(wù)社會(huì)，充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，并依靠社會(huì)力量完成的一種貫徹黨的教育方針、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的教育活動(dòng)。《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出：“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。”廣義上講，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生除了課堂教學(xué)以外的一切實(shí)踐活動(dòng)，它是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，往往被稱(chēng)為第二課堂。

社會(huì)實(shí)踐通過(guò)提高大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力等形式提升其就業(yè)能力，是當(dāng)代大學(xué)生積累就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。在專(zhuān)業(yè)能力方面，大學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，把抽象的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解與運(yùn)用；在實(shí)踐能力方面，大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中參與社會(huì)調(diào)研、參觀考察、科技發(fā)明、勞動(dòng)服務(wù)等，把自己所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到具體實(shí)踐中，從而在實(shí)踐中鍛煉自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；在適應(yīng)能力方面，社會(huì)實(shí)踐能夠加快大學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程，使得大學(xué)生盡快融入社會(huì)；在創(chuàng)新能力方面，大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中通過(guò)實(shí)際操作，進(jìn)行深入的思考與總結(jié)，形成新的看法或做法，從而促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的創(chuàng)新。此外，社會(huì)實(shí)踐還有助于大學(xué)生樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀和就業(yè)觀，培養(yǎng)職業(yè)精神。

參加社會(huì)實(shí)踐，提升職業(yè)認(rèn)知能力勤工助學(xué)作為一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)增進(jìn)大學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知十分重要。現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生遇到的許多心理困擾，大都與不能客觀認(rèn)識(shí)、接受和評(píng)價(jià)自我有關(guān)，也與對(duì)社會(huì)職業(yè)的認(rèn)知不足有關(guān)。在社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生可以更好地了解自己的職業(yè)興趣、愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)等個(gè)性特點(diǎn)，可以更好地確定自己將來(lái)的職業(yè)選擇方向和目標(biāo)。一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)得到發(fā)揮，有利于在職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化。俗話說(shuō)，人貴有自知之明。在職業(yè)認(rèn)知的過(guò)程中，能夠全面客觀地評(píng)價(jià)自我，從來(lái)就不是一件容易做到的事情。不少大學(xué)生不能正確地評(píng)價(jià)自己，特別是在求職擇業(yè)過(guò)程中，由于缺乏社會(huì)實(shí)踐這一重要環(huán)節(jié)的鍛煉，就業(yè)能力明顯不足，盲目追求的現(xiàn)象嚴(yán)重。一些企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生表示出冷淡態(tài)度的一個(gè)重要原因，就是剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)角色轉(zhuǎn)換慢，適應(yīng)工作崗位過(guò)程長(zhǎng)。企業(yè)在招聘大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，往往優(yōu)先錄取那些參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。有些大學(xué)生缺乏應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)，在擇業(yè)過(guò)程中“眼高手低”，盲目追求高層次、高薪酬。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生提升自我認(rèn)知能力和就業(yè)能力的有效途徑，也是大學(xué)生了解社會(huì)職業(yè)信息的有效途徑。大學(xué)生通過(guò)參加豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自身進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，同時(shí)也對(duì)不同職業(yè)的發(fā)展前景、工作內(nèi)容和任職資格有了一定的了解，這對(duì)將來(lái)順利擇業(yè)、成功就業(yè)十分重要。

加強(qiáng)人際交往，提升人際溝通能力 現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的信息化的社會(huì)。開(kāi)放的社會(huì)需要增強(qiáng)開(kāi)放心理，提升人際交往溝通能力；現(xiàn)代社會(huì)又是一個(gè)信息化社會(huì)，社會(huì)的信息化拉進(jìn)了人與人之間的距離，增進(jìn)了人們之間的交往與溝通。與人交往溝通不僅僅需要真誠(chéng)、勇敢，需要尊重他人、相信他人，還有許多的技巧與方法，尤其需要在交往的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

社會(huì)實(shí)踐對(duì)人際交往與溝通的意義是多方面的：對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠有效提升自己的交往溝通能力，維系良好的人際關(guān)系，促進(jìn)個(gè)體的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展；對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，能夠保持組織系統(tǒng)的活力，增強(qiáng)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，有效減少和化解社會(huì)矛盾、沖突。當(dāng)代大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中提升人際交往溝通能力，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)他人，學(xué)會(huì)與組織溝通，增強(qiáng)自己對(duì)組織的認(rèn)同感，提高組織對(duì)自己的認(rèn)可度。同時(shí)，要學(xué)會(huì)與社會(huì)進(jìn)行溝通，在社會(huì)實(shí)踐中科學(xué)地認(rèn)知社會(huì)，有效地參與社會(huì)，積極地影響社會(huì)。加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提升團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的必然途徑。在社會(huì)實(shí)踐中，每一名大學(xué)生都要踏實(shí)工作，增強(qiáng)自己在團(tuán)隊(duì)中的影響力。特別是作為一名管理者，管理的才能不是空洞地?fù)]舞手中的權(quán)力棒，而是依靠自身的工作成績(jī)?nèi)ビ绊懮磉叺娜恕Ｉ鐣?huì)實(shí)踐中的大學(xué)生應(yīng)該注意，不管你在校時(shí)是不是學(xué)生干部或者學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危谏鐣?huì)實(shí)踐崗位上都要先踏實(shí)工作，切忌只是指手畫(huà)腳。在社會(huì)實(shí)踐中要學(xué)會(huì)與人協(xié)作，發(fā)揮自己對(duì)工作的組織協(xié)調(diào)能力。經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)人要取得大的成就一般離不開(kāi)別人的幫助。要做到這一點(diǎn)，你就得品行端正，在建立良好的人際關(guān)系的前提下，善于與人合作，會(huì)與別人交談，這樣做就為發(fā)揮自己的組織協(xié)調(diào)能力奠定了基礎(chǔ)。在實(shí)踐鍛煉中，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，充分利用自己的理論知識(shí)，盡量多地與工作實(shí)際相結(jié)合，善于總結(jié)，做工作的有心人。

學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視社會(huì)實(shí)踐的育人功能，主動(dòng)投身到各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，努力鍛煉和培養(yǎng)自己，并積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提升自身各方面的能力，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

【參考文獻(xiàn)】

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