美好的教育如此簡單

李世超

高爾基說：“愛孩子是連母雞也會的事，但教育孩子則是一門藝術。”教育是藝術，她散發著人性光輝與溫暖愛意，貫穿生命的始終。

要不要陪孩子一起寫作業？親子簽約是咋回事？如何跟孩子聊聊疾病和生死？好分數和好狀態哪個更重要？早戀不是“戀”？親子交流不暢通，怎么破？……翻開本書，您會豁然開朗。

作者楊衛平，在教學一線工作30多年，擔任班主任25年，是中學語文特級教師、河南省名師、河南省首屆最具影響力班主任、全國著名班主任，出版了專著《笑著做教師》《被學生感動的56個故事》《為課癡狂》《好老師教你做好父母》等。她把自己從教30多年的經驗，緊貼當下教育現實，還原教育真相，讓家長看到美好的教育并不復雜，最有效的教育方法就是平等、溝通、理解、鼓勵和愛。

相比較學校教育，家庭教育實施得更早、更細，伴隨人的成長時間也更長。它給人的成長帶來的影響，在深廣度和持久度上，遠超學校教育。正如德國教育家福祿貝爾說：“國民的命運，與其說是握在掌權者的手中，倒不如說是握在父母的手中。”家庭教育的影響力，在很多時候大大超出我們的想象。

孩子的成長是立體的，學校、家庭、社會等各個環境，都可以觀照到他們的成長歷程。作為成年人，不論是老師還是家長，我們常常忽視了這種成長的連續性和不同成長環境之間的相互影響與聯系。作者試圖從學校教育來觀照家庭教育，尋求二者的契合點；也給家長朋友呈現孩子在學校里的真實模樣，以期幫助家長尋找更切合孩子實際的教育規律和方法。

作者不僅接觸到書中案例中的人物，更和他們有深度交流，與他們共同成長。這本書，旨在以學校教育鏈接家庭教育，以家庭教育完善學校教育，二者既有融通，也有碰撞；既有和諧，也有鋒芒。這本書，純干貨，分量足。

本書內容大致來自于三條渠道：一部分取材于作者的教學經歷，一部分取材于作者的育女經歷，還有一部分雜糅各種受訪對象受教育、教育人的經歷或感悟。本書力求尋找教育的共性與個性，使得不同類型的讀者打開書，都能找到值得閱讀和思考的地方，也會讓大多數讀者都能認識到，美好的教育如此簡單。

（責 編 欣 航）