享受閱讀之美

李曉云

“語文主題學習”實驗項目組聯系方式

聯系人：劉老師 手機：15311646483 電話：010—59766299轉8016

地址：北京師范大學京師科技大廈A1110室 郵政編碼：100082

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小學“語文主題學習”實驗交流QQ群，一群：202468487；二群：463959530

初中“語文主題學習”實驗交流QQ群：182408609

1997年8月，我走上教師崗位，至今已有20余年，經歷了數次課程改革。說起對我影響最大，讓我的專業成長產生質的飛躍的，應該是“語文主題學習”實驗。

“語文主題學習”實驗是華樾教育研究院的一個國家課題，它倡導讓學生在課內大量閱讀，“反三歸一”，質從量出，自2006年在山東省濰坊市開展以來，得到了多地教育部門和教師的認可。2011年，林州市參與了這項實驗，我有幸深入學習了“語文主題學習”實驗的理念和課程模式。在實踐中，我把課標、教材和學生實際相結合，摒棄了以往固有的“精、深、透、全”的課文講析模式，精心設計“主問題”，組織“主活動”，讓傳統文化進課堂，重閱讀、重感悟、重積累。學生在我的語文課上大量閱讀，涉獵范圍很廣。

在實驗中，我利用“語文主題學習”叢書，借助經典圖書，拓展閱讀主題，開創了特色課堂——小古文教學。為了突破教學難點，讓學生對古文感興趣，我重點從小古文的背誦和古文寫作能力兩方面入手教學。從簡短的兩三句寫景到一段話敘事，或議論的一篇小文章，一年時間，孩子們背了近200篇小古文；從仿寫、改寫開始，到續寫、擴寫，進而到現場創作，一篇篇“古色古香”的文章證明了學生的潛力是無限的。此外，我引領學生進行整本經典的閱讀，如《論語》《孟子》《大學》《史記》等。這些都激發了學生的閱讀興趣，培養了學生的閱讀能力，更重要的是，孩子們慢慢體會到閱讀對于人生的意義。

在大量閱讀中，我和孩子們快速成長起來。與以前相比，我的語文課堂發生了翻天覆地的變化，成為孩子們自由徜徉和精彩展示的舞臺。我和孩子們多次進行公開課展示，他們毫不怯場，大膽表達觀點和感想，贏得外地聽課教師的贊賞。我也走出林州，走出河南，多次到河北、湖北、天津、廣西、云南、陜西等地展示交流。

在探索、思考、實踐中，我給自己制定了一些專業成長的具體目標。1.廣泛閱讀各類教學書籍、期刊，不斷學習最新的教育教學理論和專業知識，并撰寫讀書心得。2.提高課堂教學效率，認真備課，著重于培養學生的自主創新能力，盡量做到每課有反思、反思有深度。3.編制試卷要科學，做到試題類型多樣，覆蓋面廣。4.作業設計要有趣，如實踐型作業，讓學生去采訪、調查、收集資料；創作型作業，改編教材及故事內容等；合作型作業，課堂上學生按小組分工合作，扮演課本劇中的人物。5.每周主動聽老教師及青年教師3節課，及時寫教學博客，將自己的小課題匯報、教學設計、教學反思、教學案例、評課稿及讀書隨感及時上傳，與大家共享。

這些具體的小目標單獨完成起來難度并不算大，但是能每日如此，月月堅持，年年做到，并非易事。我通過師徒結對、好課引路、匯報評課、教學大賽、研修培訓等措施，時時督促自己，努力做到不斷突破、不斷進步。作為一名普通教師，在教育這條路上，我愿做執著的行者，和孩子們一起成長，享受教育之美、閱讀之樂。