夯實黨性教育基礎 鍛造信念過硬干部隊伍

關衷效

習近平總書記在全國組織工作會議上強調，要教育引導干部一開始就想明白當干部為什么、在崗位干什么，走好從政第一步，加強黨性修養、筑牢信仰之基。

綦江區委認真貫徹落實習近平總書記要求，緊緊圍繞培育信念過硬、對黨忠誠的干部隊伍，在干部教育培訓中強化黨性教育主業主課地位，著力筑根基、提實效、強約束，切實加強新時代領導干部黨性修養，凈化思想政治靈魂。

聚焦思想提升，筑牢黨性修煉根基

著眼入腦入心，促使干部在多元教學中增強黨性認知和覺悟，不斷厚植黨性修養基礎。一是學理論補鈣壯骨。建立教學計劃研發機制，每年至少開發一門黨性教育新課。今年集中研發并精選12個新教學專題，其中“不忘初心、方得始終，牢固樹立和踐行共產黨人的價值追求”專題入選中組部學習貫徹黨的十九大精神100堂網上教育備選課程。探索開展課前課中課后“一體貫通式”黨性教育模式，通過開辟黨史國史“課前30分鐘微課堂”，邀請專家教授就黨的基本理論、基本路線、基本方略作主題報告，開設“課后干部論壇”，突出“黨史”資政育人、治黨理政作用，切實補足干部精神之鈣，教育引導干部做政治上的明白人、老實人，增強對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念、對中國特色社會主義的信心和對中國共產黨的信任。二是承遺志正心鑄魂。用好用活綦江烈士陵園、石壕紅軍墓和《紅色綦江》《中央紅軍過石壕》專題片等本土紅色資源，開設傳統教育固定課程，打造“實境課堂”，促使干部思想受震撼、心靈受觸動。依托紅巖聯線革命傳統教育基地，堅持開展觀看一部紀實影片、誦讀一篇紅巖詩詞、吟唱一首革命歌曲、出演一場革命情景劇、舉行一次入黨宣誓、參加一周軍事訓練“六個一”活動，增強干部恪守“兩個務必”的自覺性。三是樹典型提神醒腦。推行本土典型人物“三進”教育機制，充分發揮綦江籍全國勞動模范、五一勞動獎章獲得者、優秀教師，市級人民好公仆、最美教師、十大年度感動人物以及綦江基層工匠代表等先進人物德潤人心的作用，深入挖掘并推動16名身邊人的典型事跡“寫進”黨性教育教材。堅持干部品讀、教師解讀與典型現身說法并重，將4名先進典型“請進”課堂開展互動教學，以身邊人身邊事感召和教育干部努力做人民滿意的好公仆。組織干部參觀廉政教育基地，把參觀綦江看守所作為反面警示教育的主陣地，推動反面典型教育“走進”基地，讓干部知敬畏、明底線、受警醒，常思貪欲之害、嚴守立身之本，不斷錘煉對黨忠誠的政治品質。

聚焦實踐體悟，提升黨性歷練實效

堅持見行見效，引導干部在深刻檢視、深化實踐、深入思考中觸動黨性良知。一是嚴格黨性分析。實行主體班干部黨性分析“四步組織法”，將“嚴細實”要求貫穿動員、分析、點評、總結各環節，督促干部認真查擺理想信念、宗旨意識、工作作風、遵紀守法、作用發揮等方面問題，做到問題找準、原因查實、措施有力。推行組織部部務會成員參加黨性分析會機制，由區委常委、組織部長帶頭出席主體班干部黨性分析會并現場點評，真正讓干部震撼一瞬間、激動一陣子、影響一輩子。二是加強實崗鍛煉。將實崗鍛煉納入黨性歷練的必修課，緊扣鄉村振興、脫貧攻堅、社會治理、城市品質提升等中心工作任務，結合干部工作崗位和自身特點，分批次組織開展市政頂崗、信訪接待、貧困村調研、示范社區走訪等體驗式學習，在深入基層實踐感悟中增強黨性修養、密切群眾感情，切實將對黨、對事業、對群眾的感情落實到具體崗位、具體行動上。三是促進成果轉化。把是否聚焦全區經濟社會發展熱點難點問題，形成一批問題精準有價值、原因剖析有深度、對策務實可借鑒的資政報告，作為評價黨性教育成效的重要參考。建立完善主體班干部資政報告呈送函送機制，堅持好中選好、優中選優，及時向區級領導和區級部門選送。上半年主體班干部撰寫的12篇資政文章獲區級領導簽批，并被相關部門采納借鑒。

聚焦常態長效，加強黨性錘煉約束

突出抓長抓常，健全制度機制，切實強化黨性教育和黨性評價結果運用。一是健全常態機制促轉變。加大干部黨性教育調研力度，針對干部隊伍中理想信念不牢、黨的意識不強、宗旨意識不濃等苗頭性傾向性問題，優化課程體系、固化流程管理，制定《黨性教育課程體系建設方案》《黨性教育流程管理制度》，確保主體班次黨性教育課時不低于總課時的20%。堅持黨性教育開學、開班、開課“三必講”模式，每學期開學典禮由黨校校長帶頭講，每個主體班開班由常務副校長或分管副校長重點講，每堂課開課由班主任、教師、學員輪流講，確保干部以常學常新的思想狀態結業。二是規范量化考核驗成效。著力破解黨性教育不易考評的難題，建立黨性教育“三個量化”考評清單，對黨性教育任務、時長、標準等作出嚴格具體的規定。注重發揮考試考評在檢驗黨性教育成效中的直接作用，全面考量干部對黨史國史、黨章黨規以及習近平新時代中國特色社會主義思想等應知應會內容的學習掌握情況。從主體班干部測試情況看，結業及格率相較入學考試普遍提高40%以上。三是深化結果運用強約束。將入學、結業時黨性教育考核結果作為干部培訓評先評優的主要依據，并記入《學員考核鑒定表》，存入干部檔案。推行主體班干部回訪制度，培訓結束后一年內，由區委組織部會同區委黨校每季度對干部黨性表現開展回訪，并將回訪情況記載在案。強化結果運用，將黨性教育考核和黨性表現回訪情況作為現工作單位考核晉升、組織人事部門提拔重用的重要參考，倒逼干部加強黨性修煉，作好言行表率，深化鞏固黨性教育成果。

（作者系中共綦江區委常委、組織部長）