淺談如何提高初中語文課堂教學(xué)的有效性

安玉環(huán)

摘 要：小學(xué)語文課堂教學(xué)有其獨特的教學(xué)方法以及教學(xué)技巧。有效的課堂教學(xué)能夠在培養(yǎng)智慧、塑造個性、交流情感、傳授知識等方面做到兼顧和平衡。想要提高初中語文課堂教學(xué)的有效性，教師就需要改變教學(xué)方法，在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，優(yōu)化學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的語文學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：初中語文；課堂教學(xué)；有效性

語文是一門必修科目，其主要的教學(xué)目標就是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，然后對中心思想進行歸納總結(jié)。但是，這個過程對于學(xué)生來說是枯燥乏味的，很容易讓學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，導(dǎo)致語文教學(xué)效率低下。本文根據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗，對教學(xué)方法進行改進，以期提高語文教學(xué)的有效性。

一、改變環(huán)境因素，營造良好的教學(xué)氛圍

在課堂教學(xué)中，環(huán)境因素一直以來都是影響教學(xué)效率的一個很大的因素，環(huán)境因素對于初中語文教學(xué)的作用不容小覷。語文這門課程學(xué)習(xí)起來枯燥乏味，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時提不起精神，沒有興趣，這成了當(dāng)前一個很重要的問題。在課堂教學(xué)中，輕松緩和的教學(xué)氛圍是最為有效的，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不會感覺那么枯燥，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。所以在語文教學(xué)中，教師應(yīng)該改變教學(xué)環(huán)境，營造良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)習(xí)積極參與到學(xué)習(xí)中，從而提高語文教學(xué)的有效性。

改變環(huán)境因素的關(guān)鍵在于教師和學(xué)生之間有效交流。教師只有和學(xué)生進行良好的溝通才能拉近兩者之間的距離，從而獲得學(xué)生的信任，才能保證學(xué)生積極參與到教學(xué)中。由此可見，加強教師和學(xué)生之間的交流才是改變教學(xué)環(huán)境最為重要的一步。

那么，教師應(yīng)該怎樣和學(xué)生進行交流呢？教師可以主動地和學(xué)生進行課前互動，也可以在課堂上和學(xué)生進行溝通、交流，或者是做一些小游戲來緩解學(xué)生心理上的壓力和緊張感。比如，教師可以在上課前先放音樂或者視頻讓學(xué)生觀看，緩解學(xué)生的心理壓力，然后在進行講課；也可以在不讓學(xué)生翻書的情況下，教師提出一個關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的問題，讓學(xué)生積極地了解或者解答，這樣不但可以改善教學(xué)環(huán)境的壓力，還能降低學(xué)生的心理壓力，使他們在學(xué)習(xí)的時候感到輕松和自在。

二、提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位

影響語文教學(xué)有效性的第二大因素就是學(xué)生自身因素。在教學(xué)過程中，應(yīng)該以學(xué)生為主體，教師只能起到輔助作用。因此，教師在進行教學(xué)的過程中，要擺正自身的位置，積極鼓勵學(xué)生參與到教學(xué)當(dāng)中。只有把學(xué)生當(dāng)作主體，才能讓他們的學(xué)習(xí)力充分發(fā)揮出來，而且在把學(xué)生當(dāng)作主體的同時，還能培養(yǎng)他們的獨立思考的能力，幫助他們提高文化素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)語文的動力，從而提高語文教學(xué)效率。

教師還可以通過靈活的教學(xué)方法來提高學(xué)生的主體地位。比如，教師要講一則故事，可以先把故事中的人物形象、特點、語氣描述出來，然后請學(xué)生上臺表演。這雖然看起來有娛樂性，但是能增加學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也能讓他們在不知不覺中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中生的非智力因素在教學(xué)的過程中起到了很大的作用，并且越來越重要，教師應(yīng)該重視優(yōu)化初中生的非智力因素。

興趣是非智力因素的重要內(nèi)容。興趣關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。學(xué)生對某一學(xué)科感興趣，就會有著越遠大的目標，那么學(xué)習(xí)的推動力就會越大；反之，學(xué)生沒有興趣，就會失去學(xué)習(xí)的動力和追求，遇到困難就會半途而廢。所以，教師在進行教學(xué)的過程中，要優(yōu)化教學(xué)方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，想要提高初中語文課堂教學(xué)的有效性，就需要改善影響教學(xué)有效性的因素，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂變得更加靈活，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮積極性，成為在課堂教學(xué)的主體，積極參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。只有這樣，才能不斷提高初中語文教學(xué)的有效性。

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