淺析漢語言文學素養對當代人文素質教育的作用

孫溢澤

摘要：漢語言文學作為我國中華文化的重要組成部分，對傳承中華文明具有重要的意義。漢語言文學歷經幾千年的發展，呈現出博大精深、源遠流長的鮮明特點。其中，基于漢語言文學基礎形成的漢語言文學素養對當代人文素質教育起著重要的作用。本文主要分析了漢語言文學素養的定義以及培養途徑以及漢語言文學的內涵，并在此基礎上進一步闡述了漢語言文學素養對當代人文素質教育的作用，以供參考。

關鍵詞：漢語言文學素養 人文素質 教育 作用

漢語言文學是我國重點學科之一，主要以傳授中國傳統文化知識為主，通過將中國的詩詞、禮儀等知識以多樣化的方式傳遞給群眾，從而培養群眾的漢語言文學素養。漢語言文學素養對于個人的成長發展具有重要的意義。它潛移默化地影響著人們的生活和工作。當代人文素質教育離不開漢語言文學素養。在漢語言文學素養的熏陶下，不斷提高了當代人的思想意識，進而約束了人的社會行為，推動人的行為朝著更好的方向發展。

一、漢語言文學素養的定義及培養途徑

漢語言文學素養是一個范圍廣泛的概念。不僅包括個人的漢語言知識，也包括個人的品德、審美、道德修養等多個方面。“素養”著重強調日常的文化知識積累，是一種具有穩定性、發展性的事物。所謂的穩定性是素養著重日常一點一滴知識的積累，總體上呈現出較強的穩定性。而發展性主要側重于“素養”并不是一成不變的事物，而是隨著時代的發展，發展、形成一種適應新環境的事物，比如：新環境下人們的素養主要體現在對“二十四字”方針的落實，即對“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”觀念的落實。

漢語言文學素養的培養可以通過三種途徑獲得：首先，要具備一定的漢語言文學知識，漢語言文學素養是在漢語言文學知識的基礎上形成。因此，漢語言文學知識是漢語言文學素養形成的必要條件。可以通過閱讀大量文學書籍，積累漢語言文學知識等途徑獲得；其次是能夠養成熟練的語言陳述能力，能夠通過積累的漢語言文學知識，以多種形式展現出來，比如：朗讀、作文等形式；最后，能夠擁有良好的學習習慣，良好的學習習慣是漢語言文學素養培養的重要途徑之一，在良好的閱讀習慣的推動下，人們能夠主動去閱讀相關文獻或是文學作品。

二、漢語言文學的內涵

漢語言文學作為我國發展歷史悠久的一門語言，已經有幾千年的發展史。從最開始的甲骨文到如今的標準的方塊字，漢語言文學都以多種形式向世人展示其博大的內涵以及悠久的歷史。在經過長期的發展后，漢語言文學逐漸形成了一套較為完整的框架，即在作品中追求“真、善、美”。作為的“真”表現在漢語言文學的作品反映的是大眾日常生活，以真實的手法記錄大眾生活的現狀。“善”是漢語言文學逐漸追求人物角色中善良的成分。比如：在《童年》作品中，通過對外祖母與周圍人物的強烈對比，突出了外祖母的善良、親切等性格特征，從而使人們對作品中反面角色產生痛恨之心，增強了自身對善良的追求。“美”主要體現在漢語言文學的表現形式上，其中詩歌作為漢語言文學作品的重要組成部分，表現出的形式與押韻都體現了漢語言文學作品的美。

三、漢語言文學素養對當代人文素質教育的作用

（一）有利于培養當代人的社會責任感和愛國情感

當代人文素質教育主要是通過書籍、電影、電視、廣播等媒介形式，傳播相關漢語言文學素養知識，對大眾的社會行為起到規范的作用。當代人文素質教育的內涵豐富，既包括社會文明歷史文學文化教育，又包括漢語言文學所蘊含的精神內容教育。在漢語言文學素養的影響下，人們逐漸養成日常閱讀書籍的習慣。書籍對于當代人文素質教育的培育具有重要的作用。人們通過閱讀不僅可以獲得相關知識，而且還能培養個人修養。在漢語言文學中，關于愛國人物以及民族英雄等人物的篇章數不勝數，人們在閱讀的過程中既能夠了解英雄人物的事跡，也能夠被英雄人物的精神所激發，產生愛國情感與強烈的社會責任感。比如：人們在閱讀關于岳飛書籍的過程中，可以對岳飛的個人經歷做出相關了解，同時也能被岳飛“精忠報國”的精神所感染，進而產生強烈的愛國情感。由此可見，漢語言文學素養對當代人社會責任感與愛國情感的培養發揮著重要的作用。

（二）有利于提高人的自我修養

漢語言文學素養對當代人文素質教育的作用還體現在提高個人的自我修養。漢語言文學追求“真、善、美”。因此，在文學作品中，作者會將漢語言的追求寫入書中。文學創作的來源是生活，作者從真實的生活中積累創作的經驗，將生活中的善與惡同時寫入書中，進而形成鮮明的對比，使人們在閱讀的過程中能夠對邪惡的人產生痛恨之心，對善良的人持有同情、悲憫之心。同時，閱讀相關詩歌、散文，體會漢語言文學的優美，進而提高個人的自我修養。比如：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這句話出自作者冰心，短短的幾個字，既能夠讓體會到詩歌的優美，也傳遞了母愛的偉大，增強了讀者對母親的愛。

（三）有利于修正個人自我修養

此外，漢語言文學素養對當代人文素質教育的作用，還體現在能夠幫助人們樹立高尚的品格與情操，同時也能提高人們積極生活的態度，即使生活、工作很辛苦依然樂觀積極地面對。比如：在第三季《中國詩詞大會》的總決賽中，杭州外賣小哥憑借自己豐富的詩詞功底，成功擊敗了北京大學碩士，引起人們強烈關注。事后，外賣小哥雷海為表示：學習詩詞最大的動力是出于對詩詞的熱帶，詩詞精煉優美、朗朗上口，能夠讓人產生思考，還能獲取知識。在《中國詩詞大會》的現場，面對強大的對手，雷海為從容不迫，過關斬將取得一次又一次突破，所有的這些都離不開漢語言文學素養對雷海為的熏陶。在漢語言文學的幫助下，人們懂得禮儀，懂得為人處世，使人們形成遇事從容不迫的態度。其次，豐富的漢語言文化知識也使個人“腹有詩書氣自華”，不管是社會行為或者是言談舉止都能夠表現得落落大方。

（四）有利于健全個人品格

21世紀是一個互聯網快速發展的時代，更是人們迷茫、困惑的時代。在日常生活中，不少人為了擺脫現實的壓力，投入短暫的虛擬生活，走上了網絡游戲的道路。但是，對于自控能力較差的社會成員而言，一旦陷入網絡游戲將難以自拔，輕者消耗資源，重者可能會使人走入歧途，走向犯罪。而基于漢語言文學素養視角下的人文素質教育，能夠讓人們可以在漢語言文學知識的熏陶下，使自我的心靈獲得一次洗滌，對社會上出現的問題做出進一步思考，同時，也能合理地度過休息時間。

四、結語

總之，漢語言文學素養對當代個人素質教育具有重要作用，不僅能夠培養大眾的社會責任感和愛國情懷，而且對提高個人自我修養以及健全個人品格等方面具有重要作用。未來，漢語言文學素養將會得到越來越多社會成員的關注，也會將會成為社會成員提升個人人文素質的一個重要途徑。

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（作者單位：山東省淄博第四中學）