新媒體在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：隨著如今網(wǎng)絡(luò)科技的不斷發(fā)展，各種新媒體設(shè)備深入到社會生活的各個領(lǐng)域。同樣，在初中道德與法制教學(xué)中也運用了新媒體技術(shù)，通過提出新型的授課形式和內(nèi)容，不斷培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和法律意識。本文通過分析初中道德與法治教學(xué)中使用新媒體的必要性和可行性，從而對新媒體在教學(xué)中的應(yīng)用進行探究分析。

關(guān)鍵詞：道德與法治教學(xué)；新媒體；應(yīng)用；初中學(xué)生

一、 初中道德與法治教學(xué)中新媒體應(yīng)用研究

（一） 初中道德與法治教學(xué)中新媒體應(yīng)用的必要性

對于將多媒體引入到初中道德與法治的教學(xué)中的必要性有以下三個角度：其一，在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)達的今天，新媒體不斷地深入人們社會生活的各個領(lǐng)域，使人們所處的生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化。新媒體在不同的領(lǐng)域中都展現(xiàn)出新的活力，因此，初中道德與法治的教學(xué)也必須緊跟新時代的發(fā)展趨勢，利用新媒體進行課程教育。其二，黨的十八大以來，黨中央堅持緊抓教育，將教育放在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，不斷強調(diào)深化教育體制改革，并且提出使用創(chuàng)新的教育模式和方法，在初中道德與法治的傳統(tǒng)教學(xué)中，脫離了實際生活，降低了道德與法治教育的成效，而在初中道德與法治的教學(xué)中引入多媒體教學(xué)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更易于接受所學(xué)知識。其三，初中學(xué)生有其獨特的德育發(fā)展需求，以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，利用所熟悉的多媒體設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，使其容易接受，在教學(xué)過程中，通過新媒體可以更好地進行道德與法治教育，而且可以更容易地推進初中學(xué)生的道德與法治教育。

（二） 初中道德與法治教學(xué)中新媒體應(yīng)用的可行性

在當今的信息化時代，新媒體的應(yīng)用在生活中隨處可見，通過新媒體，人們可以獲取各種信息。初中的道德與法治教師在使用多媒體的過程中應(yīng)該隨時關(guān)注時事政治，積累教學(xué)使用的道德法治教育素材，從而更好地將多媒體應(yīng)用于教學(xué)過程中，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法律意識。

二、 提高初中道德與法治教學(xué)中新媒體應(yīng)用效果的建議

（一） 教師要提高自身新媒體應(yīng)用素養(yǎng)

教師是人類靈魂的工程師，而作為道德與法治的教師，更肩負著更為重要的角色，要培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，增強學(xué)生的法律意識。任何事物都有其兩面性，新媒體的應(yīng)用有利也有弊，新媒體的環(huán)境較為復(fù)雜，對學(xué)生的價值觀也會產(chǎn)生一定的影響，作為初中的道德與法治的教師，要以身作則，將社會主義核心價值觀的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)中，使初中生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，并且使學(xué)生樹立正確的道德與法治觀念。

教師在運用新媒體教學(xué)的過程中，也要不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在平時的日常生活中，要時刻注意新媒體的傳播信息，篩選出對教學(xué)有幫助的教學(xué)內(nèi)容，此外，教師不僅僅注重課堂知識的傳授，而且需要擴展一些課外的基本政治素質(zhì)知識。

（二） 新媒體的應(yīng)用要以教學(xué)為主，為教學(xué)所用

在初中道德與法治的教學(xué)過程中，新媒體不能盲目地應(yīng)用，要以教學(xué)為主，為教學(xué)所用，新媒體作為教學(xué)的輔助手段，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容決定使用多媒體的何種形式來進行教學(xué)，通過使用新媒體，可以豐富課堂內(nèi)容，但是不能只是為了提高學(xué)生的上課氛圍而忽略了對重難點的突出，也沒有實現(xiàn)教學(xué)目標。

通過教學(xué)內(nèi)容合理的選擇新媒體傳播的內(nèi)容。使新媒體與課堂教學(xué)更好地配合，既要利用新媒體的技能，又要注意并不是所有的道德與法治的知識都適合運用多媒體進行傳授，比如對于有關(guān)法律條文，需要學(xué)生必須嚴格記憶，使學(xué)生意識到法律的權(quán)威不容侵犯，對于法律知識要認真地對待。

（三） 新媒體的應(yīng)用要注意聯(lián)系初中學(xué)生的心理發(fā)展特點

初中學(xué)生有獨立的思考和判斷能力，對事物有自己的見解和想法，作為道德與法治的教師，不能在課堂上單純的說教，這樣不僅會降低學(xué)生對知識的接受程度，而且會容易使學(xué)生喪失對道德與法治的學(xué)習(xí)興趣，要根據(jù)學(xué)生的心理特點合理地選擇新媒體的形式。

初中生青春活力，情感豐富，新媒體在教學(xué)中的應(yīng)用目的在于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，主動去學(xué)習(xí)知識，通過自己的學(xué)習(xí)去判斷是非對錯。教師在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的體驗和感悟去引導(dǎo)學(xué)生，對于設(shè)置的問題，不要設(shè)置標準的答案限制學(xué)生的思維。

（四） 新媒體的應(yīng)用要與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合

將新媒體應(yīng)用到初中的道德與法治的教學(xué)過程中，可以為課堂注入新的活力，但是也不能完全地摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，從新媒體中選擇優(yōu)秀的素材應(yīng)用到教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生積極地參與到課堂活動中，同時教師還需要利用板書等傳統(tǒng)的教學(xué)模式，突出學(xué)習(xí)的重難點，從而幫助初中學(xué)生更好地抓住學(xué)習(xí)核心重點。

新媒體的應(yīng)用靈活地調(diào)動了學(xué)生的思維，教師在授課的過程中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇適當?shù)慕虒W(xué)方式。新媒體在初中道德與法治的應(yīng)用過程中，要堅持學(xué)生為中心，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相結(jié)合，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地掌握道德與法治知識，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，增強學(xué)生的法律意識。

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作者簡介：

林芳珍，山西省運城市，萬榮縣實驗初級中學(xué)。