信息化學(xué)習(xí)管理評價系統(tǒng)建設(shè)典型案例

摘 要：本文以信息化學(xué)習(xí)管理評價系統(tǒng)建設(shè)為目標(biāo)，通過典型案例的信息化建設(shè)的軟、硬件環(huán)境、實施過程、實施背景、達成目標(biāo)、收獲思考等方面闡述了建設(shè)過程，對現(xiàn)階段學(xué)校教學(xué)管理綜合信息化在行政管理、教務(wù)教學(xué)、德育管理、實習(xí)就業(yè)、教科人事及建設(shè)有一定的參考價值。

關(guān)鍵詞：信息化學(xué)習(xí)管理評價系統(tǒng) 典型案例

一、實施背景

1.政策推動

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出要加快教育信息化進程的戰(zhàn)略部署，切實推進職業(yè)教育廣泛、深入和有效應(yīng)用信息技術(shù)，不斷提升職業(yè)教育電子政務(wù)能力、數(shù)字校園水平和人才信息素養(yǎng)，全面加強信息技術(shù)支撐職業(yè)教育改革發(fā)展的能力，以先進教育技術(shù)改造傳統(tǒng)教育教學(xué)，以信息化促進職業(yè)教育現(xiàn)代化。

2.現(xiàn)實需要

在信息化高度發(fā)展的今天，如何保持學(xué)校的競爭力和可持續(xù)發(fā)展，單純的課堂教授已不能滿足社會各類人員對知識的需求，終身教育的發(fā)展趨勢，網(wǎng)絡(luò)的方便高效快捷，都讓我們深切感受到信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必經(jīng)之路，信息技術(shù)進入校園是提升學(xué)校綜合實力的必要條件，因此學(xué)校非常重視校園信息化的建設(shè)。

二、主要目標(biāo)

利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)等所有信息資源進行全面的數(shù)字化，并科學(xué)規(guī)范地對這些信息資源進行整合和集成，構(gòu)建一個集管理、教學(xué)、溝通為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，最終實現(xiàn)教育信息資源合理配置，教育管理、教學(xué)過程的全面信息化，構(gòu)建數(shù)字時代新的學(xué)校教育。

預(yù)期成果

1.加強基礎(chǔ)設(shè)施和管理平臺建設(shè)，構(gòu)建信息網(wǎng)絡(luò)。

（1）不斷完善基礎(chǔ)建設(shè)：一方面建設(shè)和完善學(xué)校校園網(wǎng)，加強學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對原有的網(wǎng)絡(luò)重新進行規(guī)劃、布局、嚴(yán)格論證，產(chǎn)生最優(yōu)方案，建設(shè)有線和無線網(wǎng)絡(luò)，整改中心機房、購置服務(wù)器、核心交換機、無線上網(wǎng)終端等硬件設(shè)施，建設(shè)好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境；

（2）加強軟件平臺建設(shè)：建設(shè)和完善學(xué)校的門戶網(wǎng)站，及時發(fā)布學(xué)校的各類信息，服務(wù)校內(nèi)師生和社會公眾；建設(shè)辦公OA、教學(xué)管理、德育管理、實習(xí)管理、設(shè)備管理、資產(chǎn)管理、人事管理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線考試、建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫，建設(shè)實現(xiàn)學(xué)生、老師、企業(yè)、家長互動的云空中課堂，建設(shè)四個專業(yè)的全數(shù)字化精品課程，實現(xiàn)網(wǎng)上辦公和學(xué)生，提供多種信息服務(wù)；

（3）整合資源打造特色：將學(xué)原有各類軟件平臺，資源平臺、微格教室、實訓(xùn)錄播系統(tǒng)、教科管理平臺、物品報修平臺、培訓(xùn)認(rèn)證平臺、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)等整合到數(shù)字化校園平臺的建設(shè)中，逐步深化和滲透網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)活動的有效開展。

2.程序

（1）基礎(chǔ)設(shè)施方面。學(xué)校首先對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)進行摸底，弄清楚現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的布局，組織公司對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)進行測試，給出測試報告。對照任務(wù)書，學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)中心機房進行移位改造，鋪設(shè)防靜電地板，購置大容量UPS，安裝專用空調(diào)。硬件方面，學(xué)校定位實用性、擴展性。先后和多家硬件公司及相關(guān)信息化專家進行座談，聽取關(guān)于對校園信息化中的硬件名稱、參數(shù)、價位的介紹，制訂設(shè)計方案，確立招投標(biāo)的方式。并通過公開招投標(biāo)的方式確定供應(yīng)商。經(jīng)過暑期的緊張的施工，校園信息化硬件部分的核心部分包括服務(wù)器、防火墻、核心交換機、光纖、無線網(wǎng)絡(luò)等安裝到位，校園內(nèi)監(jiān)控設(shè)施同時安裝。

（2）校園信息化應(yīng)用管理平臺。主要是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，架設(shè)管理應(yīng)用平臺。根據(jù)任務(wù)書，主要建設(shè)校園門戶網(wǎng)站、示范校建設(shè)網(wǎng)站、數(shù)字化校園綜合業(yè)務(wù)平臺（包括教務(wù)、德育、實習(xí)就業(yè)、人事、資產(chǎn)、工場、辦公OA、在線考試、學(xué)生管理、即時通、信息移動端等）。學(xué)校先后和寧波成瑞科技、東軟集團、中頁科技、寧波誠信、寧波騰達、深圳國泰安、國研監(jiān)理、上海鵬達等軟件開發(fā)公司座談，聽取關(guān)于校園信息化建設(shè)情況的相關(guān)介紹及演示，確定項目方案。經(jīng)過學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)專家評估后，引入北京國研公司進行業(yè)務(wù)咨詢和施工監(jiān)理，經(jīng)過兩年的建設(shè)，已現(xiàn)雛形。

三、條件保障

為保證建設(shè)信息化校園建設(shè)質(zhì)量，學(xué)校成立了示范校校園信息化項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)孔蕊，組長邵宗芳副校長，副組長石鐘賢主任（網(wǎng)絡(luò)中心）、王國利副主任（網(wǎng)絡(luò)中心），成員有陳萍（一級教師）、忻尚乾（教務(wù)副主任）、鄭謝棟（計算機教研組組長）和與學(xué)校有業(yè)務(wù)合作的公司。資金來源由校財會室保障，現(xiàn)已全部到位。所有建設(shè)項目都按照方案的要求組織實施；軟硬件系統(tǒng)建成后要通過區(qū)質(zhì)量監(jiān)督局和學(xué)校信息化小組的驗收；各技術(shù)文檔和驗收材料完備，符合方案要求及附件規(guī)定的其他驗收條件。

四、實際成果、成效及推廣情況

目前我校信息化已經(jīng)實現(xiàn)師生基于教室、實訓(xùn)室、實習(xí)基地和網(wǎng)絡(luò)開展混合式教學(xué)；實現(xiàn)主要辦公自動化、管理流程、公共服務(wù)和校園文化生活的數(shù)字化，能夠?qū)ι鐣峁┚W(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)與培訓(xùn)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，特別能夠是第三年校外頂崗實習(xí)所建的網(wǎng)絡(luò)師生聯(lián)系、校企聯(lián)系、家教聯(lián)系。教育教學(xué)方面，學(xué)校每年組織教師基本功大賽，舉辦課件制作、說課比賽、信息化教學(xué)比賽，使全體專業(yè)教師掌握必備的多媒體知識，提高了廣大教師使用信息技術(shù)的能力和改變了獲取信息的習(xí)慣，提高了信息化素養(yǎng)，也為課改的推動增強了動力。

五、體會與思考

創(chuàng)建信息化校園，管理是關(guān)鍵、培訓(xùn)是前提、學(xué)習(xí)是根本、建設(shè)是保障、研究是動力、應(yīng)用是核心，只有做好這些工作，才能真正實現(xiàn)教育的信息化，促進教育的現(xiàn)代化。我校將在示范校建設(shè)過程中，根據(jù)學(xué)校實際情況，有計劃地進行校園信息化工作的推動，并在此基礎(chǔ)上不斷更新、發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)設(shè)備和教學(xué)思想現(xiàn)代化，從而提高教育質(zhì)量。教師要改變傳統(tǒng)辦公、教學(xué)模式還是比較難，推行起來還有不少阻力，通過相關(guān)制度的推進和信息技術(shù)培訓(xùn)必能借助信息化來開啟高效辦公、擁有新穎教學(xué)手段達到愿教樂教的

氛圍。