永新縣初中生參加體育活動的調查與分析

尹利華

[摘 要]文章采用問卷調查、訪談、數據分析等方法對永新縣初中生參加課外自主體育活動的現狀開展調查研究。分析得出，大部分學生對于參加體育運動的態度是積極的，但還是有小部分學生態度不明確，有待學校進一步加強對體育活動的重視，希望永新縣加大對體育運動的宣傳力度。

[關鍵詞]永新縣；體育運動；初中生

[中圖分類號] G633.96 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）27-0054-02

少年強則中國強，青少年的身心健康發展越來越重要，全民健身的推廣，使得中學生體育處于蓬勃向上的發展狀況。調查初中生參加課外自主體育活動的情況，同時也能看出我國青少年對體育的重視。中學生正處于身心發育的關鍵時期，體育鍛煉對身體的良好作用，也是通過神經系統的影響而實現的。經常進行體育鍛煉的人，大腦皮質神經細胞的興奮性、靈活性和耐久力都會得到提高， 靈活性提高了，反應也就更快了，從人體活動上看，表現出機靈、敏捷，它自然反映著大腦本體的敏銳、靈活，使學習和工作都處于最佳狀態，并能堅持較長時間。經常進行體育鍛煉的人，在自然環境中易于接受寒冷和炎熱的刺激，從而提高對環境變化的適應能力和對疾病的抵抗能力。所以本文主要的意義是研究初中生參加課外自主體育活動的場所、次數和項目，解析存在的問題，以便進行幫助和改善。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以江西省永新縣永安中學初中在校學生為研究對象，共抽取500人進行研究調查。

（二）研究方法

1.文獻資料法

通過相關資料，收集近年來永安中學生的體育測試成績、學校的體育課活動安排等。

2.訪談法

為了能夠取得更詳細真實的資料，采用了實地訪談法，對永安中學的體育教師及領導進行訪問交談，了解情況。

3.問卷調查法

向選出的永安中學初中年級學生隨機發放500份問卷，回收482份，回收率96.4%。

4.數理統計分析法

將收集來的調查信息進行歸納、整理，根據所得的數據進行統計分析處理。

二、研究結果與分析

（一）永新縣永安中學初中生參加課外自主體育活動現狀分析

從表1的調查結果來看，初中生參加課外自主活動一周3～5次的人數最多，占48.9%；一周6次以上的只占12.9%；一周0～2次的占38.2%。大部分初中生有參加課外體育活動的意識，雖然初中生學業繁重，以中考為首要目標，但適當的體育活動能減輕來自中考的壓力，給學生一個更加良好的學習狀態。

（二）永新縣永安中學初中生參加課外自主體育活動的項目分析

表2的調查結果顯示，最受初中生喜愛的體育項目是籃球，占24.1%，如今，籃球已經成為初中生選擇比重較大的一項運動。其次是跑步，作為一個無須特定場地的體育活動，同樣受到大多數學生的喜愛，占20.0%。排球、跳繩各占11.2%，羽毛球占17.4%，足球占6.6%，運動種類的增加，代表著學生體育興趣的廣泛。

（三）永新縣永安中學初中生參加課外自主體育活動的場所分析

從表3中可以看出，初中生選擇課外自主體育活動的場所學校占57.4%，其次是室外的空曠場地，由此看出學校的設施建設應滿足學生對體育活動需求的多樣化，以便于提高學生對體育活動的積極性。

（四）永新縣永安中學初中生參加課外自主體育活動的形式分析

表4得出初中生參加課外自主體育活動與朋友同學居多，占71.0%，家人占15.4%，個人只59.9%，得出團體開展的體育項目受最多人喜歡，能增加同學朋友之間的交流，值得大力提倡。

三、結論與建議

（一）結論

永新縣永安中學初中生對待課外的自主體育活動態度比較積極，其大多數都是以與朋友同學之間的體育活動為主，且大多數都是在學校進行，有待學校進一步加強對體育運動的建設。與家人進行體育活動的較少，不利于初中生的身心健康發展，學校應與家長協商，為初中生的身心健康發展共同努力。而空曠場地也是大多數學生的選擇，在學生選擇室外空曠場地的同時，教師和家長也要加強對他們的安全防范意識，使其更好地保護自己。

（二）建議

1.學校加強宣傳

學校要重視初中生的課外自主體育活動意識，全民健身時代，學生不僅要加強知識的儲存，也要強健自己的體魄，為知識的儲存打造一個良好的體質，同時也為今后的成長打下穩定的基礎。

2.建設好體育活動相關設施

學校的體育活動相關設施直接影響到學生對體育活動的熱情，只有建設好相關的體育設施，學生對體育活動的熱情才會高漲，才會對體育活動感興趣，從而促進身心健康發展。

3.加強體育師資力量

現在絕大多數學校體育師資力量缺乏，直接導致學生對體育活動的一些錯誤理解，只有加強對體育師資力量的建設，才能給學生營造一個更好的環境，提升他們的學習積極性。

4.舉辦體育活動競賽

體育競賽活動是體育項目中必不可少的一項，它不僅能激發學生對體育活動的興趣，更能提高學生相互幫助、互信互愛的精神，使其更好地融入團隊組織的體育活動中，提升體育鍛煉的意識。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 朱麗宇.新中國不同時期中小學體育教學大綱比較研究[D].蘇州：蘇州大學，2014.

[2] 梁志勤.對體育教學目標的再思考[J].山西體育科技，2006（1）.

（責任編輯 斯 陌）