淺談中職模具專業實訓教學改革

劉洪佑

[摘 要]隨著新課改的逐步推進，中等職業教育也陸續實施了課程教育教學改革。在改革實踐中，中職學校的模具專業亟須結合模具制造業的就業形勢做出適當的調整與變動，以提升中職模具專業畢業生在行業中的就業率，促進中等職業教育的發展。為此，我們從師資建設、教學配置以及專業方向等諸多層面上，對中職學校模具專業教學改革做了研究。

[關鍵詞]模具專業；實訓教學；教學改革；中職學校

[中圖分類號] G71 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）27-0092-02

近些年，中職學校的模具專業得到了較好的發展，其規模大幅擴增，為企業提供了相當多的模具人才。中等職業教育大多都開設有模具專業課，但并未建立穩固的教學模式，學生沒能很好地學到實用性較強的專業技能，學校也沒能很好地培養出市場需要的實用型人才。因此，模具專業學生在行業競爭中，無法適應模具制造業對模具專業人才的需求，不利于學生個人的發展。故而，我們應對中職學校的模具專業教學做出適當的改革，改善教學質量。

一、現階段中職學校模具專業教學的現狀

1.學生的專業技術不強

模具專業教學中，中職學校為增加模具專業的生源數，培養模具制造業市場中需要的人才，會設置很多與模具教學相關的課程。但是，實踐中卻并未給學生傳輸相應的技術知識。模具專業教學本身具有很強的實踐性，但學校并未配備優質的教學設備。因此，模具專業的學生沒能很好地掌握專業的技術操作，從而無法滿足模具制造業對人才的需求。

2.學生的綜合素質有待提升

中職模具專業教學往往致力于增強學生個人的專業技術以及職業素質，卻沒有考慮學生個人綜合素養的提升。對模具制造業而言，不但需要技能扎實的模具實用型人才或是管理型人才，也需要素質比較高的技能型人才。而我國模具制造業的模具技術和先進國家相比，還存在不小的差距，具體表現在精密度或壽命上，我國的模具制造業還有待發展。為了促進模具制造業的發展，教師應加強中職模具專業學生的綜合素質，為模具制造業培養優秀人才。

3.教學與實踐相脫節

受教學經費的限制，很多中職學校沒能配備相應的模具專業教學設備，因此難以滿足模具專業教學的真正需求。模具專業課堂教學在某種程度上與學生的實踐之間存在脫節的現象，這對學生自身的發展相當不利，并阻礙了中職學校模具專業教學質量的提升。模具專業教學設備價格相對偏高，很多中職學校根本無力承擔，也找不到強有力的資金扶持，導致模具專業教學受到阻礙。這樣一來，學生的技能必然會和生產崗位的需求相脫節。企業不得不耗費較多的時間、精力來組織畢業生開展培訓。顯然，這會降低模具專業學生在行業中的就業率。

二、中職學校模具專業教學的改革措施

1.加強師資隊伍的建設

中職生大部分沒有很好的學習能力以及自控能力。結合中職生的基本特征，我們應當組建更強大的師資隊伍，確保教師有較高的職業素養和職業道德，掌握嫻熟的專業技能，并能熟練地開展業務。為適應中職學校對于師資隊伍實際的建設需求，增強教師個人的業務能力，我們可采取如下相關措施：首先，對專業教師進行公開招聘，招聘對象可以是高校學生，也可以從企業中選拔人才，尤其是那些經驗比較豐富的人才。針對部分高素質技能人才，建議適當地放寬要求以及標準，學校要認真制定好人才引進方案。其次，構建專業專任教師配套的培養制度，如編寫學科帶頭人或是骨干教師等人員的培養方案。最后，學校應從物力、人力以及財力等諸多層面，鼓勵在職專業教師開展再學習或是到高職院校、企業進行培訓，認真貫徹培養制度。

2.加強教學設備的配置

構建“理論+技能”為主導的綜合型人才培育模式，除了要完善師資隊伍之外，還應當科學地配置教學設備或對其做一些相應的改革。一是要引入和購買先進的模具零件加工設備，如沖床、電火花、注塑機、線切割機等；二是要對通用機床如車床、銑床、磨床等進行分配；三是建立模具CAD/CAM實驗室，要涵蓋信息化和必要的多媒體工具，讓學生在實訓中能夠學好仿真加工或是模具設計；四是建立模具模型或是產品展覽室，讓學生自由地對樣品進行拆裝或是輔助學習，弄清不同類型模具各自的結構；五是創立模具結構拆裝室，讓學生進行日常拆裝，進一步了解模具的組裝、調試步驟；六是完善鉗工技能實訓設備，讓學生更好地實習，熟練掌握鉗工必要的專業技能。

3.關注模具專業的發展方向

模具專業有著光明的前景，已被納入緊缺人才需求的特殊專業。它牽涉的產業相對廣泛，如金屬品、塑料品、橡膠產品以及陶瓷產品制造業等。模具專業畢業生通常會在制造行業中位居生產技術、營銷以及生產前線，負責對數控機床進行操作等相關工作。據統計，中職學校中的模具專業有兩種不同類型的方向，一是模具加工，涵蓋加工生產組織、數控編程、模具三維設計以及產品開發等；二是模具管理，涵蓋生產、物流、設備、質量、項目管理，同時包含產品研發、CNC工程師以及汽車工業等。

總的來說，中職模具專業教學需根據模具制造業總體的發展需求情況，對教學模式做出相應的改革，提升模具專業人才的綜合素質；結合模具行業的需求來開展專業實訓或是教學實踐，力爭在實踐教學上快速地融入企業文化。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 趙勇.中職模具專業教學中存在的問題與改革方向[J].職業技術，2014（8）.

[2] 張楊，周海泉.產學結合教學模式在中職學校模具專業教學中的研究與實踐[J].職業，2016（9）.

[3] 徐鳳英，李志偉，陳震.高校模具課程創新教學的改革研究[J].農機化研究，2014（3）.

（責任編輯 羅 艷）