《克里斯蒂娜的世界》的“觀看”

裴佳閣 李瑞花

摘 要：縱觀國內外，關于懷斯的研究大多是關于他的抽象繪畫及創作表現為主題，部分國內學者致力于“懷斯風”的研究。本文則立足結構主義進行研究，以懷斯創作的《克里斯蒂娜的世界》為例，專注于研究懷斯的“觀看”，著重分析觀看者、被觀看者、觀看者的觀看之間的聯系以及產生的情愫，同時結合懷斯生活的背景研究，揭示懷斯通過繪畫創作達到自我表達的目的，這也是本篇文章研究的意義所在。

關鍵詞：觀看；結構主義；自我表達

一、懷斯與他的《克里斯蒂娜的世界》

懷斯是美國現實主義鄉土寫實的代表之一，其創作的很多作品皆體現出鮮明的鄉土特色。懷斯在查茲佛德的小村莊里度過自己的一生，年幼疾病的他玩伴兒甚少，進行繪畫創作是他生活的唯一樂趣，這為他的創作奠定了基礎。而談起懷斯創作時的“觀看”，湯姆斯？霍文說“懷斯是觀察者派的領軍人物”，①《克里斯蒂娜的世界》則以觀者的視角完美迎合了這一點。伊格爾頓指出：“結構主義是分析方法，而非評價方法?！雹谒员菊撐牧⒆憷L畫本身進行研究，從文本里分析其構成要素，以及畫家創作作品時的自我表達，提煉出觀看者、被觀看者、觀看者的觀看三組人物關系，從而更好理解作品。

二、被觀看者乃畫中人-堅強勇敢

《克里斯蒂娜的世界》的畫作里面只有一個女孩，穿著粉紅色的衣服，位于畫面左下角。在作品中，畫面出現的姑娘即觀者，她背對著我們望著遠方，她與后背景之間形成看與被看的關系。她的雙手艱難地撲在草地上，左手向前伸展緊抓草地，右手握起來沖著我們，畫家將這樣的情形呈現給受眾，以便于讓畫面外的受眾清晰了解她的狀態。作品通過克里斯蒂娜的的遠望和凝視，忽略鏡頭感和敘事者的存在的那種情節的自由講述，詮釋了懷斯神秘又高貴的氣質。在這樣干凈又靜穆的緬因州，懷斯的作品里帶有低沉的獨白，可謂“敲得出聲的風景”，帶給人只可意會不可言傳的視聽感受。③克里斯蒂娜是孤獨的，正如孤獨的懷斯。畫面中的姑娘是體弱多病的，可是她雙手特別緊張地抓住地面攀爬，頭高高地抬起，心懷遠方。正是這點讓畫家對她產生敬佩之心，一方面想表現出克里斯蒂娜的狀態，一方面想表達自己的心緒，有一語雙關之妙。

三、觀看者的觀看-自由

在作品中，被觀看者就是順著克里斯蒂娜視線的遠方出現的世界，即克里斯蒂那的“世界”，這與觀看者形成一條線，與被觀看者之間是另一條線，但是觀看者與觀看者的觀看之間是順時針方向，也即同一條線，即那個她所想到達的世界-房子或天際，這遠方或許是天空，或許是車轍印盡頭的房子。大量空白設置恰到好處，一方面表達她的目標很單一，一方面表現她內心的純凈世界。畫面中有一條線把草地分為兩部分，下半部分較上部分顏色較重，在畫面中的暗部好似有一塊重重的石頭壓抑著觀賞者的視覺神經，而且還會以傾斜的地平線使畫面處于一種依稀動蕩之中。

四、觀看者的情感世界-贊揚

觀看者的觀看與被觀看者之間的關系是聯系我們理解觀看者的橋梁，通過挖掘被觀看的世界去理解創作者意圖。正如觀看這幅畫作的觀眾，遠遠觀看這幅畫，只有一望無際的黃色的草地，畫面簡潔明了，觀看者并不會產生特殊的感受。當觀者繼續走進，轉而克里斯蒂娜進入眼簾，不禁讓人產生感嘆：這是一個怎樣的姑娘？她為何是趴著的姿勢？她要去哪？同時這也是直擊觀者心里世界的問題。當觀者離畫面更近一步，只有克里斯蒂娜在眼前，近距離觀察這樣一個姑娘：她的雙手很纖細，她的腿也并非正常人的樣子，而是很細、透著無力，可是她的雙手卻緊緊抓著地面，勇敢地向前爬著，于她而言遠方才是她最在乎的世界。這個世界具有雙層含義，一是現實中的被認可，一是心境被認可，將這種情感完美地融入一筆一劃中。

而克里斯蒂那以背影的角度給我們以觀看的視角，處在畫面之外的觀看者的觀看者，懷斯，抑或是我們，形成另一組看與被看的關系。這種角度好似是在偷窺，這種“偷窺”情結在懷斯的續傳里這樣解釋：“我的繪畫在事實背后都存著我的真實，對我來說那就像自己化成我的獵物，嘎嘎發聲地步行于鄉野間，透過它的眼睛來觀察著大地的一切，那證實為什么我絕對不讓別人看我畫畫的原因。我不希望別人意識到我，就像我不愿別人窺探你的性生活一樣，別的畫家或許不那樣想，但我覺得繪畫就是個人的私事，你瞧，我像個私生子似的偷偷摸摸。”④創作無疑加入了創作者的思想，這也就是這種背影給觀眾帶來的思考。在《克里斯蒂娜的世界》中，艾軒有過這樣的體會：“讀他的畫，可以感到他的情感，感覺到自己的情感與他的情感是相通的，而且那種情感是很深的，你會在他的畫面里感覺到自己想要說的話?！倍肪窟@種角度與情結，必然要回到懷斯的生活經歷。正如懷斯在自己的談話記錄中說到：“人們常提起我的作品中的憂郁氣氛，而我的確至今仍有這種郁悶感覺—那些值得我懷念的事情在別人看來也許帶有悲傷感，這些是我本性的自然表現。”⑤

從觀看者與觀看者的觀看者、被觀看者與觀看的關系由淺極深地感受作品的美。但是觀看拘泥于形式不利于我們理解作品，所以還是要將作品與畫家生活背景緊密聯系起來去考察研究。

參考文獻：

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