新課標下小學語文有效教學的研究

劉霞

摘 要：在“新課標”背景下，就如何提高小學語文有效教學進行了研究，不僅分析了新課標對小學語文教學的新要求，而且分析了小學語文教學中存在的問題，并有針對性地提出幾點對策。

關鍵詞：新課標；小學語文；教學模式；有效性

按照“新課標”的要求，在開展小學語文教學的過程中，必須以培養學生語文意識和綜合素質為目標，進一步提高小學語文教學有效性。盡管從總體上來看，絕大多數小學語文教師都高度重視語文教學模式改革和創新，而且也能夠按照“新課標”的要求開展教學，但仍然存在不足，需要引起重視，并采取切實有效措施認真加以改進和完善。

一、“新課標”對小學語文教學的新要求

按照“新課標”的要求，在開展小學語文教學的過程中，必須按照“新課標”的要求進行，不能偏離軌道。這就需要廣大教師要深入了解和掌握“新課標”對小學語文教學提出的新要求。一方面，“新課標”要求不斷創新教學方法，特別是要堅持“以人為本”的教學理念，積極探索更加符合實際的教學方法，最大限度激發小學生的學習興趣，使小學生的語文意識得到加強；另一方面，“新課標”要求不斷提升小學生的語文核心素養，必須通過卓有成效的教學工作，使小學語文教學能夠在培養小學生綜合素質方面取得實效，這其中至關重要的就是要發揮小學生的“主體作用”，使小學生能夠更加積極主動地學習語文，進而使小學生的綜合素質得到提升。

二、“新課標”下小學語文教學存在的問題

盡管從總體上來看，絕大多數小學語文教師都高度重視語文模式改革和創新，但按照“新課標”的要求，還存在有效性低的問題。有的教師在開展教學的過程中，缺乏對“新課標”的深入落實，教師仍然以“填鴨式”為主，導致學生不僅缺乏興趣，而且教學效果不佳，課堂教學缺乏有效的情景設計，“教師講、學生聽”仍然是其主要模式，必然會制約教學工作的深入開展；還有的教師在開展教學的過程中，缺乏創新性的教學方法，比如很多教師都沒有對課堂教學方法進行深入的研究，激勵教學、互動教學、游戲教學等還沒有形成較為系統的體系；還有的教師在教學機制方面缺乏針對性，多媒體教學、“微課”教學、實踐教學等缺乏有效的應用，制約了教學有效性，同時也無法更加有效地培養學生的綜合素質。

三、“新課標”下提高小學語文教學有效性的措施

按照“新課標”的要求，小學語文教師應當在提高教學有效性方面下工夫，特別是要著眼于促進學生全面發展，積極探索更加有效的教學策略。

一是創新小學語文教學理念。理念是行動的先導。在開展小學語文教學的過程中，廣大小學語文教師一定要不斷創新教學理念，學會運用現代教學理念開展教學活動，使小學語文教學更具有成效。這就需要教師在開展教學的過程中，嚴格按照“新課標”的要求進行，特別要著眼于培養小學生的語文意識，積極探索更加科學的教學策略和教學理念，使小學語文教學更具有實效。比如我在開展小學語文教學的過程中，把培養小學生綜合素質、夯實小學生語文基礎以及促進小學生學習興趣的提升作為重要的目標，在具體的教學過程中，積極創新教學理念，除了對課本知識進行教學之外，還高度重視拓展教學的應用，著力培養學生自主學習的意識和能力，使小學生掌握更多的語文知識，并且逐步提升小學生語文核心素養，取得了較好的成效。

二是創新小學語文教學方法。在開展小學語文教學的過程中，只有創新教學方法，才能使教學更具有實效，這需要廣大小學語文教師不斷實踐和探索。我在開展教學的過程中，綜合運用多元化的教學方法，比如將問題教學方法、導學教學方法進行了有效的融合，通過問題導學法，科學設計問題，從學生的實際情況出發，使學生能夠通過一定的思考可以解決問題，不僅培養了小學生的學習興趣，而且也使教學更具有趣味性。我還高度重視將互動、游戲、演講等多種教學方法應用于教學實踐當中，比如為了培養小學生的邏輯思維能力、語文表達能力以及其他方面的綜合素質，將合作學習與探究學習進行了有效的融合，并創設小學生喜歡的教學情景，小學生的參與意識很強，極大促進了小學語文教學的深入開展，并且也在培養小學生綜合素質方面取得更好的

成效。

三是創新小學語文教學模式。要想在小學語文教學中更好地落實“新課標”，至關重要的就是要從培養小學生語文核心素養入手，運用更具有創新性的教學模式，提升小學語文教學質量和效果。在當前科技信息化快速發展的新形勢下，應當積極探索“互聯網+教學”的有效模式，善于運用“互聯網+”思維開展教學活動，比如我在教學的過程中，為了能夠提升教學有效性，特別是為了能夠使教學更具有吸引力，積極推動多媒體教學改革，將一些重點和難點問題制作成多媒體課件，更為重要的是，在制作PPT課件的過程中，將學生感興趣的視頻、音頻、圖片以及Flash動畫等融入PPT課件當中，使其更加生動活潑和豐富多彩，小學生十分喜愛，取得了很好的效果。再比如我還將“微課”與小學語文教學緊密結合起來，通過錄制“微課”的方式，強化教學有效性。

綜上所述，在“新課標”下，要想進一步提高小學語文教學有效性，要求教師要對教學工作給予高度重視，并積極探索更加具有科學性的教學策略，重中之重的就是要在創新小學語文教學理念、創新小學語文教學方法、創新小學語文教學模式方面狠下工夫，努力推動小學語文教學步入更加科學化的軌道。

參考文獻：

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