現(xiàn)階段我國學(xué)校足球業(yè)余訓(xùn)練的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策

李婭

[摘 要：在落實(shí)素質(zhì)教育的過程之中，以足球?yàn)榇淼母鞣N體育訓(xùn)練項(xiàng)目備受社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，足球訓(xùn)練對(duì)提高學(xué)生的身體素質(zhì)意義重大，能夠真正的實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全方位成長和發(fā)展。我國許多學(xué)校開始采取足球業(yè)余訓(xùn)練的形來為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，但是長期的應(yīng)試教育導(dǎo)致老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球業(yè)余訓(xùn)練的過程中所采取的教學(xué)策略和教學(xué)方法過于落后和傳統(tǒng)，實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀。對(duì)此，本文結(jié)合這一現(xiàn)實(shí)條件對(duì)相關(guān)的發(fā)展策略進(jìn)行進(jìn)一步的研究。

關(guān)鍵詞：足球業(yè)余訓(xùn)練；現(xiàn)狀分析；發(fā)展對(duì)策]

一、引言

在推動(dòng)足球職業(yè)化改革的過程之中，足球運(yùn)動(dòng)在我國實(shí)現(xiàn)了快速的發(fā)展，同時(shí)也取得了許多的成績。學(xué)校的足球業(yè)余訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)專業(yè)的足球人才有著關(guān)鍵的作用和價(jià)值，但是大部分的訓(xùn)練工作在實(shí)踐的過程之中卻出現(xiàn)了不同程度的萎縮。同時(shí)，現(xiàn)有的發(fā)展模式和培養(yǎng)策略不符合社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和足球職業(yè)化改革的實(shí)質(zhì)要求，導(dǎo)致大量的教學(xué)資源被浪費(fèi)，出現(xiàn)了許多的矛盾和利益沖突，嚴(yán)重影響了我國足球人才的有效培養(yǎng)。

二、現(xiàn)階段我國學(xué)校足球業(yè)余訓(xùn)練開展的現(xiàn)狀和存在的問題

（一）學(xué)校足球業(yè)余訓(xùn)練開展的現(xiàn)狀，作為足球運(yùn)動(dòng)的普及層面

在我國計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期中，青少年的足球業(yè)余訓(xùn)練為社會(huì)培養(yǎng)出了許多的專業(yè)應(yīng)用型人才，社會(huì)各界出現(xiàn)了許多不同形式的青少年足球訓(xùn)練項(xiàng)目，這些教育和培訓(xùn)模式為優(yōu)秀足球人才的培養(yǎng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。除了一些規(guī)模較大的全國性足球比賽之外，每一個(gè)學(xué)校也開始結(jié)合自身人才培養(yǎng)的實(shí)際需求舉辦了許多友誼性質(zhì)的比賽，另外在上個(gè)世紀(jì)七八十年代，我國學(xué)校的足球業(yè)余訓(xùn)練水平有了極大的提升，在進(jìn)入90年代之后我國提出了市場經(jīng)濟(jì)體制改革的發(fā)展要求，這些為推動(dòng)我國足球職業(yè)化改革做出了巨大的貢獻(xiàn)。但是在這樣的現(xiàn)實(shí)條件之下，我國青少年足球業(yè)余訓(xùn)練的內(nèi)部環(huán)節(jié)和體制產(chǎn)生了較大的變化，其中社會(huì)辦學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，這種辦學(xué)模式直接突破了傳統(tǒng)的訓(xùn)練體制。

與其他的訓(xùn)練模式相比，足球業(yè)余訓(xùn)練對(duì)人才資金和場地的要求較高，現(xiàn)有的市場經(jīng)濟(jì)體制還存在許多的不完善之處，因此在實(shí)踐運(yùn)作的過程中面臨諸多的困難和障礙。對(duì)于以上海和北京為代表的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市來說，許多學(xué)校開始以不同足球項(xiàng)目的開展為依據(jù)，不斷的促進(jìn)足球業(yè)余訓(xùn)練活動(dòng)的大力拓展，各種形式多樣的足球比賽開始如火如荼的開展，學(xué)校也投入了許多的時(shí)間和精力，促進(jìn)足球業(yè)余訓(xùn)練工作水平的穩(wěn)定提升，但是在上個(gè)世紀(jì)90年代，足球業(yè)余訓(xùn)練開始走下坡路。

（二）現(xiàn)階段我國學(xué)校足球業(yè)余訓(xùn)練中存在的問題

首先，足球職業(yè)化改革直接影響了學(xué)校足球業(yè)余訓(xùn)練運(yùn)行機(jī)制的穩(wěn)定運(yùn)作，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，我國以現(xiàn)有的青少年體育訓(xùn)練體制為切入點(diǎn)，采取基層學(xué)校人才培養(yǎng)的形式不斷的提高體育競技人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量，盡管這種體制模式所取得的進(jìn)步較少，但是為我國輸送了許多高質(zhì)量的足球人才。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的影響之下，我國對(duì)現(xiàn)有的足球培養(yǎng)模式進(jìn)行了體制化改革，實(shí)際的人才培養(yǎng)策略和模式產(chǎn)生了較大的變化，計(jì)劃體制下的專業(yè)足球隊(duì)直接變成了市場體制下的職業(yè)足球隊(duì)。同時(shí)，內(nèi)部組織和體系產(chǎn)生了較大的變化。在足球職業(yè)化和市場經(jīng)濟(jì)的大體環(huán)境之下，許多學(xué)校已經(jīng)難以承擔(dān)起足球后備人才培養(yǎng)的重要責(zé)任和行政要求，體育人才的培養(yǎng)也成為了一種市場性的行為，新的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)無法負(fù)荷社會(huì)發(fā)展的實(shí)質(zhì)需求，同時(shí)前期的人才培養(yǎng)要求過于模糊，直接以利益和經(jīng)濟(jì)效益為主。

其次，各種利益沖突嚴(yán)重影響到足球業(yè)余訓(xùn)練的進(jìn)一步發(fā)展，教育資源分配不均導(dǎo)致許多學(xué)校在開展各類足球業(yè)余訓(xùn)練的過程之中沒有站在學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的角度，對(duì)自身的人才培養(yǎng)策略進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，其中訓(xùn)練條件，教練員的業(yè)務(wù)水平和場地等因素直接影響著各類業(yè)余訓(xùn)練活動(dòng)的大力開展。另外單位領(lǐng)導(dǎo)和家長也缺乏對(duì)這一類活動(dòng)的理解和支持，盡管在實(shí)踐運(yùn)作的過程之中學(xué)校付出了許多的時(shí)間和精力，但是所取得的效果卻不容樂觀，這一點(diǎn)與學(xué)校自身的聲譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)績存在一定的聯(lián)系。

最后，在現(xiàn)階段體育教學(xué)的過程之中，體教結(jié)合的辦學(xué)模式已經(jīng)難以符合時(shí)代發(fā)展的要求，同時(shí)也無法真正的承擔(dān)起培養(yǎng)足球后備人才的重要職責(zé)。在體育系統(tǒng)訓(xùn)練的過程之中，體教結(jié)合尤為關(guān)鍵，這種教學(xué)模式主要以學(xué)校為主體，積極的發(fā)揮體育部門的作用和價(jià)值，不斷的實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全方位成長和發(fā)展，但是這種較為傳統(tǒng)的運(yùn)作模式難以符合社會(huì)發(fā)展的實(shí)質(zhì)要求。

三、我國學(xué)校足球業(yè)余訓(xùn)練今后的發(fā)展策略

首先，學(xué)校必須要明確青少年足球后備人才發(fā)展的實(shí)施情況，將其放在首要地位，以建立完善的教育體制為主導(dǎo)核心，積極的突破傳統(tǒng)體育項(xiàng)目人才培養(yǎng)的不足，不斷地促進(jìn)體育項(xiàng)目體制改革，實(shí)現(xiàn)國家辦學(xué)校社會(huì)辦學(xué)的有效轉(zhuǎn)變，結(jié)合計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制之下青少年足球訓(xùn)練的積極作用和相關(guān)要求更好的推動(dòng)教學(xué)體制的優(yōu)化升級(jí)。

其次，深化體教結(jié)合模式改革，體教結(jié)合模式符合業(yè)余訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)要求，能夠真正的促進(jìn)后備人才綜合素質(zhì)的穩(wěn)定提升，為我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供源源不斷的智力支持。在實(shí)踐操作的過程舉動(dòng)，體育部門需要加強(qiáng)與學(xué)校之間的合作，通過資源的共享來實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，充分的促進(jìn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置和利用。

最后，學(xué)校需要站在宏觀的角度積極的協(xié)調(diào)各方的利益，加強(qiáng)社會(huì)各界之間的聯(lián)系，采取教師負(fù)責(zé)制來更好的實(shí)現(xiàn)足球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)，真正的為社會(huì)培養(yǎng)出更多的專業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，實(shí)現(xiàn)我國綜合實(shí)力和國際威望的不斷提升。

參考文獻(xiàn)

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