“全面二孩”政策下女大學生核心素養提升研究

吳平　陳芹

摘要： 全面二孩政策的實施對女大學生的就業充滿了壓力和挑戰，特別是對女大學生晉升、福利待遇、工作的穩定性等方面帶來一些問題。本文從二孩政策的內涵、影響因素出發，探討自我認識、職業規劃、學習成績、社會實踐、榮譽證書、求職技巧來闡述提升女大學生核心素養。

關鍵詞： 全面二孩、女大學生、核心素養

一、“全面二孩”政策的內涵

“全面二孩”指所有夫婦，無論是城鄉、區域、民族，無論是體制內職工還是非體制職工，都可以生育兩個孩子的政策。但二孩不等于二胎，即第一胎有2個以上孩子（包括2個孩子），不能生育二胎。“全面二孩”政策是黨的十八屆五中全會做出的重大決策，2016年1月1日，《人口與計劃生育法》修改并實施，“全面二孩”政策正式落地，是繼單獨二孩政策之后生育政策的進一步完善。“全面二孩”政策的出臺加深了用人單位雇傭女大學生的顧慮，同時也增加了女大學生就業的壓力，“女大學生目前的就業困境，雖然一定程度上受全面二孩政策影響，但也與女大學生自身綜合能力不夠高有關。很多女大學生的心理承

受能力、環境適應能力、抗壓能力較男生相比較弱，但依賴心理卻較強，因此企業在激烈的競爭環境下更傾向于選擇男生。全面二孩”政策下如何更好的提升女大學生的核心素養，消除用人單位的顧慮是本文研究的重點。

二、“全面二孩”政策對女大學生就業的影響

當前年齡結構失調、老齡化嚴重，隨著經濟社會的發展，政府作出重要變革從計劃生育時代到二孩政策的出臺，這一方面可以緩解老齡化嚴重的趨勢，但是另一方面對于女大學生的就業來說顯得更為艱難。女大學生作為弱勢群體，從生理結構、抗壓能力方面明顯弱于男性，在加上二孩政策可以生育兩個孩子，用人單位辛苦培養出來的人，大部分時間在休產假，無論任何一個單位都不希望這樣。現實很殘酷，作為在校期間女大學生只有提高自身核心素養，讓自己在就業競爭中與男生處于同等地位。

三、自我認識是女大學生核心素養的要求

知己知彼百戰百勝，自我認識是對自己個人興趣愛好、性格特點、優缺點的一個很好的詮釋。目前高校女大學生隨大眾心理比較嚴重，對自己沒有明確的認識，盲目考研、亂考證，四年下來沒有一樣技能精通的，就連本專業課程也是六十分秒過。大學到底是學什么？為什么要讀大學？以后職業道路如何走？自己的核心能力是什么？一系列問題拷問著女大學生們，所有這些問題首先都要對自己了解才知道自己需要什么，想要什么，通過提升自己的能力，合理規劃人生道路去實現人生理想目標。

四、職業規劃是女大學生核心素養的前提

人要有目標才能有動力，沒有了目標就失去了方向。全面二孩政策的實施不僅會使用人單位更加關注女大學生的生育問題，也會使女大學生自身考慮二孩的出生對自己職業的影響。作為青年一代的女大學生是社會主義的建設者和接班人，進入大學要有一個職業規劃，短到大學四年規劃，長到畢業三五年后規劃，合理的職業規劃使人明確目標定位，少走彎路。既然選擇了某個專業深造，意味著對自己以后所從事的行業有所了解，如何才能更接近自己的理想目標，讓自己變得更優秀。首先從進入大一開始就要明確每個學期要完成哪些任務，為了自己的理想目標大學期間要彌補自己哪些短處。比如：性格內向的要通過學生會等組織讓自己結交朋友鍛煉膽量、學霸類型的要多參加一些集體活動融入到大家庭中。只有這樣大學才不會虛度年華，距離目標將會更近。

五、學習成績是女大學生核心素養的基礎

專業知識是立足之本，專業成績是用人單位選拔人才衡量的一個標準。作為弱勢群體的女大學生，畢業后想從事本專業工作崗位，必須要有危機意識，專業課程力爭考到最好。其次要利用業余時間到圖書館閱覽書籍，另外凡是體現在學習成績單上的科目都要學好，不能偏科，畢業證和學位證是求職的前提，專業知識是根本，其余課程是輔助，只有學習成績優秀才可以得到用人單位的青睞。

六、社會實踐是女大學生核心素養的關鍵

實踐是檢驗真理的唯一標準。女大學生在校期間要踴躍參加院、校團總支學生會、社團、班團組織豐富自己的經歷，鍛煉與人溝通交流技巧，組織能力、語言表達能力、管理協調能力等。另外利用寒暑假期間到本專業相關的崗位實習，提前了解社會，了解本專業在市場行情變化，同時把理論知識運用到社會實踐中，在實踐中反思自己的不足，需改進提高的地方，從而鍛煉動手操作能力，使自己得到歷練成長，充實自己的簡歷。

七、榮譽證書是女大學生核心素養的保障

優秀是一種習慣，榮譽證書是學習能力優秀的表現。女大學生在校期間需獲得兩種榮譽證書。一是本專業證書。如：會計從業資格證、證券從業資格證、基金從業資格證、銀行從業資格證等。二是綜合表現類證書。如：三好學生榮譽稱號、獎學金榮譽證書、優秀團員、優秀團干、大學英語四六級證書、全國計算機二級證書等。這些證書一方面可以看出一個人的學習積極性和動力；另一方面可以看出在實踐活動中的成績。作為應屆畢業女大學生榮譽證書的多少為自身的素養增添了籌碼，同時為就業打下了很好的基石。

八、求職技能是女大學生核心素養的核心

求職技能包括撰寫簡歷和面試技巧。求職技能是求職者在應聘中脫穎而出的核心，一份好的簡歷是贏得面試的通行證，如何讓自己的簡歷精煉且豐富，面試過程順利。通過高校開設的大學生就業指導課，針對不同類別的大學生進行分類指導，尤其是弱勢群體女大學生，要揚長避短，找專人修改指導簡歷，突出學習成績能力與崗位的匹配度，有社會實踐經驗和榮譽證書的可以加分。在二孩政策下用人單位對女大學生會有所顧忌，比如：結婚生育問題、女生的身體承受度、異地就業問題、與男友分割兩地問題、薪資待遇問答等。針對這些問題她們如何很好的回答，得到用人單位的滿意最終被錄用是女大學生核心素養的體現。

全面二孩政策雖然給女大學生求職帶來了無形的壓力，迫使女大學生對自身嚴格要求，通過自我認識、提早進行職業規劃、努力學習專業知識、積極參加社會實踐、獲取更多榮譽證書、提升求職技巧等方式提升女大學生的綜合素養，從而使得女大學生在社會激烈的競爭中找到適合自己的崗位。

參考文獻

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